在“旅 行”中 实 践，在 活 动 中 成 长

沧州市车站小学 翁增光 朱金云

“双减”背景下，我们必须打破传统的育人方式，建立更加开放多元的教育生态。今年寒假，我校在假期作业设计上进行了改革创新，突出实践性、趣味性、高效性，充分整合身边的教育资源，以“旅行”的方式，从冬奥、书本、校史三个维度，通过观看、走访、交流、创作等形式开展综合实践活动，收到良好的教育效果。

活动一：跟着冬奥去“旅行”

2月4日，第24届 北 京 冬奥会如期举行。我校以“聚焦·冬奥”为主题，引领学生跟着冬奥去旅行，鼓励学生寻找冬奥会开幕式、闭幕式中传统文化的元素，挖掘其文化内涵，了解每一个意象背后的故事；关注冬奥赛场上运动员夺冠的瞬间，了解冠军成长的经历，学习他们的拼搏精神；探究冬奥黑科技，感悟科技创新闪耀的无穷魅力。学生上网搜索，感悟开幕式蕴含的中华优秀传统文化的博大精深；参加各类冰雪运动，体会体育运动的乐趣；借助媒体与冬奥冠军合影，感受夺冠的激情；尝试有趣的科学小实验，解答心中的疑惑；用文字抒发内心的激动与骄傲，用画笔描绘心中美好的未来。

活动二：跟着书本去“旅行”

《跟着书本去旅行》是中央电视台推出的一档体验式文化教育节目。节目以中小学课本或经典名著为线索，在“读万卷书”的同时“行万里路”，走近文化古迹，实地实景讲故事，让陈列在广阔大地上的文化遗产活起来。寒假期间，我们将这部纪录片的1—120集推荐给学生，意在充分整合教育资源，在孩子与家长、学校与家庭、书本与生活、文化与体验之间架起一道桥梁。

为什么“春风不度玉门关”？《西游记》中的火焰山上到底有没有火？李白、杜甫诗中的白帝城是怎样一个地方？这些都能从纪录片中找到答案。学生在没有围墙的教室里触摸历史、感知文化，体会学习的乐趣与收获，感受自然界的广博与神奇，感悟人类的智慧与伟大。

活动三：跟着校史去“旅行”

校史是学校人文传统和精神的凝练。为了更加全面地了解车站小学的历史，寒假期间我校开展了“跟着校史去‘旅行’”系列活动。学校号召广大师生对历届校领导、退休教师和杰出校友代表进行慰问和采访，搜集到一批鲜活的故事和珍贵的实物，整理出一本本采访记录。

贾一文校长捐献的一本本凝聚着历史沧桑的工作笔记，见证了车站小学从1968年到1979年的发展历史。那块缺失了一角的布满灰尘的木牌上，依稀可见斑驳的“沧州市车站学校”字样。南京师范大学的白丽教授，通过视频讲述了她在车站小学的成长故事。她说，感谢车站小学，是车站小学成就了现在的自己。这次实践活动让学生了解了学校的发展历程，在2022年学校建校60周年之际意义非凡。

开学后，我们采用多形式、多角度、过程性与阶段性相结合的展示方式，通过学校公众号、“开往春天的幸福列车”开学第一课，以及《沧州日报》、沧州电视台等媒体，全方位展示学生假期综合实践活动成果。这次有益尝试，增强了学生的自豪感和自信心，有效提升了学生的核心素养。新学期，我们将乘着春风，再次起航。