初中历史单元复习指导

王竹君

學生在进行历史单元复习时，一是必须要搞清楚这一单元在教材中的地位、主题以及单元的整体结构;二是要知道单元讲述的主要事件发生的时间、地点、原因、结果、意义等要素;三是要能结合历年中考真题，了解本单元的主要考点，并进行梳理与分析，完善知识体系。下面笔者以《中国历史》八年级上册第五单元《从国共合作到国共对立》为例，谈谈如何进行单元复习。

一、把握教材总体布局，明确单元主题与地位

根据初中历史课程的总体布局，八年级上册的内容始终围绕着中国近代史这一主题。按照时间次序，中国近代史可分为七个时期，分别对应着教材的前七个单元。第五单元《从国共合作到国共对立》主要讲述了从1923年中国共产党第一次代表大会召开到1936年红军长征胜利结束之间的历史。其中的主要知识点有：国共第一次合作、北伐战争、南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、长征、遵义会议等。本单元在教材中有着承前启后的作用，在复习本单元内容时，必须高度重视这部分内容，做到系统化、精准化、高效化。

二、抓住转折事件，理清单元主线

在进行单元复习时，首先要抓住历史转折事件，理清单元的主线。也就是说，要清楚整个单元的“来龙去脉”，建立起理性的认知，使整个复习过程变得井然有序。

以第五单元《从国共合作到国共对立》的复习为例，我们首先要搞懂“国共为什么能达成合作”这一问题。合作的前提是双方必须达成共识。翻阅教材及资料，我们可以发现，国共实现合作与两个会议有关：其一，1923年6月，中共召开第三次全国代表大会，正式决定与孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线;其二，1924年1月，在广州召开的由孙中山主持的国民党第一次全国代表大会。在这里，我们必须清楚哪一次会议才是国共合作开始的标志。（中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共两党合作的正式建立。）这是各种历史测试考查的重要知识点之一。弄清了第一个转折点，后面黄埔军校的建立、北伐战争的过程，以及国民党内反动集团叛变革命与南京国民政府的建立等知识点也就很容易掌握和理解了。

第二个转折点，是1927年8月1日爆发的南昌起义。1927年8月1日，周恩来、贺龙等人领导革命军在南昌发动武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。

第三个重要转折点为遵义会议的召开。第五次反“围剿”的失利，中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。1934年10月，中共中央率领中央红军8万多人突围西进，开始长征。1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。

在熟知并理解这三大转折点之后，再复习《从国共合作到国共对立》这一单元就会变得更加顺利，就能够抓住教材的单元主线，建立起系统的知识体系。

三、立足核心问题，展开深入探究

研究核心问题，也是复习的重要环节之一。何谓核心问题？简单地说，就是教材中花费大量篇幅去讲述的事件。这些事件往往对整个历史的发展有着深远的影响。我们必须将这些事件作为重点复习对象，在必要时可以与同学进行合作探究。

例如，《从国共合作到国共对立》这一单元的核心问题之一：长征的历史意义是什么？针对这一问题，我们可从多个角度进行分析。从中国共产党发展的角度来看，长征的胜利为中国革命保存了有生力量，为党培养了一大批优秀的干部，中国共产党正是以这支队伍作基干，使革命力量逐步恢复、发展、壮大，直到取得全国的胜利;从革命的角度来看，长征乃是中国革命转危为安的关键，并在沿途播下了革命的种子，在极端艰苦的环境下，磨炼出了红军战士顽强的意志，为革命增添了一股不可战胜的力量;从民族精神的角度来看，长征形成的伟大的长征精神，成为中华民族宝贵的精神财富，能够引领中华民族不断向前，走向未来。

充分理解单元核心问题，是我们考试得高分的关键。我们在复习的过程中，一定要注意问题探究的全面性，要变换角度，站在不同的立场思考问题，既要考虑历史渊源、前因后果，也要注重思考对当代社会的影响。

另外，我们在进行初中历史单元复习时，不仅要明确单元主题，做好知识点的归纳总结，还要结合练习题，来检验复习效果，巩固知识体系。所做的练习，应尽可能是中考真题，并具备一定的综合性。