佟艳伟：为孩子点亮一盏心灯

陈通

我一推开教室的门，刘铭——这个班里最淘气的孩子一下子就从座位上跳了起来：“佟老师，你终于回来啦，我们都想死你了！”不知是谁带头鼓起了掌，继而掌声响成一片。我设想过很多种再次见到学生们的场景，唯独这个瞬间没想到。我的视线一下子模糊起来，我没看清是谁第一个跑过来给我的拥抱，不过我知道，此刻我怀里的孩子很多、很多……

——佟艳伟

沈阳市七十三中学是一所九年一贯制学校，地处沈阳市浑南区东南郊的李相街道。李相街道下辖32个社区，总人口1万多人，耕地面积达4.36万亩，经济收入以农业为主，距离市区大约20公里。

随着城市化进程的加快，越来越多住在郊区的人选择把家搬到城区，家在农村、外出打工的人也开始把子女送到城里，他们希望孩子能够得到更优质的教育。这就导致农村中小学校生源逐渐减少，个别学校生源难以为继，教育资源得不到充分利用。在这个大背景下，政府和教育部门整合了教育资源，通过对原有农村学校的合并重组，使师资优势形成互补、中小学衔接更顺畅，九年一贯制学校应运而生。

大学毕业后，佟艳伟被分配到政府部门工作。三年后，她响应国家支援农村教育的号召，一头扎进了农村学校，这一干就是25年。她任教的学校名字换了几个，从三家寨小学变成了如今的沈阳市第七十三中学，学校的规模也从不到200人变成了近1000人，不过她对农村教育的初心、对孩子们的爱始终未变。

佟艳伟说：“其实我们的孩子一点儿都不差，智商、情商都不低，只不过受限于教育的条件和成长的环境，我们的学校硬件、软件方面和市内的一些好学校确实有差距，因此孩子们的表现并不是那么突出。”虽然条件有限，但是佟艳伟始终相信，只要用心、用爱去浇灌这些小苗，他们未来一定会盛开出绚烂夺目的花朵。

谁让我是他的老师呢

佟艳伟班上有个孩子叫李世成，患有先天性肌无力综合征，一直由母亲陪读。一、二年级的时候小世成还能独立行走，只不过课间无法像其他同学那样到外面玩耍。一天，上课铃已经打响了几分钟，可是小世成还没有进教室。起初佟艳伟以为是孩子动作慢，没太在意。不多时，世成妈妈哭着跑来，拽着她说：“佟老师，你快去看看孩子吧，他在卫生间里，说啥也不回来了。”

佟艳伟连忙跟着她跑到卫生间，只见小世成独自一人站立在卫生间的窗台前，两眼直直地看着外面在操场上体育课的同学。听见佟艳伟来了，小世成慢慢地转过头，问道：“佟老师，我就想像其他人一样上外邊去跑去跳，为什么我不能？我想让妈妈给我一个答案，她不给，你能给我这个答案吗？”

听到这，世成妈妈再也控制不住情绪，捂着脸蹲在地上哭。佟艳伟一把搂过小世成，说：“老师知道你现在治疗很辛苦，妈妈每天还要在你腿上绑沙袋帮你恢复力量，你得自己坚持住，过些天你一定会像其他同学那样去跑去跳的。”

小世成的情绪暂时得到了安抚，但是佟艳伟的心里久久不能平静，“我知道他的病情，我是在欺骗孩子，我心里也不好受。”此时，佟艳伟心里有了一个决定：只要孩子还想学习，只要他的身体能坚持，就不会让他落下一节课。

随着年龄的增长，小世成的病情也在加重，到了三年级，他已经无法正常到校上课了。佟艳伟来到小世成家看望他，发现他只能坐在轮椅上，翻书提笔已经很吃力了。再次看见老师，小世成显得很兴奋，他费劲地抬起头说：“佟老师，我也想上学。”听着这样简单质朴的话语，望着孩子渴望而又无助的眼神，佟艳伟内心很不是滋味，她不知道该如何回答孩子，看了眼旁边的母亲，此时她已经眼含泪水。沉默了一会儿，佟艳伟说：“孩子，你放心，我和你妈妈想办法，一定让你读书。”经过和世成妈妈商量，也考虑到孩子的实际情况，佟艳伟决定让孩子在家上课。

从此之后，佟艳伟的课堂上多了一部手机，专门用来和小世成视频连线。如果赶上小世成身体不允许，她就把课堂上的学习内容录下来，把板书拍照一起发给他，这样他在家就可以看板书或听录音学习了。

小世成学习很刻苦，每次听完课他都会认真完成作业，然后拍照发给佟艳伟检查。晚上回家后，佟艳伟还会针对他不会的地方视频讲解。节假日或寒暑假，她还会去看小世成，帮他补习功课。两年多来，佟艳伟没有让孩子落下一节课。

面对命运的不幸，小世成已经懂得不抱怨、不抗拒，比很多成年人活得还通透豁达。他虽然没有一个健康的身体，但上学是他的愿望，也是他的精神寄托，只要孩子想上学，佟艳伟就会竭尽所能，陪他走到最后。

“谁让我是他的老师呢。”佟艳伟说。

不让任何一个孩子掉队

三年级的时候，班里转来了一个学生叫赵晓明。佟艳伟很清楚地记得，上学那天是父母一起把晓明送到教室的。一见面，父母只和她说了一句话：“老师，这孩子以后就交给你了。”还没等她详细了解孩子情况，父母二人就转身匆匆离去了。

课堂上，佟艳伟发现晓明虽然不捣乱，但也没有认真听讲。上课提问，他总是一言不发;下课活动，他也不怎么和同学一起玩。等到课后考试一看，百分制的卷子他只考了10分。佟艳伟把他叫到办公室，深入地摸了一下底，这才发现他连拼音字母都认不全，乘法口诀也不会背……

原来晓明的父母一直在各个城市打工，他就跟随父母辗转各地。父母每到一地，他就在当地就近上学。两年多来，父母换了好几个城市打工，他就换了好几所学校。每到一个地方，还没等他熟悉环境就又转学了，因此基础知识很差。上课时，他对教学内容一点兴趣也没有，完全不能参与到课堂教学中，更不能按时完成作业。

佟艳伟看在眼里，急在心上：孩子已经三年级了，还没能养成系统的学习习惯，再这样下去，孩子的未来就完了。于是，佟艳伟多次和家长沟通，希望他们能在工作之余给予孩子更多关注，不仅在生活方面，还有学习和心理健康方面。

佟艳伟理解家长的辛苦，他们背井离乡出来打工本就不易，觉得孩子饿不着、冻不着，有书念、有学校管就可以了。但是，孩子的成长不能仅仅依靠学校，家长才是孩子的第一任老师。要想让孩子成人、成材，需要社会、学校和家庭共同努力，缺一不可。

在佟艳伟的反复劝说下，晓明的父母终于意识到了家庭教育的重要性，他们拉着她的手说：“我们两口子没怎么读过书，每天只是想着打工挣钱，没想过、也不会教育孩子。孩子跟着我们读过好几所学校，从来没有人和我们说过这些。谢谢佟老师！”

做完家长的工作后，佟艳伟每天利用中午或课后时间给晓明无偿补课。经过一年时间，她把一、二年级重点知识又给孩子重新讲了一遍，晓明基本能跟上课堂教学节奏了，作业也能够认真完成。上学期期末考试，孩子数学、语文两科成绩都是C等，虽然和成绩优秀的孩子比还有一定差距，但是和一年前的他相比已经是很了不起的进步了。

出成绩当天晚上，晓明的父亲在微信上给佟艳伟发了一个大大的红包，并附上留言：孩子之前考试从没及格过，我们对他的学习也没抱过太大希望。感谢老师，让我们发现了孩子身上的闪光点，让我们知道了我们孩子不笨。

或许在此时此刻，晓明的家长觉得只有通过发红包才能表达自己激动的心情。红包当然没收，佟艳伟说，她理解学生家长的这种质朴的情感表达，无论什么样的家庭条件，没有家长不是望子成龙的。有的人觉得农村留守儿童或者农民工子女会变成社会问题，理由就是这些孩子的父母没有陪伴他们。其实对于农村的孩子来说，虽然早期的抚育水平相较于城市有比较大的差距，但是通过家庭、学校和孩子自身的努力，他们也一样会在阳光下奔跑起来的。

“我是他们的老师，我不能让任何一个孩子掉队。”佟艳伟说。

点亮一盏心灯

爱学生，就要走进他们的世界，把自己当作他们的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

佟艳伟之前带的班级里有个学生叫陶玉琦，在课堂上根本不能集中注意力，无论老师讲什么他都听不进去，更不能按时完成作业，也不愿意与其他同学交流。每天小玉琦就活在自己的世界中，不是一个人发呆，就是自己抠手，有时会把手指抠得血淋淋的。为了方便照看他，佟艳伟特意把他的座位调到了前排。

小玉琦每天都会带三片白色药片到学校，妈妈告诉他这是钙片，但是佟艳伟觉得有些可疑。通过家访得知，小玉琦患有注意力不能集中的疾病，每天都在服药，抠手则是孩子释放压力的一种表现形式。

为了能更好地帮小玉琦恢复，佟艳伟翻阅了大量的心理书籍，还考取了国家二级心理咨询师证书。她尝试了很多方法，试着走进孩子的内心世界，希望多了解他、关爱他……功夫不负有心人，小玉琦慢慢地接收到佟艳伟向他发来的善意信号，一点点地开始信任她，也愿意和她说话，一段时间后，把她当成了无话不谈的朋友。

每天的课堂上佟艳伟尽量多给小玉琦展示的机会，鼓励他，让他有足够自信，帮助他慢慢地融入这个班集体。后来，小玉琦还当上了班級的体育委员，抠手的毛病也在一点点好转。

佟艳伟把孩子的每一次进步都及时反馈给家长，在她和家长的鼓励和帮助下，孩子注意力不集中的症状慢慢缓解了，药量也随着孩子的情绪变化而逐渐减少。现在小玉琦已经不用再服药了，学习成绩也明显提高。临近毕业时，玉琦的家长专门送来一面锦旗，上面写着：教书育人爱心存，辛苦耕耘业务精。

佟艳伟说，事实上，对孩子成长影响很大的因素，除了家庭，还有同龄人的社群。帮孩子提高成绩只是第一步，这样孩子才能更好地融入到同学之中，从中获取公平感和成就感。有了这两条，孩子就会形成勇气，形成主动成长的力量。作为一名老师，尤其是小学老师，言传与身教、课上与课下的状态，对学生会有更长远的影响力。老师就是学生的楷模和示范，是“第一粒扣子”的扣眼。因此，老师在权威方面容易获得学生们的尊重，但是在心理方面又极难获得他们的信任。那么，如何能走进孩子们的内心世界，给孩子们点亮一盏心灯，要比简单传授他们知识更重要。

满满的幸福

一天课间，佟艳伟刚走到教室门口，就发现一个叫黄宇峰的学生正气呼呼地把一卷书本扔到垃圾桶里。她走近一看，垃圾桶里不仅有书本，还有一大捆被拧断的铅笔。她马上叫住黄宇峰问明原因。原来他在课间和几个同学打闹，觉得自己挨欺负了，于是就回到座位上，把自己的铅笔和书本全扔了。

与同学出现矛盾后，就拿自己身边的东西出气，针对这个事情，佟艳伟联系了孩子的家长。宇峰的妈妈说，孩子从小就有这个毛病，遇到什么不顺心的事，就把玩具砸了。

佟艳伟经过详细了解得知，宇峰的父母关系不太好，三天两头打架，这些场面都被小宇峰看在眼里，在他心里形成了阴影，所以他在面对问题的时候总会用极端的方式去表达自己的情绪。

在农村学校里，父母离异家庭的孩子占比较高，佟艳伟现在的班上共有34名学生，父母离异的就有10名。在这些单亲的孩子里面，有的想问题、做事情容易极端;有的特别胆小，不开朗，不爱表达;还有的是和隔辈老人生活在一起，在温饱上能得到满足，但是在家庭教育的方式方法上有些欠缺……总之，缺少父母共同关爱的孩子，容易有一些这样或者那样的问题。

作为一名资深的教育从业者，佟艳伟深知这些小毛病有可能会影响到孩子的一生，因此，她希望能够在学校里营造出一个平等、包容的氛围，把他们培养成乐观、自信的孩子。正是在这种理念下，佟艳伟的班级师生关系特别和谐，家长和学校的关系也非常融洽。

在农村学校里，很多孩子都是来自同一个村、甚至同一个大家族，所以大家更容易相处。这些孩子的社会背景差别不大，所以就不会互相攀比，也不存在歧视和排斥。虽然孩子之间肯定会有矛盾，但是完全不生分。

这些孩子身上还有很多淳朴的品质。佟艳伟前一天刚批评完一个调皮的学生，第二天一早，这个孩子就拎了一大袋子湿花生进教室，往佟艳伟面前桌子上一放，说：“老师别生气了，我奶昨天下地起花生，我让她给你装了一袋。”佟艳伟看着眼前这一袋子混着泥土的花生，有些哭笑不得，但更多的是满满的幸福感。

她爱这些孩子，总想在最短的时间里教会他们更多的东西;她也很珍惜和孩子们在一起的分分秒秒，从没有因为私事耽误过他们的课程。2018年冬天，佟艳伟的爱人突发疾病，大脑中枢、语言神经中枢严重受损，生活不能自理。当时她的女儿在外地上大学，路途遥远，鞭长莫及。万般无奈之下，佟艳伟只得请假去医院照顾爱人。5天之后，看到爱人病情平稳一些，她把爱人委托给护工照顾，又匆忙赶回了学校。

5天时间，孩子的学习进度落下了很多，必须抓紧时间给他们补上。

记得那天早晨，当佟艳伟再一次走进熟悉的教室时，屋子里三十多双眼睛都齐刷刷望向她，而后就出现了文章开头的一幕……

（文中人名除佟艳伟外，均为化名）

（感谢沈阳市浑南区教育局协助采访）