新媒体时代科技期刊编辑人才的培养

傅金睿，王雪芬,王永超，余 莹

(江苏省科学技术情报研究所，江苏 南京 210042)

0 引言

随着信息技术的高速发展，新媒体不仅改变着传统期刊的运营模式，也影响着传统的期刊编辑人员的工作方式，对科技期刊编辑人员的业务能力提出了新的要求。科技期刊承载着前沿的科研成果，科技期刊的质量与科技期刊编辑人员的能力息息相关。因此，积极探索新媒体下科技期刊编辑人才的培养方式是今后科技期刊可持续生存发展的必然要求和趋势。

1 数字化背景下科技期刊编辑人才培养的迫切性

优秀的科技期刊需要优秀的内容作为支撑，优秀的内容需要经过优秀的编辑人才进行编辑、加工、整理。“人优刊优”是办好一本科技期刊的基本原则，没有高水平的编辑人才，就很难组织高质量的学术论文，规划期刊的未来和把握期刊的科学发展方向。新媒体的快速发展推动了信息的传播速度日益加快，纸质期刊的发展面临着各种新的挑战，电子化、网络化的信息传播平台和渠道越来越受到大众的追捧。新媒体的快速发展改变着科技期刊稿件收集的形式、栏目设定的编排及作者投稿查件的方式，这些对期刊编校流程、编排方式、出版途径的整合都起到了很深的影响作用。当下的编辑人员如果不能很好地掌握新媒体技术的应用，无疑将很难应对当前的数字化工作流程。因此，新媒体背景下科技期刊急需复合型人才，培养出出版专业知识扎实、熟练应用网络信息技术、具有创新编辑能力的科技期刊编辑人才队伍，才能够更好地提升科技期刊品质[1]。

2 新媒体发展对科技期刊人才的新要求

新媒体的发展使科技期刊的运营模式发生了革命性的变化，对科技期刊原有的组稿、校对、审稿及发行模式产生了极大的影响。新媒体随着20世纪90年代无线网络智能化的不断推进，纸质媒体的生存和发展受到了前所未有的威胁，这些因素导致科技期刊的约稿、编校、发行越来越依靠数字化技术，同时对编辑人才的素质和能力提出了更高的要求(见图1)。

图1 新媒体发展对科技期刊人才的新要求

2.1 具备扎实的科技和编辑知识功底

科技期刊的编辑人才需要厚化学科知识，博化相关专业知识。在组约稿件、策划选题、编排栏目、编辑校对、出版发行等工作方面，都需要了解科学前沿水平，这些与自身知识的存储量息息相关。与此同时，编辑人才还需掌握出版专业的知识和技能，比如新能源类别的科技期刊要求编辑人员能够较好地掌握风能、电能、太阳能及光伏等新能源知识体系，了解学科发展趋势，从而进行提升期刊影响力的选题策划[2]。

2.2 学习新技术的能力

在知识更新日新月异的时代，科技期刊编辑人才需要不断加强自身学习，广泛利用各种社会资源，积极参加出版行业的各项培训、座谈会、研讨会，努力提升业务能力，适应时代的发展变化。科技期刊编辑、出版、发行的方式随着数字化的发展不断创新及突破，期刊编辑人才不仅需要有能力自行通过计算机完成制作期刊环节中的各项工作，还需具备相关新媒体的各种操作能力，比如科技期刊微信公众号的运行、网络出版中的超链接设置更新、科技期刊富媒体平台的实时维护等[3]。

2.3 较强的语言表达能力及开阔的全球视野

科技期刊的编校工作离不开文字的加工和整理，科技期刊是传播科学发现和技术进步的重要载体，现在的科技期刊一般都会对英文的翻译部分提出要求，如标题、摘要、关键词等都需要提供英文版本，如果科技期刊为英文期刊，则更加考验编辑人才的英文水平。科技期刊编辑人才需要积累科技类别的英文词汇，加强英文的表达与翻译能力，追踪世界前沿的科技发展热点，与高质量科技论文作者可以进行面对面的沟通与交流[4]。

2.4 耐心、细心与责任心并存

很多人都认为编辑工作是一项枯燥乏味的工作，科技期刊的编校工作需要对科技论文进行逐字逐句的编辑、加工与整理，对文字需要不断进行推敲与打磨，这不仅考验了编辑人才的专业素养，也更加考验了从业人员是否具备高度的工作责任心和使命感。新媒体时代下的科技期刊更加突出时效性特点，因此科技期刊编辑人员加班加点将更加平常和在所难免，愿意付出，不计回报，新时代对科技期刊编辑人才提出了更高的从业标准。

3 科技期刊编辑人才培养的途径

新媒体时代下各行各业都需要大量的复合型人才，对于科技期刊而言也不例外。科技期刊的编校人员要想从单一性编辑人员跨越至复合型编辑人才，则需要依靠自身努力不断地提升业务水平及编辑部或相关用人单位多途径积极培养。在整个人才培养的过程中，可以根据期刊的实际情况，结合编辑人员的专业背景，对编辑功底扎实、性格沉稳内敛的编校人员，可将其考虑培养成为学术型人才，严把期刊稿件质量。对于善于沟通、乐于跟作者及编审专家打交道的编校人员，可以考虑将其培养成社交型人才，主攻约稿及发行等类型的对外业务。图2为科技期刊编辑人才培养的途径。

图2 科技期刊编辑人才培养的途径

3.1 依靠资深编辑“传、帮、带”

编辑工作十分强调经验的累积，新人上岗前并非只要获得出版专业资格证书即代表可以胜任一切编辑范畴的工作。一名优秀的编辑人员，在其长期的编校工作中，必定积累了大量宝贵的经验和人脉，“传、帮、带”是一直以来最传统的培养方式，可以促使新编辑更快融入编辑团队，同时也能促使新编辑更快掌握专业知识，直至今日都非常适用。老一辈的编辑应积极主动指导新一代的年轻编辑，在编辑道路上引领年轻人一路向前，将自己的宝贵经验传承下去。青年编辑则应虚心向资深编辑学习，学习他们过硬的专业技能及良好的职业道德和工作作风。

3.2 通过科教实践，完善知识结构

应该鼓励编辑人员积极参加科技论文写作、毕业论文指导等一系列科教实践：一方面，指导别人的过程其实也是自我提升的过程；另一方面，良好的科教实践可以结交到更多的人脉，编辑不是闭门造车，需要走出去，了解新鲜的人和事，不断完善自身知识结构。与此同时，编辑必须熟悉期刊相关学科的专业理论知识, 对相关学科发展动态有深入了解, 才能在组稿、审稿、编辑修改过程中更加得心应手, 与作者在其研究领域的一个课题上进行学术对话, 编辑出能跟上时代脉搏、指导科研和生产、服务于社会的好期刊。科研实践正是编辑加深对相关专业理论理解的方法之一。

3.3 学习同类优秀期刊的办刊理念

每本期刊都有自己的办刊理念和所属的刊物风格，应当将高水平的期刊看作是办刊团队与作者的智慧结晶。不同期刊编辑部之间可以加强交流，积极建立合作关系，对标找差，学习他刊的优秀办刊经验，好的经验是可以被复制及模仿的，学习同行优秀的办刊模式对培养年轻编辑起到积极作用，有助于信息的推动互换，激发了编辑人员的社会属性。

3.4 加强宣传引导，营造积极氛围

科技期刊有自己特定的属性，如果可以吸引优秀的科研人员投入科技期刊编辑工作，则更有利于科技期刊的发展。目前，受到编辑人员职业晋升难度大、工资待遇低、业务种类烦琐、自我价值难以体现等多种客观因素的影响，很多优秀的人才都不愿意加入编辑工作。因此，在培养科技期刊编辑人才时，在思想意识上应加强宣传引导，在实际工作中应积极营造有利环境，让更多优秀的人才自愿地走进科技期刊编辑的行列中, 为科技事业贡献自己的青春与人生[5]。

3.5 突出继续教育的重要性

编辑工作对知识的框架要求不是一成不变的，期刊编辑需要不断更新自身的知识储备量，尤其是在新媒体背景下，要有不断学习、进步的思想意识，通过学习到的新知识新技能去适应去应对不断变化的工作环境及业务架构。积极参加各类编辑培训、编辑业务比赛、编辑行业学术研讨会、相关课题研究都是加强自身业务水平的有效途径，在实践中不断打磨自己的专业素质，专业素质的提高也会对工作能力的提升有着积极的作用。

4 结语

科技期刊承载着前沿的科研成果，新媒体正在改变着传统科技期刊的运营模式，同时也影响着传统期刊编辑人员的工作方式，对科技期刊编辑人员的业务能力提出了新的要求。本文介绍了数字化背景下科技期刊编辑人才培养的迫切性，讨论了新媒体发展对科技期刊人才的新要求，探讨了科技期刊编辑人才培养的5大途径，期盼科技期刊编辑人员队伍的壮大能为科技期刊的进一步发展作出贡献。