十三届全运会女子橄榄球决赛tackle技术运用效果分析

文 / 许志奔

橄榄球运动中，tackle技术是运动员运用最多的技术，也是橄榄球运动中的基本技术，tackle技术可以让运动员在比赛中获得球权、主动进攻权利，进而获得更高的分数。但是我国运动员身体素质较差，战术运动不灵活，到了后半场比赛，体力不支，导致tackle技术不能更好的使用。tackle技术的运用，需要灵活运用。此外橄榄球教练员作为技战术传授者和训练者，教练员需要具备专业素质。但是由于橄榄球运动并非我国本土运动，在我国起步较晚，在国内也没得到普及，所以专业的橄榄球教练员较少，师资力量缺乏，这也一度成为我国橄榄球技战术训练面临的棘手问题，因此在日常训练中，应该注重教师的筛选，选择专业的橄榄球教练员，并注重教师的培训和再学习能力，以此来保证运动员专业技能更好的学习和训练。

1 研究对象

本文以十三届全运会女子橄榄球决赛tackle技术运用效果为研究对象。

2 研究结果与分析

2.1 tackle技术在防守对手突破中的运用效果

做好防守工作，还要寻找机会进行进攻，而组织进攻tackle技术是防守中进攻运用最多技术。在十三届全运会女子橄榄球决赛中，在防守环节，擒抱技术的运用让橄榄球队获得了球权，并赢得了主动进攻的机会。此外对tackle技术的运用需要判断好比赛形势，在进攻转防守的时候不易使用tackle技术，而是在传球或者接球上，通过干扰发起tackle技术进攻[1]。

对十三届全运会女子橄榄球决赛tackle技术在防守对手突破中运用次数进行分析，tackle技术在十三届全运会中运用的总次数为42次，平均每场5.3次，最少每场运用次数4次，做多运用次数为8次，其中侧面tackle技术、正面tackle技术、窒息式tackle技术运用的次数较多，所占比例分别为33.33%、27.42%、32.53%，可以看出tackle技术运用次数较多。

进攻转为防守时，与球的距离最近的防守队员要立即采取擒抱技术对于持球队员施加压力。第一步就是要防止在由进攻转为防守时本方队员注意力不集中对方发动快速反击，第二步则是对对方向前的渗透传球进行干扰，迫使对方横传或者回传，为自己一方的队员回防争取时间，也能够为本队其他球员创造断球的机会[2]。

tackle技术即擒抱技术，在防守的过程中，运动员不仅仅要

2.2 tackle技术在防守对手传接球的运用效果

橄榄球比赛是否精彩，取决于tackle技术的运用，tackle技术是防守对手传接球中最基本的技术，前场面对的是对方的达阵区，是对方得分的区域，前场的擒抱技术具有较强的实用性，在中场擒抱技术的犯规被判罚踢球距离本方的达阵区域较远，不会构成直接威胁，后场主要特征是距离自家的达阵区域近，对方球员一旦持球进入该区就很容易达阵得分[3]。通过观看十三届全运会女子橄榄球决赛，对tackle技术在前场、中场、后场的运用次数情况、成功率情况进行统计，并进行数据分析，tackle技术在前场使用的次数最多，为23次，其次是中场，使用次数17次，后场使用次数12次，使用成功率上后场最高，为58.33%，其次是中场，为5.06%，而后场最低，为30.26%。在前场比赛中，为了获得球权，对手会设法的靠近持球者，而进攻的人员则会采用手推突破、变向突破等方式。

2.3 tackle技术在防守持球员冲撞的运用效果

通过观看第十三届全运会女子橄榄球决赛，对女子橄榄球tackle技术在防守持球员冲撞的运用情况进行分析，并进行数据总结，前场运用次数11次，中场运用次数13次，后场运用次数14次，总的运用次数38次，其中前场成功率最高，为42.3%，其次是后场，成功率为23.6%，中场最低，为8.03%。可以看出无论是在前场还是在中场、后场上，前锋都是运用tackle技术最多的，其次是后锋，最后卫运用的次数则最少，可以看出前锋在防守持球员冲撞中所占比重最高。

中场是衔接前场和后场的区域，是保障前场有效积极的进攻，减少后场防守压力的重要区域，所以中场tackle技术的运用显得尤为重要，不仅可以发动反攻，还能抑制对方进攻[4]。总之在中场中前锋运用tackle技术较多，最后卫虽然运用的tackle技术较少，但是积极的参与到防守中，保障了防守的紧密性。在后场中，可以看出前锋依然在防守中占据重要的地位，但是tackle技术成功率较低，由此可见我国女子橄榄球队tackle技术运用情况较差[5]。

3 影响橄榄球运动员tackle技术应用的因素

(1)教练员因素

橄榄球运动在我国起步较晚，所以我国专业的橄榄球教练员较少，教练员是橄榄球运动训练的主要领导者，在橄榄球训练中起着重要的作用，但是我国橄榄球教练员专业水平低，对技能的教学能力差，直接影响了橄榄球运动员对技术的掌握和应用能力[6]。此外橄榄球运动在我国起步晚，橄榄球在我国也没得到普及，所以很多教练员缺乏教学经验、实战经验，严重的影响了橄榄球技术的学习和训练。教练员的经验也会影响运动员tackle技术的运用，因为在训练和比赛的过程中教练员会用自己的感知、思维和以往的经验来指导运动员，这对于运动员水平的发挥至关重要。教练员的情绪也会影响运动员技能的发挥，教练员具备积极的情绪会促进比赛，相反如果教练员的情绪消极会给比赛带来负面的影响。教练员的战术和执教水平也是影响运动员tackle技术运用的关键。如果教练员的执教水平比较低，即使理论和实践经验再丰富也不能达到预期的训练效果[7]。因此教练员要从自身的角度发现问题解决问题，这样能够帮助运动员正确的运用tackle技术。

(2)裁判的因素

裁判是比赛执法人，但在执判的过程中难免会带有主观的感情色彩。在比赛中对一些犯规的错误评判也会影响技术的发挥，一些裁判对tackle技术的犯规情况了解、评判有误差，导致运动员无法更好的运用tackle技术。裁判的执法风格和执法特点也会影响运动员tackle技术的使用。[8]

(3)观众因素

在赛场中，观众对球队收否支持，对球队是否热情，对技术的发挥也有较大的影响，观众支持，有助于运动员技术更好的发挥。观众也影响运动员在赛场使用tackle技术，如果能够得到观众的支持，运动员的积极性会被最大限度的调动起来，在比赛的时候运动员会情绪高涨，这样有利于tackle技术的发挥[9]。如果在比赛的时候观众或者啦啦队发出鼓励的声音，能够提高运动员大脑的兴奋性，鼓舞运动员的士气，相反如果观众发出嘘声或者口哨声会影响比赛的氛围对运动员产生消极的影响。观众的评价也会影响运动员tackle技术的发挥，美国学者莱特妮对观众对运动员的影响做过相关实验，他发现观众的评价对于运动员技能的发挥有非常大的影响。

(4)运动员因素

对于tackle技术的发挥需要运动员具备良好的力量素质、柔韧素质，心理素质等，但是由于运动员缺乏这些素质，导致运动员无法更好的使用tackle技术。运动员自身的力量、速度、身体柔韧性和心理因素也会影响tackle技术的发挥[10]。在橄榄球运动中有很多冲撞动作，动作技巧也是灵活多变的，如果运动员反应不够灵敏，动作不够协调，没有身体的柔韧性做保障就很难和队员配合好，灵活性是橄榄球运动员必备的素质之一[11]。运动员的心理素质也是影响tackle技术使用的重要因素，在比赛中稳定的心理状态至关重要，只有做到遇事不惊，处事不乱才能更稳定的发挥自己技能，很多运动员在比赛失败以后都将失败的原因归结于状态不好，可见稳定的心理状态何其重要。运动员的心理状态受很多因素影响，诸如目标和动机、比赛的氛围、注意力、自信心等，只有正确的处理好这些因素才能保持稳定的心理状态，在比赛中取得好的成绩。

4 结论与建议

4.1 结论

(1)在十三届全运会女子橄榄球决赛中，在防守对手突破中侧面tackle技术、正面tackle技术、窒息式tackle技术运用的次数较多。在防守对手传接球中tackle技术在前场使用的次数最多，其次是中场，后场最低。成功率上则前场最低，后场区域距离达阵区域较近，所以只要对方进入这个区域，运用tackle技术就能获得分数，所以成功率较高。

(2)女子橄榄球tackle技术在防守持球员冲撞上，无论是在前场还是在中场、后场上，前锋都是运用tackle技术最多的，其次是后锋，最后卫运用的次数则最少，可以看出前锋在防守持球员冲撞中所占比重最高。在中场中前锋运用tackle技术较多，最后卫虽然运用的tackle技术较少，但是积极的参与到防守中，保障了防守的紧密性。

(3)我国橄榄球运动员技术应用存在的主要问题是身体素质差，爆发力弱，我国运动员对tackle技术的运用能力差，运用水平低，防守意识缺乏，队员之间配合不默契，在后半场中运动员体力消耗严重，导致橄榄球技战术无法更好的发挥。

4.2 建议

(1)体能素质是橄榄球运动的基础，因此在日常训练中要加强橄榄球运动员体能素质的训练，将体能训练作为训练的基础，并制定训练计划，在训练结束后对运动员进行体能测试评估，来找出训练中存在的问题，对不达标的项目进行再次训练，以此来促进橄榄球运动员体能素质的提升。

(2)教练员在橄榄球技术学习和运用中起着重要的作用，所以应该筛选专业素质高的橄榄球教练员，鼓励教练员努力提升自身专业能力，以此来提高教练员的专业素质，为组织更好橄榄球训练提供条件。

(3)橄榄球运动是一项团体运动，为提高女子橄榄球运动员tackle技术运用效果，要加强运动员身体素质的训练，加强教练员的培养，加强运动员协调能力和心理素质的培养。