服装的隐喻表达及表现

2022-08-17陈晓鹏董世甜熊一鸣

纺织报告 2022年7期

陈晓鹏，董世甜，熊一鸣

（中原工学院服装学院，河南郑州 451191）

隐喻一词源于希腊语Metaphora，意为一种“由此及彼”的运动，指“传达”或“转化”，用于以言语映射出与字面意义不同的事物[1]。隐喻是修辞学中的一种手段，在文学表达中具有独特的作用。在古希腊，隐喻被认为能够传递比直接表达更丰富的意义，亚里士多德提出了隐喻的功能—“使风格富有装饰意味而不流于平凡，可以使问题庄重而不失分量”。进入当代，莱考夫和约翰逊提出“隐喻是人类的思维方式”的观点以及“隐喻是人类认识世界的工具”的认知理论，认为借助隐喻能让复杂隐晦的概念变得通俗，进而易于理解。隐喻认知理论的提出和应用，使其在各个领域大放异彩。隐喻被当作一种思维工具，成为解读和开拓新认知的渠道。

延伸到设计领域，隐喻可以把抽象化的概念转化为具体的设计，使设计作品更生动、更具有表达性。隐喻的主要做法是通过设计载体，向人们传达某种意义或形象，其本质是通过对待一件事物的经验去理解陌生的事物，依靠联想、想象等方式进行认知重组，进而把人们对一种事物的理解转入新的事物中。在服装设计中，采用隐喻能够为意义的表达和新形式的创造发挥作用。

1 服装隐喻表达的内容

服装的形式不是设计要素的简单堆砌，而是一种语言，诉说着理念和意义。以隐喻进行表达的服装能够对文化内容和思想含义进行释义，通过隐含的方式传递特有的意味，进而隐喻具有语言表达的功能[2]。在人类发展中，服装作为文明的载体，积聚了丰富的文化内涵和符号意义，因此，通过人在着装上的表征能够解读其动机，了解其潜在的观念和审美。

1.1 服装中隐喻的人物特性

人们的所思所想除了可以通过语言来抒发，还可借助相关物质来传达，服装的表现与所处时代、社会、审美等因素紧密关联，因此，成为人们心理的外化物，能传达人的心理发展变化。隐喻的基本作用是意义传达，隐喻性的服装能够暗示穿着者的审美和个人特质。

隐喻性的服装设计尤其体现在影视作品中。着装往往隐喻着人物的性格、身份和精神面貌，进而表现作品的主题，引起观众的思想共鸣。例如在电影《穿普拉达的女王》中，女孩Andrea Sachs的服装设定是电影的重点之一，无声地展示了角色的人格成长及审美发展。Andrea初入职场时，穿着风衣外套配上厚厚的毛衣，散发着学生气息，透露出她对时尚的陌生，为上司对她的严苛埋下了伏笔；在职场历练一段时间之后，Andrea放弃了臃肿的毛衣和保守的搭配，穿上了性感的高跟鞋，根据场合选择适宜的服装，充分表现了干练和敏锐，也喻示着她心态的改变和对时尚职业的重新认识；当Andrea对工作得心应手时，她的穿搭开始丰富多变，灵活洒脱，充满个性，暗示着她的内心逐渐强大和自信。在整部电影中，每一套服装造型都是她走向专业、独立和成熟的见证，喻示着主人公从职场小白到创意达人的转变。

1.2 服装中隐喻的社会思潮

服装不仅蕴含着丰富的精神内涵，还承载了复杂的社会文化和时代思潮，隐喻性的服装往往成为观念的符号。人类社会的各种制度和规则制约着服装的表现，而服装作为精神内涵的物质载体，也成为冲破束缚的“反叛”工具。

20世纪60年代，经济快速发展，但是发展不平衡、大范围的生态环境恶化、战争和权力斗争使人们发出了对社会主流文化的质疑。在这样的背景下，产生了主张个性自由、回归自然、反对现代工业文化的嬉皮士，他们以日常服装作为载体，表达渴望自由、回归自然、反对权威的理念。他们穿着颜色丰富的扎染T恤以及带有迷彩图案的服装来暗含理想中的自然与自我追求，将崇尚自由的精神投射在服装再造上，通过随意地裁剪服装领口，剪掉袖子、在衣身上挖洞，使服装更加宽松随意，体现个人化，远离常规，来宣泄对社会的不满。服装作为隐喻自由的媒介，演绎着嬉皮士的潇洒不羁，隐含了当时年轻人的思潮。

1.3 服装中隐喻的特定含义

服装是文化的载体，能折射出一个民族的发展历史。在中国，服装有其特定的符号化隐喻，诉说着中华文明的发展和追求。因此，在庆典、外交等重要场合，服装成为反映民族精神的道具，隐含着深刻的意义内涵和审美。

在国际会议APEC中，中国作为东道主，为各国领导人所设计的服饰不仅具有包容并蓄、和谐共生的寓意，也代表了中国独特的审美品位。服装采用具有历史特色的宋锦面料，以传统的“江崖海水”纹样隐喻21个经济共同体山水相依、河清海晏的美好愿景；服装款式采用古老的连肩结构和传统中式立领等细节，以“新中装”的形式，隐喻庄重严谨的文化品质、包容浑厚的精神面貌，也表现了和平发展、共创文明的宽广胸怀。

2 服装隐喻的应用表现

从结构角度来看，隐喻可分为3个层次，分别是根隐喻、基本隐喻和派生隐喻；根据使用频率，隐喻可分为常规隐喻和新颖隐喻；根据隐喻之间的相似性，隐喻可分为相似性隐喻和创造相似性隐喻[3]。服装的隐喻同样可以从认知功能、使用频率、相似性基础等角度展开应用。

2.1 服装的根隐喻和派生隐喻

从认知角度来看，根隐喻和派生隐喻是主从关系，根隐喻往往是隐含的，一般不为人所察觉，反映了人们对自然和世界的早期认识，是概念化隐喻的核心；而派生隐喻是根隐喻的外在表现，是围绕根隐喻生长出来的[1]。

服装中的根隐喻是指构建服装实体之前设定的某种概念[4]。设计者将此概念作为起点进行设计，这个概念的内容即为服装的根隐喻内涵，围绕这个概念所产生的其他隐喻内涵即为派生隐喻。根隐喻具有总结性和统领性，在整个服装隐喻设计中占主导地位；而派生隐喻处于从属地位，是依照根隐喻的特征属性演变出来的。根隐喻和派生隐喻是相辅相成、缺一不可的，两者要相互作用才能实现服装隐喻设计。

例如，花的寓意丰富，是美丽娇柔、幸福圆满的代名词，进而经常被应用于女装设计中，以获得表达女性魅力的隐喻效果。如图1所示，施喻者首先构建认知，将“女人如花”作为根隐喻，其次在根隐喻的基础上选取花的特征，设定服装廓形和色彩，以此构建服装实体，最后受喻者从服装中获取的隐喻信息—“女人像花一样高洁优雅”，即派生隐喻。由此可知，派生隐喻的内涵是以“女人如花”这个根隐喻为前提，若忽略根隐喻，受喻者可能无法识别出服装所派生出的隐喻意义。

图1 服装根隐喻和派生隐喻的应用表现

2.2 服装的常规隐喻和新颖隐喻

2.2.1 常规隐喻

当某种隐喻多次出现，长期使用后成为日常程式，以至于人们习惯不再意识到其是隐喻，这样的隐喻被称为常规隐喻[5]。服装的常规隐喻是指设计者使用日常生活中常见的符号与服装相结合，以此来隐喻一些思想和意义。在此类隐喻中，最重要的是对设计元素符号的选取，而这些符号需具有普遍性和易读性，进而受喻者在面对服装时才能准确领会其内涵。值得注意的是，通过这些符号所产生的隐喻意与受喻者解读出来的内涵应保持一致，这样设计师会提炼隐喻符号的特征并置入服装中，人们才能顺理成章地获取服装的含义。

例如，当施喻者想要通过服装隐喻独立自信的人物个性时，通常会选取人们熟知的豹子作为隐喻符号。因豹子喜欢独自活动且捕猎凶猛快速，于是成为独立、力量的符号，用于女装设计，能够隐喻女性自信、大胆、敏锐的精神气质。设计者选取符合表达理念的豹子符号，提取豹纹融入服装中，使服装表达出所要隐喻的内涵。

2.2.2 新颖隐喻

新颖隐喻是指将陌生或者不常用的符号与服装相结合，进而使服装产生新的内涵意义。其常常采用跨领域的联想，把服装形式和其他领域中的某些表现巧妙地联系起来，不但给人焕然一新的感觉，还能创造出新的意义，是创意型服装设计的重要方法。

施喻者汲取其他领域中的符号，提炼出符号中的本质特点，并通过服装的形、色、质等体现，以此构建服装的实体形象。服装的意义构成和解读是一个动态的过程，受喻者通过服装接收的内涵意义，与原来符号的隐喻内涵有所不同，使服装具有了延展或产生新内涵意义的能力。

例如，笑的符号隐含着平和的心态和友善的情感，网络表情中笑的形象更具有娱乐性。设计师弗兰科·莫斯基诺提取笑的表情进行重复构成，以卡通化的笑脸作为服装的图案，激活了人们对笑的美好认知，隐含着他反对战争以及对世界和平的渴望。笑脸作为隐喻符号，不仅增添了服装的视觉新鲜感，还衍生出人类追求和平与美好生活的新意义。

2.3 服装的相似性隐喻和创造相似性隐喻

2.3.1 相似性隐喻

以相似性为基础的隐喻，是指设计实体和隐喻来源之间的相似。在服装的相似性隐喻中，施喻者将某种事物的物理要素（如体态、造型、色彩等）与服装相联结，呈现出与隐喻来源相似的视觉效果。受喻者看到服装时，会调动存在于经验与意识中的形象与其匹配，这种相似匹配不需要经过进一步的联想或转化，是人们自主、直接的行为。

例如，毕加索的画因独特的绘画风格被世人所熟知，荷兰设计师Viktor＆Rolf将毕加索的画作为服装隐喻的来源，模仿毕加索的解构手法，采用拼接工艺进行服装设计，使受喻者看到服装后自然地联想到服装的隐喻来源（图2）。

图2 相似性服装隐喻分析

相似性是隐喻的基础和灵魂。相似性隐喻所涉及的两个事物之间具有直观、简单、容易为人识别的关联。在构建隐喻的过程中，人们可以参照他们熟知的经验和具体的概念去理解新的事物，也正是通过这样的方式，才丰富和拓展了他们对世界的认知。

2.3.2 创造相似性隐喻

创造相似性隐喻是指设计者将原先并不被认为存在相似性的两个事物联系到一起的隐喻，即在隐喻使用前，人们并未认识到两者的相似性。设计者通过对相差甚远的两种事物进行相似性挖掘，建立起两者相似的桥梁。具体到服装设计上，表现为施喻者把某个领域中的若干特征或属性转移到服装上，受喻者从服装的形象中不能简单直接地认识到隐喻来源，需要通过类比、联想、象征等思维步骤，才能发觉两者之间的相似性。

例如，施喻者运用创造相似性的隐喻方式设计服装，将建筑外形与服装创造性联系在一起，运用易塑形的材质打造了舒展且富有张力的服装廓形；而受喻者在接收服装信息时，因知识储备中缺少建筑相关内容，所以不能直接识别服装与建筑之间的相似性，但通过施喻者给予的引导，受喻者逐渐打开思路、恢复记忆、补充知识并进行类比、联想和推理，进而理解设计的意图。这样的隐喻，能使人产生丰富的思维活动，促使人们获取新认知，深化人们对事物之间普遍联系的理解（图3）。