玩一次“穿越”（二）

先来认识小翎老师

小翎老师原名刘小玲（“小翎”是她发表儿童文学的笔名），一级作家，编审，小翎文学坊创办人、导师，广东省小作家协会文学导师。从中学时期开始发表文学作品，出版儿童文学著作六部，曾五次在“广东儿童文学评奖”中获奖。并获广东新人新作奖、秦牧散文奖、冰心图书奖、中宣部“五个一工程奖”等奖项，是广东省首届优秀点灯人。

中国是一个诗词大国，几乎每一个中国人都会背几首古诗。中央电视台播出的“中国诗词大会”，在神州大地掀起了一股学习古诗的浪潮。我们通过学习古诗，不仅认识了中国古代文化，还从诗句中认识了祖国的大好河山。原来，古代的每一位诗人，都是资深的旅行家，他们游历名山大川，捕捉所到之处的美山美水、风土人情，为我们留下了一卷卷色彩斑斓的画图。每一首诗，都是一幅鲜活的游历地图。

我们在文学上玩“穿越”，可以跟着古诗去旅行，寻觅诗中的绝美风景。我们读“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，跟着李白去庐山，欣赏瀑布“飞流直下”;读“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，”和杜牧一起欣赏秋天的枫林;或者和孟浩然一齐“移舟泊烟渚”，去领略“旷野天低树，江清月近人”的幽静……

读诗，走进诗词的意境，是一件非常美妙的事。作文训练——“跟着古诗去旅行”，是一次诗意的穿越。跟着古诗里文字的组合排列，我们走进诗的境界，同时也走进古代的风景。通过我们自己的想象去还原诗中的意境。在这里，你可以与诗人相会，可以与诗人同游，可以和诗人讨论各种各样的问题，如果你的想象力够丰富，还可以创造更多的故事。

那么，我们怎样“跟着古诗去旅行”呢？

首先，我们要选一首诗，这首诗必须是你自己喜欢，而且是一首有风景的诗。比如有同学喜欢《望天门山》，因为这首诗很像一幅国画。选好后，就要认真了解这首诗的写作背景。经过查资料，我们可以了解到这首诗是唐代诗人李白在开元十三年赴江东途中，行至天门山时所作。再品味诗歌，我们又发现李白是坐船去的，真的很符合旅行的要求。所以，我们就可以跟着这首诗来一次旅行了。

所以，我们“出发”前要完成如下任务：读诗;了解风景在哪里;谁去旅行（李白）;见到了什么（天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来）。因为是跟着古诗去旅行，所以“我”必须在诗中。在古诗中的“我”这个时候就“穿越”了。至于在穿越的旅行过程中会发生什么，就完全凭你的想象了。但有一条至关重要——你所有的想象，必须符合原诗的意境。

现在，我们以一首唐诗，展开想象，试着去“穿越”——

黄鹤楼

[唐]崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黃鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

思维导图——

1.诗人去的地方：黄鹤楼——黄鹤楼在武汉——矗立在长江边。

2.武汉除了黄鹤楼，我还想到——武汉长江大桥，武汉大学的樱花，武汉的小吃热干面……

3.这下好玩了，我还想到了李白，上网一查，发现因为崔颢写了这首诗，他不敢也写黄鹤楼，不过他写下“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州……”这时候，不仅见到崔颢，还见到李白，孟浩然也让我遇上了……

因为是“跟着古诗”，所以我们还要回到诗里。诗人登上黄鹤楼，想到什么？诗人看到什么？

他抬头——

他远看——（左）——（右）;近看——江水。

他在楼上站了多久：晴川——日暮。

他的心情如何？

这时，你就在诗人身旁，你也可以和他一起看，一起想，一起抒发情感。

我们来根据诗意玩一次穿越吧。

要求：1.去武汉旅行，上黄鹤楼。

2.独自或与友人、与诗人（哪位诗人都可以）一起。

3.要写景，也可以介绍武汉历史（如辛亥革命、武昌起义）。

4.拓展武汉其他风景，如长江大桥、武大樱花，武汉小吃等。

5.形式：不限。

同窗佳作

在黄鹤楼的梦幻旅行

曾刘晨熙 五年级

2022年3月8日，晴。一大早，我就被连拉带拽地收拾好东西，迷迷糊糊就登上了高铁。我问同行的朋友：“我们去哪？”

“你不记得啦？我们去武汉—黄鹤楼！”

啊，想起来，我们上周在小翎文学坊学习了崔颢的诗《黄鹤楼》，我跟熠熠商量好去游黄鹤楼。

旅行箱的轮子发出“咕噜咕噜”声，我们已经停在一座金碧辉煌的古楼前面，我仰头，不禁发出一声惊叹。眼前的黄色慢慢晕染成棕色，形状就像是一朵朵怒放的莲花交叠在一起，露出了优美的曲线。“黄鹤楼”三个字伴着日出的霞光，照亮了我们的眼睛。门前还有两只仙鹤婷婷玉立，脚下冒着若影若现的仙气。“哇哇，好壮观！”我的朋友熠熠从喉咙深处发出兴奋的“哼哼”声，抱着我的胳膊往里拽。

我们踏着阶梯一步步往上攀，激动的心情伴着脚步一点点在燃烧。黄鹤楼顶端游人意外的少，只有喜鹊唱歌的余音。熠熠手搭着栏杆，望着蔚蓝的天空。突然，一只白鹤从飘悠悠的云朵里冲出来，飞向黄鹤楼，它展开翅膀，鸣叫着。我们向它招手，可白鹤却没看见我们似的，穿过我的身体，飞向南边，化为了一闪一闪的泡沫。（写出了崔颢《黄鹤楼》首联的诗意，这“一闪一闪的泡沫”好有趣！）

这时，墙上突然出现了镶着金边的几行字：“黄鹤楼……崔颢……昔人已乘……黄鹤去……”熠熠磕磕巴巴地读着字。诶，这不是崔颢写的《黄鹤楼》吗？我下意识地看向远处，阳光下，如今不只是长江的滔滔江水和汉阳树了，一栋栋高楼大厦如同雨后春笋一般，屹立在两岸;江边也不只是几根萋萋芳草，而是郁郁葱葱的大树。当年的仙人可能驾着白鹤去环游世界了。三四月的樱花开满了整个城市，落到了地上，落在美人的肩上……

忽然听见了一道叹息：“唉，眼前有景道不得，崔颢有诗在上头啊！”我回过头，一个衣装与现代人格格不入的中年男子皱着眉望向远方。

“您……您是李白！”熠熠躲在我后面，瞪着大眼睛。男子似乎注意到我们了，露出洁白的牙齿笑了出来：“哈哈哈哈，小孩，你原来认识老夫。你看，我可是真愁啊，这黄鹤楼的景实在是太妙了，我本来想写一首诗的，结果呢，那崔颢写的《黄鹤楼》真是惊到我了，不敢比啊，不敢比。”李白撇撇嘴，又笑了出来。

“您是诗仙啊！我们都会背诵您的诗呢！我们请您喝酒吧。”我拉着李白诗人宽大的衣袖。

结局就是，请这位货真价实的“李先生”去了长江边的一家酒楼喝酒。

“主人家，快来筛酒，今天，我给……你这两小孩……吟诗一首！”李白似乎喝醉了，摇摇晃晃站起身：“君不见，黄河之水……天上来！奔流到海不复回，君不见……”

“诶诶，你看他醉了。”熠熠用胳膊肘子轻轻撞了我一下。我仿佛听到了古筝、琵琶与长箫的声音回荡在黄鹤楼周围。微风吹落了我身上的樱花瓣。我闭上眼睛，又睁开，望向远处，虽然知道不存在，但还是呐呐道：“这位仙人，您要跟我一起旅行吗？”

小翎老师点评：跟着唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》来到了长江边的黄鹤楼。小作者进入了这首名诗的境界。虽然没有直接引用原诗句，但黄鹤楼前腾飞的仙鹤，阳光下的景物，都暗喻了时代的变迁，这是极妙的。途中巧遇唐代大诗人李白，引出一个传说，体现了作者对古诗的积累。结尾回到现实，又点了题，足见功力。

黄鹤楼记事

曾信茗 五年级

这个暑假，爸爸妈妈决定带我和妹妹去武汉旅行，我问爸爸我们去武汉干什么，他说去游黄鹤楼。就是李白在诗中写的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的那个黄鹤楼吗？爸爸回道：“是的。”我兴奋极了。

第二天一早，我们怀着兴奋的心情乘坐高铁直达武汉，首先去了位于长江大桥边上的黄鹤楼。黄鹤楼外面有两个小亭子，门口有两只仙鹤骑在一只龙头龟上。接着我们来到黄鹤楼的里面参观，黄鹤楼里面金碧辉煌，迎面有一幅很大的壁画，画里一只仙鹤正展翅飞翔，画得栩栩如生。

我们爬了一层又一层，欣赏了不同的景色。“欲穷千里目，更上一层楼”，我们爬到了顶楼，凭窗凝望，秀美的东湖宛如一块无瑕的碧玉嵌在江汉平原上，晴川历历，芳草萋萋，好一幅难用笔墨描绘的图画。顶楼里有很多诗人、墨客留下的瑰宝，爸爸告诉我，古代很多文人墨客来黄鹤楼参观游玩，他们被黄鹤楼的美景打动，留下了许多美妙的诗句，例如崔颢的《黄鹤楼》。后来伟大诗人李白也来到黄鹤楼，他被眼前的美景打动了，正准备写一首关于黄鹤楼的诗词。突然，他看见了墙壁上崔颢写的诗—《黄鹤楼》，于是李白放下笔，感慨地说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”站在黄鹤楼顶层，可看见整个长江江面，心情豁然开朗，一股豪迈之情犹如滔滔江水，连绵不绝，又犹如黄河泛滥，一发不可收拾。（用“黄河泛滥”败了心情。）

看快到中午了，妹妹说肚子饿了，爸爸说：“我们不如去吃武昌鱼吧。”毛泽东有一首诗说过：“才饮长江水，又吃武昌鱼。”于是，我们就来到了长江边的一家酒肆吃武昌鱼。刚一进店，妹妹就碰了碰我：“哥，你看。”

我往里一看，有两个穿着古装的人在喝酒。我和妹妹想跑过去，爸爸说：“别打扰人家，在拍戏呢。”

我忍不住跑了过去作了一个揖问道：“请问你们是……”

“哈，小孩，你认识我们吗？”

“您是李白，他是杜甫？”我不敢抬头。

“小孩，你没读过‘故人西辞黄鹤楼吗？”其中一位穿青色衣服的先生说。

“读过，那是《送孟浩然之广陵》，莫非这位就是孟夫子？”我连忙又行了个礼。

“有眼力！”孟夫子向我竖起大拇指。

我正想向两位大诗人请教，这时爸爸叫我了。我只好告辭。

回到座位，爸爸说：“他们在拍戏？”

“不是，我穿越了，我见到的是真的李白和孟浩然。”

爸爸不信，不过，后来他发了朋友圈，他说：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”黄鹤楼，历尽沧桑之后变得更加雄姿勃发了。唐诗宋词的魅力无可比拟，拥有如此丰富多彩的文化，如此荡气回肠的历史回忆。跟着唐诗宋词去旅行，不仅可以跟着古人的足迹去旅行，也能够在历史的纵横捭阖间体味古人的多样情感，丰富自己的内心世界。这已经成为越来越多人的出游新选择。

爸爸总结得好。

小翎老师点评：同样是跟着崔颢的《黄鹤楼》去旅行，但信茗的穿越就有趣多了。他避开了很多人写的黄鹤楼上的景色，转而写了《送孟浩然之广陵》，使文章的内容更加丰富，生活气息更浓，让我们感受到诗中朋友间的那份情意。