祝凯鸣的诗

祝凯鸣

流年

瓦屋昏黄，没有窗子，

唯有镜子照见自己。

枯丫与鸟巢

在寒流中集聚。

我凝思：低沉的云，

纵横的阡陌上——

一阵呼叫的大雁，

一扇扇打开的木门。

小木屋

谁意欲将树枝折为两段

犀牛，还是鞑靼人？

你没有草叶的感受。

我懂了，白雪在台基下不再耀眼。

芦屋

七八间瓦房，竹林

枕着丘埂，

窗外响起蝉鸣声。

松涛，夜霭，草地

落下白色的霜。

我与父辈们守护在这里。

池塘边，鸡鸭欢腾，

孩童们奔跑，

母亲的唤叫声，

我记住了这些。

太平湖

时间的坐标变得黯淡,

它将镜框推向遥远的海里,

我追逐我身体的木筏沉入水底。

是时候了：一辆汽车穿行，

头顶上星星牵着我漫步。

光阴

光阴飞渡。晨辉

唤出鸟鸣，

马路上响起汽车的轰隆声。

我们的爱流转——

（2）中药标本教学要与多媒体课件充分结合。结合岗位需求，教学中所购买的中药标本主要为饮片，饮片无法体现原药材整体形态、表面等性状特征，而且饮片因临床所需有不同的炮制品，各种类之间也有差异，一些贵重中药更是难以得到标本。因此，教学中还要应用多媒体课件展示原植物、原药材、炮制品、伪品等图片，以补充常用中药信息。

和风轻拍枝叶，

有人启开湖面的坛子。

画像

我置身在群山的怀腹里，

冷杉静寂，风掠过湖面

像一首首战舰向远处航行。

波涛推送着波涛，阳光

洒落其中似抖动的繁星。

我打探着它们，如盗墓者

盯视面前的财宝：

麻川、秀湖村、金家塝……

一串闪光的名字。谁？

在湖畔演奏，竹笛声飘忽

停靠岸边，那些

从波涛中走失的亲人

在暗处看护着，给我们养分。

他们的名字被遗忘，这些

不死的无名之辈。

一条长廊，展览的碑林

墙面被布满，墨迹变得模糊。

我不认识但他们是我的朋友。

他们涂抹腐蚀的铜锈，

像册页里凹凸不平的画像。

我们在不同阶梯上

和睦共处。

那些想从族谱里消失的人

归于寂静，

但这是一场温和的测试：

跨越边界，却永不停歇。

湖畔

风的手指遗落

山谷间，鹰隼回旋

唯余我独自徘徊

湖岸边，看天上的繁星。

群山静候，明月

发出幽蓝的光

在那儿，仙人醒来

看着我，比我更了解自己。

他在背景中微笑。

瞬间

白露从铜镜里飞升。

等候

我们终会回到光芒中。

五月清晨的鸟鸣声

此起彼伏，你仍沉入睡乡

做着纯洁的美梦。

我弄不清，是谁

在清晰的梦中，

还是在初夏的槐树林

拨弄古老的琴音？

或在现实的密林中探行。

和风轻拍窗棂，初日

晨曦悬挂天际，那么安静

在将要打开的手势中。

心中的哀怨早就消散。

爱在幻想的林径

欢愉地踱步，日复一日

迎候你的光芒的莅临。

阻挡

跨过一道围栏，冬天

展露萝卜、白菜，

在冰雪的菜地里，

我看见一个旅行者

步入镜框，他

窥见了河谷

断裂的年岁。

雀儿如烟雾冲撞视线。

我拖着木靸逡巡

又一场风雪覆盖

坡埂，林地

响起雪粒的挤压声。

记得有一次

我掀起门帘，用双臂

阻挡迎面的风雪。

逸事

乡村是安宁的。

几排瓦房坐落在山凹里

听秋虫唤鸣。

门前一口水塘，不大，

树丛围裹着它，

后山垄被披散的云雾遮挡。

土坯的围墙，石砌的步道上

喜鹊在欢愉地聒噪。

如果我拥有一个安静的灵魂

或许也是这样。

下面一爿金色的稻田，

远处，松林的山冈。

暗影

我们不过是一粒尘埃陷入烟霭里。

阳光穿透云层，照进院落

那些静谧的年岁。

楹联高挂堂屋中，听得见

钟在案桌上来回摆动的声音。

姊妹们忙碌着，为了生计。

偶尔,会倚着门框唠嗑：

“祝老屋埂上，一个傻子整天叫个不歇。”

“那个孩子真不懂事，明明知道

见了面也不吱一声。”

“我也不晓得她在想啥？”

黑夜悄然降临，村庄

在一片沉寂中渐渐变暗。

我们缩进被笼里用身体取暖，

不时，松林传来夜枭的叫声。

秋天在岭上采撷黄金

风儿吹刮，跨过

河堤。在屋檐下，我们冲水、泡茶，

用厚重的瓷缸。鸡炖在瓦罐里，

竹篮装满豆角、葫芦。

柿子高挂树梢，那么鲜红，

秋天在岭上采撷黄金。

这时，母亲总会

在灶台边忙碌，

一会又坐下，用铁钳将柴火送进燃烧的

炉膛里。门口弟妹们嬉戏，

为一点小事争得面红耳赤。

秋分清凉，茅草枯黄，

晚稻已经熟了。

远远地望见，父亲肩背

木锯、刨子、斧头，

乘着暮色回家吃饭。