直播话《留学》第二期：高考 or 留学？带你走进2527份offer背后的故事

记者_田江含 编辑_刘煜 设计_金乌

1300+毕业生，2527份offer，其中36%来自QS大学排名Top50的大学，73.8%来自全球Top100院校。

2022年6月13日，《留学》杂志八周年线上活动“直播话《留学》”第二期圆满结束，本期直播以“罗斯德OSSD放榜季分享会”为主题，邀请到罗斯德国际教育公司董事总经理兼CEO Michelle Cui以及美国大学理事会国际顾问委员会委员成小凤，共同揭秘疫情之下罗斯德录取数据不降反升的原因，以及OSSD过程化评估是如何帮助学生提升能力、获得理想大学offer的，同时直播中还就观众提出的问题进行了现场回答。

作为《留学》杂志八周年系列活动的线上部分，直播话《留学》将围绕“留学事务所”十一大办事处业务开展。直播间聚集众多教育行业资深嘉宾，共同探讨当下最热的升学话题，促进留学家庭与留学、国际教育领域从业者的深度对话，为广大读者朋友解答留学相关问题。

留学君

罗斯德国际教育公司董事总经理兼CEO Michelle Cui

美国大学理事会国际顾问委员会委员成小凤

2022年罗斯德OSSD录取成绩十分亮眼，共有超过1300名毕业生收到2527份offer，其中36%来自QS大学排名Top50的大学，73.8%来自全球Top100学校。众所周知，世界排名前100的大学中，中国仅有6所学校上榜：清华大学、北大大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学。也就是说，罗斯德有1000名毕业生拿到了和这6所学校同等级别的大学offer。正当学生与家长焦急等待高考录取分数线、犹豫是否要出国留学的时候，罗斯德用一份亮眼的答卷为迷茫中的他们提供了全新的思路。本期直播活动，揭秘疫情之下罗斯德录取数据不降反升的原因，以及OSSD过程化评估是如何帮助学生提升能力、获得理想大学offer的。

高考or 留学

2021年是非常复杂的一年：疫情、“双减”政策、普职比提升至5比5，高考人数再次突破1000万……一面是高考越来越卷，一面是国外疫情蔓延的风险，这让很多本就在犹豫的学生及家长更加难以抉择，究竟是高考还是留学？

根据《2021年度全国留学报告》，年度留学群体中，91%的学生家庭坚定选择了出国，仅有9%的家庭选择暂时放弃留学想法。从2020年开始，大部分有留学计划的家庭始终坚定了这条路，对留学意向的热情并没有因为疫情而减退。另一方面，2022年高考的人数达到1193万人，再创历史新高，比2021年增长115万人。随着逐年增长的高考人数，竞争也是愈发激烈。如果选择高考赛道，在国内万千考生中，按照全国平均水平，一本院校录取率其实只有20%。

成小凤（美国大学理事会国际顾问委员会委员）观点：

从大学排名的角度来考虑选择高考还是留学的问题。众所周知，在QS排名榜单中，家长都十分关注前100名的大学，而国内只有像清华大学、北大大学、复旦大学这类顶尖大学才能排进QS榜单的前100名。所以出国留学是减少内卷和弯道超车的优质选择，这是一条非常宽广的支路。那为什么不出国留学呢？有时候选择可能比努力更重要。

Michelle Cui（罗斯德国际教育公司董事总经理兼CEO）观点：

从全球学校的角度上来看，在疫情之初，各大高校对留学趋势的预判都是学生的流动性会受到很大的影响，并且申请人数会有减少的趋势。但令所有人惊讶的是，疫情对于留学人数的影响并没有如我们预期的那样下滑，甚至一些顶尖的学校申请人数反而有大幅度增长，达到20%～30%的增长。所以，疫情无论怎样都只是暂时的，它不会阻挡学生和家庭对顶尖大学教育的诉求，因为这毕竟是影响孩子一生的重要决策。

另一方面，由于申请人数不降反增的情况，使很多大学的录取标准比往年都有所提高，申请的竞争也越来越激烈。而且，很多大学非常重视学生的续存率，也就是学生是否能顺利完成学业。由于顶尖大学的学术标准非常高，会存在很多学生不适应或落下课程的情况，所以大学在招生时，会更加重视学生的综合学术能力。因此，大学的招生官将不仅仅关注学生的标化成绩，而是更全面的考察学生的综合能力。而这也将会在未来成为大学的录取趋 势。

避开高考独木桥，罗斯德OSSD 如何帮助学生获得理想大学offer？

成小凤（美国大学理事会国际顾问委员会委员）观 点：

既然选择出国，那么选择最合适的国际项目成为了重中之重的事情。首先AP、IB、A-Level以及OSSD这四大课程都是受到国际大学认可的课程。

A-Level课程是英国高中的课程，这个课程的特色是申请大学时要求的科目数量比较少，适合理科型的学生。IB课程即国际文凭组织IBO提供的高中课程，这个课程的要求相对较高，学习难度大。因为学生需要选择6门课程学习，并且还需要有写3000～5000字论文的能力，也就意味着这个课程对于学生的英文能力有着较强的要求。AP课程是大学理事会提供的大学难度选修课。而把大学难度的课程放在高中，对于学生来说也是很大的挑战，不仅要求学生完成高中校内课业，还需要提前对大学知识有所掌握。OSSD是加拿大的高中学历课程，经过多年的课程研发，有一套非常完善的教育体系来支撑学生的个性化选择和培养。

这几大课程各具特色，也有着各自的难度。对于学生选择的时候，一定要选择最适合自己的。AP、A-Level和IB这三大课程有一个特性，就是需要最终参加全球的统考，但由于2022年受疫情的影响，部分地区都出现了大考被取消的情况，也使一些学生受到一定的影响。但是对于OSSD来说，学生的最终成绩并不受限于大考，而是更注重学习过程的评估，这也是OSSD课程当中的特别之处。

Michelle Cui（罗斯德国际教育公司董事总经理兼CEO）观点：

与其他三个国际课程体系不同的地方是，OSSD独特的差异化课程体系。差异化特点体现在OSSD的学分制选课非常灵活丰富。OSSD课程接受学生转学分，这也意味着，OSSD允许学生在高二、高三完成国内会考后，转学分进入OSSD课程，而其他三大国际课程则没有转学分的政策。首先，OSSD的选课非常丰富，其中有20多门课程为12年级的学生提供。不仅可以让学生根据自己的兴趣、特长、未来申请目标专业以及职业意向来选择课程，还能将学生的兴趣与学习的过程紧密结合起来。其次，OSSD课程采用的是非标准化考试评估成绩。每一门课程的分数来自学生学习的过程中超过十次以上的评估累计而成。多样化评估包括学生完成的论文、项目、案例分析、演讲等。这样的评估方式能够为学生做出相对全面的成绩评估。最后，当学生申请时，大学会要求学生提交标化成绩。但OSSD的学生可以通过自选最擅长的12年级6门课程的平均分来作为成绩来递交。对于OSSD的学生来说，在申请时递交的成绩会更具优势。

很多同学认为OSSD是加拿大的课程体系，在加拿大的认可度更高。但从2022年罗斯德OSSD的录取结果可看出，毕业生收到的offer最多的国家是英国，超过40%。其次是澳洲，第三名才是加拿大。而美国大学的录取率占到8%左右，除此之外还有新加坡和欧洲多国，以及中国香港等地区的offer。所以，OSSD是一个国际通用和认可的课程体系，并不只限于加拿 大。

罗斯德优秀毕业生访谈 改变人生的教育结果

应届毕业生王同学，获得爱丁堡大学offer。在OSSD国际课程的学习中，王同学的雅思成绩取得了非常大的提升：仅用一学期的时间，她的成绩就从5.0分提高到了6.5分。同时，从课上严谨的学术教学与互动，到课下精心的课业指导与交流，OSSD成为她通往海外名校的理想衔接教育。

应届毕业生范同学，获得帝国理工大学offer。由于临时改变升学计划，留给范同学的申请准备时间非常紧张。OSSD课程充分发挥了自身国际认可度高、非应试教育、学制灵活、提供差异化、个性化教学方案的特点，帮助她“弯道超车”，仅用一年时间，拿到帝国理工生物医学工程以及分子生物工程专业Offer。

应届毕业生陈同学，获得曼彻斯特大学offer。转入OSSD前，高二的几次排名大考让陈同学意识到，以自己的分数在国内参加高考并不具备优势，所以萌发转入到能发挥自己强项的国际课程，然后出国留学的想法。转入OSSD后，得当的学习方法让陈同学对理科重新燃起了兴趣，曾经在普高的劣势科目成为了提分的优势科目。最终，陈同学选择了理科与商科结合的金融数学作为大学专业。

往届毕业生孙同学，帝国理工学院航天工程专业在读。在OSSD学习期间，孙同学提前掌握了很多大学需要注重的学习方法和学术能力，让他快速适应了大学的学术要求，无论是撰写论文还是设计实验报告都得心应手。

或许，这几位同学的经历只是众多罗斯德OSSD学子的缩影，但是OSSD的学习却帮助他们各自打开了通往心仪学府的大门。

Q：高二学OSSD 还来得及吗？

A：相较其他三大国际课程而言，OSSD对于学籍是相对友好的，在高二开始学是来得及的。OSSD的课程是学分制的课程体系，在学习OSSD之前我们会将学生之前的学习经历评估并进行学分认可，认可后的学分可以转入OSSD课程，然后再继续OSSD课程的学习。

Q：用OSSD 成绩可以申请艺术类院校吗？

A：罗斯德全球中学有着特色艺术课程。OSSD的艺术课程与国际著名高等院校合作开发，包括动画、影视制作、数字设计、游戏设计等一系列有深度的艺术课程。学生上完OSSD的艺术课程相当于上完艺术院校一年级的课程，并且还有助于学生在申请艺术院校时进行作品集的准备。

罗斯德&OSSD

OSSD（Ontario Secondary School Diploma）是加拿大安大略省中学学历，与IB、A-Level国际课程相同，受到广泛认可，是进入大学的通用文凭。罗斯德国际教育是一家推广高质量K-12差异化教育的国际教育机构，以OSSD课程为基础，与95所国际合作学校开展Global High School项目。2019年，代表加拿大政府最高部门的加拿大全球事务部（Global Affairs Canada）在加拿大政府官方网站上发表了关于“罗斯德公学引领加拿大高中教育走向世界”的文章。2021年，罗斯德公学在2021年国际教育先驱者奖（The PIEoneer Awards 2021）颁奖典礼上被荣幸地授予“中学学习国际影响力高度赞扬奖”。

罗斯德国际教育集团总部位于加拿大多伦多，是为国际学校提供高中学段差异化解决方案的机构。其中，罗斯德OSSD为学校提供三个核心内容，第一，核心的OSSD课程，包括配套的老师、教案教辅；第二，数字化课程学习和管理平台；第三，为保障合作学校能够高质量完成教学，除此之外还会提供相应的培训与支持，为学校赋能加拿大安大略省相同的OSSD高中项目，同时还能提供教育局正式注册的安大略省高中的学籍，学生通过学习可获得加拿大高中文凭。