信息技术支持的小学数学教学创新研究

覃晓慧

摘 要：信息技术在当前素质教育盛行的时代下逐渐被广泛应用在了教育领域中发挥着巨大的作用，尤其是在小学数学教学领域中应用信息技术能够在很大程度上培养这些学生形成独立思考的习惯，且将信息技术科学合理的应用在小学数学中还能够使得这些小学生的数学应用技能得到极大程度的增强。因此，本篇文章所写的主要内容就是探究怎样将信息技术合理的应用在小学数学中以有效提升小学数学的教学效率和质量。

關键词：信息技术;小学数学教学;创新研究

我国教育事业在当前社会经济快速发展的新时代中发展较为迅速且其发展受到了社会各界人士的广泛关注，其中受重视程度较深的就是在小学数学教学领域中对信息技术的有效应用。那么小学数学教师如何在当前素质教育盛行的时代下将学生的教学主体地位有效的突出出来成为了现代小学数学教师必须解决的问题，所以小学数学教师有必要将信息技术融合在日常教学中以有效丰富小学数学的内容，同时信息技术在小学数学教学中的应用还能够更好的将小学生的注意力吸引到教学课堂中以有效提高课堂教学效率。

1 小学数学教学在现代化教学背景下存在的问题

首先，小学数学教学模式在当前时代发展的过程中较为传统单一是存在的一大问题之一，当前存在有许多小学数学教师在对学生进行教学时所采用的方法大多都是讲授法这种枯燥的方法，这种教学方法会使得这些小学生面对抽象性较强的数学知识很容易就失去学习的欲望，而这非常不利于这些小学生对数学知识的掌握及未来对数学这门学科的学习等。其次，存在的另外一方面问题就是小学数学教师本身所具有的教学素养较低就导致了这些教师不能够合理的开展课堂教学，小学数学教师教学素养低下主要体现在这些教师不能够跟随时代的发展将新兴的产物应用在教学课堂中，比如许多数学教师在当前网络化发展的新时代中仍然采用传统说教式的方式对学生开展教学，这些数学教师认为小学数学内容较为简单且这些小学生能够很好的在教学课堂中掌握这些知识，甚至还存在有一些数学教师认为使用信息技术对学生进行教学会使得这些学生过度沉迷在网络世界中无法自拔。

2 采取有效的措施将信息技术合理的应用在小学数学中进行创新

2.1 借助于信息技术能够有效调动学生的积极性

小学数学教师可以通过利用电子白板在教学课堂中有效吸引学生学习数学知识的兴趣，例如可以借助于多媒体设备将一些静态的知识为学生动态化的展示出来以使得学生能够更加直观的进行学习，在这个过程中还能够使得这些小学生的注意力被快速的吸引到教学课堂中以能够在短时间内就进入到良好的学习状态。

2.2 借助于信息技术能够创设合理的教学课堂情景

小学数学教师在对学生开展授课时需要让学生对本节课的教学内容产生浓厚的兴趣，只有学生们将自身的注意力放到教师所讲授知识的课堂上才能够使得这些学生学习的主观能动性得到有效的提升。其次，小学数学教师还可以在信息技术的利用下将一些较为复杂的知识转化为通俗易懂的生活常识以有效提高教学质量。比如，小学数学教师在为学生讲解图形周长这一章节的内容时可以通过多媒体技术对各种图形的周长进行动态的伸缩变化，通过该种教学能够让这些小学生们更加直观的看到图形周长的变化而对图形周长有着更加清晰的认知。

2.3 借助于信息技术能够将课堂教学内容有效的丰富

小学数学教师还可以利用信息技术将数学课堂的教学内容进行有效的丰富以提升学生学习的兴趣，且借助于信息技术丰富小学数学的教学内容能够使得教学课堂具有较强的活跃性。其次，小学数学教师应用多媒体设备对学生进行教学能够使得学生们在更加直观的教学场景中学习到丰富的数学知识，且多媒体设备的应用与传统板书相比还能够将一些静态的模型为学生动态的展示出来，而这种教学方式就能够使得这些小学生更加直观的去认识和学习一些抽象性较强的数学概念和理论知识。

2.4 借助于信息技术能够加强小学数学的重难点教学

小学数学教师有必要将信息技术发展的优势应用到教学课堂中以更好的对学生开展重难点教学，在这个过程中能够利用播放视频和图片的方式将一些较为复杂的数学知识转化成简单的形式展示给学生，从而使得这些小学生能够在教学课堂中更好的对数学知识中所具有的重难点进行较为良好的理解和掌握。

3 结束语

综上所述，信息技术在小学数学教学中的应用是符合当前网络化时代发展的一大重要趋势，但是传统教育方式和教育观念在小学数学教学中的应用很大程度上抑制了信息技术所能够发挥出来的作用，所以各个小学院校有必要采取有效的措施加强对小学数学教学的创新改革以使得信息技术能够切实得到合理有效的应用。另外，小学数学教师还需要在对学生开展教学的过程中不断提升自身的综合素养以使得计算机技术能够得到切实的应用，在这个过程中还能够使得小学生学习数学的激情得到有效的激发以使得他们自身能够得到全面发展。

参考文献

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