新媒体技术在高校思政教育中的应用研究

韩磊

高校大学生不仅要学习诸多知识技能，而且还要养成正确的思想导向，才能胜任未来，创造更多的社会价值。为此，越来越多的高校积极深化思想政治理论课改革，构建新时代高校思政教育工作新生态，推动高校思想政治教育创新发展。由秦艳姣、于赫所著的《全媒体环境下高校思政教育新探索》一书着重研究了全媒体技术在高校思想政治教育中的应用问题。本书介绍了全媒体的概念、特点，对全媒体环境下高校思政教育的属性与主客体进行分析，全面探讨全媒体环境下高校思政教育的话题体系建设和媒体运用，在深入剖析全媒体环境下大学思政教学中存在问题的基础上，提出全媒体环境下高校思政教育的创新对策。本书主要有以下几个特点。

条理清晰，理论联系实际。本书首先介绍了全媒体环境，涉及全媒体内涵阐述、全媒体特征分析，以及全媒体传播环境分析等内容。第二章分析全媒体环境下高校思政教育的属性和主客体。进行上述理论铺垫后，在第三章作者探讨了全媒体技术环境下高校思政教育的话语体系建设及媒体运用问题，包括媒体载体建设、话语传播体系构建和媒体运用等三部分。第四章则转入现实问题剖析，指出高校思政教育面临的问题，明确解决问题必须迎接全媒体时代的高校思政教育创新，并相应地给出了创新原则。最后，作者在第五章提出通过创新性应对策略来针对性解决实际问题，如建设思政教育公众号、创建思政教育自媒体、搭建思政主题教育网站等。这样，从阐述理论到分析问题，到最后解决问题，层层递进，环环相扣，不但使全书逻辑条理清晰，而且做到了理论紧密联系实际。

结合案例，论证富有说服力。本书两位作者都是高校一线思政课骨干教师，拥有较为丰富的全媒体教学实践经验。第一作者秦艳姣任教于广西民族大学相思湖学院。该校不仅利用超星直播客户端建立了面向全校的网络直播教学平台，还成立了广西民族大学相思湖学院融媒体中心。凭借超星直播客户端和融媒体中心等全媒体技术融入思政教育等成果，该校入选广西区级课程思政示范课程推荐名单。作者在书中将该校作为重点案例进行介绍，深入分析了全媒体技术对高校思政课教学的重要性。本书的第二作者于赫来自海南大学马克思主义学院。海南大学是高校思政教育先进单位，国家级精品在线开放课程《马克思主义基本原理概论》使国内95所高校的10万大学生选学受益。书中列举了海南大学运用“易班平台”推进网络思想政治教育的例子。海南大学坚持以“互联网+主题教育”的方式提升思政教育的趣味性和实效性，创新师生互动形式，以“互联网+教师思政”的方式增强思政理论课的亲和力。作者通过发生在身边的这些生动案例使得本书的论证极富说服力。

依托全媒体技术，提出创新策略。针对当前高校思政教学中遇到的各种问题，本书提出全媒体环境下思政教育要从观念、内容、方法和模式等几方面进行创新。一是创新教育观念。全媒体技术的不断发展，使得教学过程中教与学的地位发生着变化，教师需要激发学生自学和主动学习的积极性，使得学生成为信息的发布者、传播者、使用者。二是創新教育内容。作为高校教师，要积极参与对互联网海量信息的筛选，努力提炼出新思想、新观念、新内容，用社会关注度高、网络传播速度快的典型案例，丰富思政课教学内容，提升思政课教学质量，加强和学生的沟通交流，与学生产生思想上的共鸣，从而提高教育成效。三是创新教育方法和模式。全媒体技术的融入，使思政教学不再局限于课堂上，教育方法和模式理应多样化，依托全媒体技术环境采取多元化的教学方式，让学生感受更加深刻，提高理论知识的接收度。

综上，本书详细分析全媒体时代高校思政学科教学存在的问题，从观念创新、内容创新、方法创新和模式创新等几方面提出创新策略，理论与实际紧密结合，兼具思想性与实践性，值得广大高校思政课教师学习借鉴。

作者单位 桂林学院

本文系2020年广西人文社会科学发展研究中心“科学研究工程·应用型高等教育发展研究”专项项目（项目编号：LJGD202008）的阶段性研究成果。

【编辑：孙莹】