财务转型背景下高校财务人才培养路径探究

摘  要：大数据时代的到来加速了各行业高速发展，同时数字经济对高校财务的发展模式带来巨大变革。本文针对财务转型背景下高校财务呈现的新特点，针对财务共享对财务人才提出的新要求，提出了促进高校财务共享人才培养的有效建议。

关键词：财务转型;高校财务;财务共享中心;人才培养

一、引言

当前世界正在面临百年未有之大变局，数字化发展成为这场变革加速推进的催化剂，如何推进传统财会行业转型成为我们需要积极探索的课题。推动行业转型首先要推动财会教育的转型，高校必须通过对财务管理相关专业的传统教育模式进行彻底深入地改革、建立全方位的财会共享实训平台来紧跟当前数字化发展的大趋势，使得财会行业与数字化技术深度融合，为行业培养能够适应时代发展趋势的高素质、高水准的新型财会人才。

二、财务转型背景下的高校财务呈现新特点

1、流程的个性化

传统的财务流程强调标准化及规范化，对客户的划分较为笼统，以同一标准应对客户需求。进入新生态之后，财务服务流程将逐步发展为支持个性化需求的、灵活可调节性强的、满足客户个性化需求的“柔性”流程;此外，随着自动化流程技术的日趋先进，财务处理流程会逐渐演变为自动化智能处理流程。

2、岗位的复合化

虽然从极端的理想状况来看，完美的财务共享系统可以替代很大部分的财务岗位，但是从目前社会发展和计算机技术角度来看，短期内基层财务操作岗位依旧无法取消。但是，财务共享服务依然会对财务人员的工作模式带来变革，岗位的虚拟与碎片化将是未来的一大趋势。随着大数据技术的日渐成熟，财务工作原本以集中办公式流水线模式将被虚拟的线上流程所替代，财务工作人员可随时随地开展财务管理工作，与此同时，财务系统的内部管理模式也将因此发生变革。

3、平台的集成化

众所周知，对财务共享服务共享中心的愿景是智能且集成的。然而财务共享与业财融合未来的发展趋势预判却并不理想。尽管基于信息化管理的需求，高校财务信息系统已经深度融合了业务信息系统，然而当他们将财务共享服务中心外包给专业的机构来管理，就会导致企业财务信息系统与业务信息系统融合性降低甚至完全丧失”。只有将财务管理的信息系统与业务及外部环境系统集成，才能协调融合性与专业性之间的冲突。

三、财务转型背景下高校财务共享人才培养建议

1、重视复合型人才引进与培养

随着业财融合对财务提出新需求，财务共享中心的引进迫使财务人才从核算型向管理型转变，同时共享中心需要具备多项技能的技术人员运营。具体而言，财务人员不仅必须掌握传统财务技能，还应该能够分析财务数据和进行财务管理，同时还必须具有一定的计算机知识，以确保财务共享中心的运行和维护。因此，高校首先要培养财务人员的专业技术与财务共享意识。其次，高校应加快财务人员向向管理型转型，对财务人员进行财务培训再教育; 同时还要让财务人员参与财务共享相关板块的工作对接，以促进共享财务系统的高度融合。在引进多技能型人才方面，高校要完善财务共享人才招聘机制，明确招聘人才要求，并结合财务共享服务平台的业务模块，积极引进高端财务人员以及平台建设和维护人员。

2 注重财务共享中心的新风险管理

财务共享中心的风险主要分为信息安全风险和业财分离风险。其中，信息安全风险的管理需要注意以下几方面：一，完善数据备份体系，采用云储存与硬件储存方式相结合的方式，防止数据信息丢失;二，定期检查维护各信息模块与硬件设施，尤其注意检测与修补平台漏洞，保证财务共享系统的健康运行;三，从财务内控角度出发，完成复合财务原则的岗位设置，同时将人脸指纹等识别技術应用到财务系统登录中，确保系统的网络安全与信息安全。

针对业财分离风险，首先财务共享系统的设计应结合高校特色，这就要求系统的设计团队充分了解高校涉及的系列业务及其财务流程，从而设计出一套符合其需求的个性化财务共享系统;其次，财务人员应深入各业务部门进行调研，了解其财务系统运用中的痛点/难点，并针对这些问题对系统进行深度完善，以保证业财的真实融合。

3 重新再造业务流程，优化高校组织管理

由于新政府会计制度改革对高校财务提出新需求，因此高校财务共享服务中心的构建就需要对原有财务系统的多个单元进行改革重建，同时财务共享中心的应用催促着高校革新原有管理体系，即一些部门需要根据财务共享中心的业务单元而进行调整。例如，财务报销核算等与业务联系紧密的流水作业模块应合理整合到财务共享中心模块中，然后通过系统优化实现流程再造;但对于财务预算等需要利用系统数据和把握政策的财务模块应脱离财务共享中心。整合各个财务模块，以此为基础进行组织架构的调整，并对财务共享中心处理模式进行标准化改革，用来提高中心的运行效率，同时也可以促进高校财务组织结构的优化，为新时期高校进行财务转型奠定基础。

4、政府需为高校财务共享中心的建设提供支持

高校作为社会人才的造血器官，其财务转型的效率关系整个社会人才培养的质量，政府应积极提供政策支持来促进高校财务共享中心的建设转型，促进高校财务转型。政府与财务主管部门等应从制定财务共享服务中心的发展规划、加大软硬件投入、营造改革氛围、强化方法创新、加快信息化建设等多个方面提出推进民族院校财务共享服务中心建设的一揽子针对性强的对策建议。

参考文献

[1]段洪波，王映竹，赵宏月.数字时代财务人才培养的探索[J/OL].财会通讯：1-6[2022-03-20].DOI：10.16144/j.cnki.issn1002-8072.20220104.001.

[2]王妙娟.数字经济时代企业财务人才转型培养方法探讨[J].企业改革与管理，2021（15）：187-188.DOI：10.13768/j.cnki.cn11-3793/f.2021.1567.

[3]向鲜花，石意如.新文科背景下应用型财务人才培养的全新诠释[J].创新创业理论研究与实践，2021，4（15）：88-90.

[4]陈俊，董望.智能财务人才培养与浙江大学的探索[J].财会月刊，2021（14）：23-30.DOI：10.19641/j.cnki.42-1290/f.2021.14.003.

[5]史燕丽，孙园园.共享财务趋势下高职院校财务人才培养变革研究[J].教育理论与实践，2020，40（21）：27-29.

[6]单松.管理财务人才素质体系建构与培养路径探索——基于高水平高职院校财经专业的视角[J].经济师，2020（05）：155-156.

[7]赵燕，盛洁.基于财务转型的地方本科院校财务人才培养路径研究[J].商业会计，2020（08）：106-108.

作者简介：侯文颖，女，汉族  湖北武汉，1990年5月10日，硕士研究生，会计师 ， 中南民族大学  （430000） 研究方向：财务管理

中南民族大学2020年度教改立项课题 “财务转型背景下民族院校财务共享课程建设研究”（编号：JYX20119）的研究成果