信息技术在幼儿教学中的应用

苏慧军

摘 要：幼儿正处于认知和探索世界的重要阶段。直观具体的事物更容易吸引幼儿的注意力，让幼儿产生学习的兴趣。信息技术结合图像、声音、文字，可以更直观地呈现一些事物，刺激幼儿的视觉和听觉，使幼儿有良好的学习效果，促进幼儿各方面能力的发展。幼儿教师应根据教学情况合理运用信息技术，为幼儿创造充满活力的课堂。本文将结合实际经验，具分析了信息技术在幼儿教育教学中应用的策略和方法。

关键词：信息技术;幼儿教学;应用策略

信息技术在幼儿教育教学中的应用，使人们适应现代教育的节奏和特点，体验现代教学的便利性和优势。依靠信息技术可以为课堂教学提供课件、工具、资源等功能。幼儿教师以信息技术为信息化教育教学的支撑点，可以进一步找到信息技术融入教育教学的有效策略。教师利用信息技术满足幼儿的兴趣，督促幼儿思考、讨论、实践，注重幼儿的道德素质和个性培养，促进幼儿的长远发展和整体进步。

一、利用信息技术，优化语言教学

1.增强语言趣味性，增加师幼互动

信息技术在幼儿语言教育中的应用最基本的作用和价值，就是增加幼儿语言教育的兴趣，使课程更有吸引力，创造生动、活跃的教学氛围和语言情境。在这种情况下，可以充分调整幼儿的视觉、听觉等方面的感官，建立更积极的学习理解和感觉，更容易接受教师的关注、教育和指导，增加教师与幼儿之间的良性互动和充分沟通，解放幼儿的思想和天性。例如，在开展“开开心心上幼儿园”相关语言活动时，利用信息技术设备播放幼儿日常生活的相关动画，可以有效地引导幼儿进入自己的学习角色和经验，更好地参与教师构建的情境，实现与教师的语言和心灵互动。

2.加强内容流通，深化语言情感

信息技术本身具有很强的流通性，可以很好地突破时间、空间和区域的限制，实现各种资源和信息的共享，非常有利于幼儿语言教育的开展，促进教学内容的丰富，而且使教育教学平台、领域和空间更加广阔。此外，信息技术的应用更容易被幼儿接受和理解，教师可以在此基础上实现幼儿的语言情感交流和培养，使幼儿能够感知语言中的情感，实现精神启迪。例如，教师可以邀请幼儿回答两个问题“打断别人说话有什么危害呢？为什么我们要耐心倾听？通过这两个问题，幼儿们可以很快进入学习状态。然后，教师可以在上节课上学习“尊重他人”结合起来，让幼儿知道打断别人说话是不礼貌的，也是不尊重别人的行为。

二、利用信息技术，优化幼儿日常活动

幼儿教师实施教育信息化教学时，往往无法正确理解教育信息化的准确含义，也无法快速找出其重点教学内容，认为教育信息化只是一个简单的理论研究。在这方面，教师需要在日常教学实践中不断学习和应用，将教学内容和教学方法与教育信息相结合，在教学实践中获得更多经验，帮助教师在幼儿教育中取得更好的教学效果，通过适当的信息技术激发幼儿的好奇心和学习兴趣，引导幼儿独立学习。

例如，幼儿教师可以提高电子白板、智能黑板、多媒体仪器、屏幕投影仪等信息技术在课堂上的使用频率，积极开发信息技术在实际教学中的应用。教师能够掌握交互式电子白板的使用，提高课堂效率，加快课堂节奏;能够更深入地了解数字教学资源，逐步应用于实践教学;能够熟练运用多媒体技术播放与教学内容相关的视频，PPT，图片、音乐等激发幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的学习内容，给幼儿更好的学习体验。此外，教师提高信息技术的使用，可以逐步引导幼儿在课堂上积极学习，改变原有的填鸭式教学方法，不仅是教师教学方法的改革，也是提高幼儿的学习能力。借助信息技术和相关设备，幼儿们可以接触到日常生活中难以接触到的事物和场景，如草原上奔跑的老虎和马、辽阔的草原和深邃的海洋，也可以更直接地接触到生活中的热点事件，举一反三，将实际知识应用到日常生活中。

三、利用信息技术，扩大幼儿学习范围

由于过去幼儿教学形式不够多样化，内容相对抽象，现代信息技术的使用可以更好地满足幼儿的学习需求，扩大课堂教学范围，有助于有效提高幼儿的学习自主性和课堂参与性。幼儿教师可以积极学习一些先进的教学理念和课堂内容，巩固幼儿的知识储备，改进他们的学习方法。例如，教师可以通过游戏进行课堂教学，并定期安排游戏活动。对幼儿园不同年龄段的幼儿进行不同层次的课堂教学。这样可以在很大程度上扩大幼儿的学习范围，进一步落实教学任务，丰富教学渠道。同时也可以大大提高幼儿的感知能力和信息处理能力，实现学习知识的有效应用。一般来说，教师可以利用集体游戏的开展，促进每个幼儿积极参与课堂学习，丰富幼儿的情感体验，大大提高幼儿的团结合作能力。

简而言之，信息技术在幼儿教育教学中的应用不仅可以有效地提高幼儿的学习效果，而且可以从整体上提高幼儿园的教学水平。随着幼儿园教育改革的发展，幼儿教师应不断提高教学能力，结合幼儿身心发展特点，更好地整合幼儿教育教学和信息技术，充分发挥信息技术的优势和价值，创造新时代精彩丰富的幼儿课堂，促进幼儿语言能力、思维能力、综合素质的可持续发展。

参考文献

[1]齐丽丽，刘婷.浅析在幼儿教育中应用信息技术的策略[J].天天爱科学（教学研究），2022（03）：27-28.

[2]黄茹萍. 信息技术在幼儿园教学中的应用效果研究[D].华中師范大学，2016.