我国高校学生工作研究的热点、演进和前沿

梁姝

摘  要：对高校学生工作的热点主题、演化过程和研究前沿进行深入研究，有利于高校和学生工作者明晰发展脉络，与时俱进，做好育人工作，最终实现高等教育的使命。文章综合运用文献计量分析方法，对高校学生工作领域的发文量、论文来源期刊和研究主体力量进行分析，利用CiteSpace科学知识图谱软件进行高频关键词共现网络分析、时区图分析和突现词探测。研究我国高校学生工作研究的基本状况、研究热点、演进过程和前沿趋势，为该领域后续的研究和发展提供了一定的知识基础和经验借鉴。

关键词：高校学生工作;研究热点;研究前沿;文献计量

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2022）16-0022-04

一、数据来源和研究方法

（一）数据来源

本文数据源于CNKI數据库，设置文献类型：期刊;来源类别：CSSCI（包含C刊的增刊）;时间范围：1998—2019（剔除新冠肺炎疫情时间影响）;使用“高校学生工作”为检索词段进行主题检索。经过反复检索，共检索到1082篇期刊文献，经过去重、剔除信息不全和主题不相关的文献等数据清洗操作[1-2]，共得到有效论文1073篇，本研究将以此为研究样本进行文献计量分析[1]。

（二）研究方法

一是充分结合“高校学生工作”这一主题，通过绘制高频关键词共现图谱，总结高校学生工作研究的热点主题;

二是绘制高频关键词时区图，研究高校学生工作研究的演进过程，明晰该领域的研究前沿;

三是探测研究的突现词，预测高校学生工作研究的未来发展趋势。

二、高校学生工作研究的学术关注度

（一）发文量与年度分布分析

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图1  1998—2019年CSSCI来源期刊高校学生工作研究文献年度分布情况

如图1所示，从总体发展趋势线来看，相关研究的数量随着时间的推移呈现上升的趋势，大致可以分为三个阶段：1. 初始阶段（1998—2007年），这一阶段发文量较低，10年间共发文238篇，年均23篇左右，总体呈现波动上升趋势;2. 高速发展阶段（2008—2014年），该阶段发文量出现激增，2009年发文量达到了峰值92篇，此后稳定在较高水平;3. 平稳回落阶段（2015—2019年），虽然在2017年发文量出现骤增，但之后展示出下降趋势，反映出该阶段关于高校学生工作的研究关注度出现下降趋势[2]。

（二）论文来源期刊分析

经统计，1998—2019年间该领域的1073篇论文分散发布在195种期刊杂志上。其中，有98种期刊只刊载过1篇该领域的文章，占总期刊量的50.3%;刊文量在2—9篇的期刊共有76种，占总期刊量的39.0%，刊文量在10 —19篇的期刊共有12种，刊文量在20篇以上的期刊有9种，刊文量在100篇以上的仅有2种，符合文献计量学中的布拉德福定律，这表明关于高校学生工作的研究广度较大，研究深度尚浅，不利于该领域形成核心期刊群，也不利于学者快速掌握该领域的研究现状、发展脉络和研究热点[3]。

通过对学生工作领域的高载文期刊进行统计分析，有利于快速了解该领域的研究前沿[4]。本文设定刊载该领域论文数量在40篇以上（含40篇）的期刊为该领域的高质量、高载文期刊。各期刊刊载量由大到小排序：《思想教育研究》（115篇）、《江苏高教》（105篇）、《黑龙江高教研究》（71篇）、《思想理论教育》（51篇）、《中国高教研究》（47篇）、《中国高等教育》（47篇）、《学校党建与思想教育》（45篇）。可以发现，高校学生工作的研究论文主要发表在高等教育类的核心期刊上，体现出了高校学生工作研究的专业化和规范化。

三、我国高校学生工作研究的知识图谱分析

（一）研究热点分析

关键词是一篇论文研究主题、研究内容、研究方法和研究结论的高度凝练和概括[5]，如果同一关键词在多篇文章中频繁出现，在一定程度上表明该关键词可能是该领域的研究热点[6]。本文利用CiteSpace5.0软件，提取出每年内出现频次大于50的关键词绘制出研究热点共现网络图谱（见图2），该图谱包含664个节点和1173条连线。

从图中可以看出该领域的研究内容主要包括学生工作、高校学生工作、思想政治教育、学生事务管理、学生管理、大学生、学生事务、思想政治工作、辅导员、高等学校、高等教育、专业化和学生党建等热点。根据热点分布情况，结合1998—2019年间高校学生工作的研究背景，可以将高校学生工作研究的内容归纳为四个主题：一是学生日常事务管理方面的理论研究和经验总结;二是学生管理工作的相关研究;三是大学生思想政治教育的方法和路径探索;四是围绕高校辅导员专业化、职业化方面的研究。以上四个主题并非相互独立的，而是相互交织共同构成了20多年来高校学生工作研究的基本框架，为后续的研究奠定了坚实的理论基础，提供了丰厚的实践经验。

（二）研究热点演进

CiteSpace软件中时区图的功能能够很好地表达出文章的更新和互相影响情况，从而清晰地呈现出不同时间段某一领域研究演变的过程[7-8]。本文选取1998—2019年每一年度出现频次大于50的关键词，设置时间间隔为1年，绘制出高校学生工作关键词时区知识图谱（见图3）。图中节点的大小表示关键词频次的高低。图3表明，高校学生工作的研究热点演进过程基本上可以划分为四个阶段：

1. 早期启蒙阶段（1998—2002年），该阶段的主要热点关键词为高校学生工作、思想政治教育和思想政治工作等，相关研究主要是高校学生工作的概念和内涵、内容和特征等[9]。

2. 稳步发展阶段（2003—2007年），该阶段的热点关键词主要有学生管理、学生事务管理、学生党建、党建工作、美国高校和以学生为本等，体现出高校学生工作强调以学生为中心，内容不断丰富，同时更加注重与美国高校学生工作的比较[10]，希冀从美国高校学生工作中汲取可借鉴经验。

3. 探索反思阶段（2008—2015年），该阶段的热点关键词主要有高校辅导员、辅导员、队伍建设，角色定位、职业化和科学发展观等。此阶段高校学生工作的研究热点不再继续停留在学生工作的具体内容上，研究主体也由学生转变为辅导员，开始更加重视高校辅导员队伍的建设，探索辅导员专业化、职业化的发展路径等。

4. 蓬勃发展阶段（2016—2019年），该阶段的热点关键词主要有大数据、新媒体、高校学生组织和新时代等，主要体现出高校学生工作伴随着时代的发展和科技的进步，融合大数据和新媒体等先进技术蓬勃发展，不断创新的时代特征[11]。

（三）研究趋势预测

通过研究高校学生工作领域的突发状况，可以追踪该领域的前沿动态和发展趋势。本文使用CiteSpace突現词探测功能提取了1998—2019年高校学生工作研究的突变术语。通过对相同年份或年份重叠的突现词进行整合发现：

1. 1998—2005年学生工作干部、思想体系和（学生）思想政治工作是突现度最高的关键词，表明当时高校学生工作中非常注重学生工作干部的培养以及学生思想政治教育工作，这与当时的历史背景有很大的关系，高校学生工作受到了广泛的关注和足够的重视。

2. 从2004年起国家出台了一系列高校思想政治教育的相关文件，对高校学生工作的内容和作用进行了明确阐释，此时该领域的研究呈现出百花齐放的繁荣景象，更多学者从以学生为本的教育理念出发，以国外高校学生工作的案例为参照，研究如何更加有效开展学生工作。2007—2011间年辅导员这一职业被更多学者关注，成为高校学生工作研究的焦点。

3. 2012—2019年的高突现度的关键词主要有学生管理和大数据，这与近年来高校纷纷开始建立基于大数据的学生工作系统和学生大数据分析平台的现象相吻合。随着云计算、大数据、新媒体、人工智能、区块链等信息技术的兴起和快速发展，高校学生工作与这些信息技术的深度融合可能会成为未来的研究前沿。

四、结论

本文综合运用文献计量分析方法，对高校学生工作领域的发文量、论文来源期刊和研究主体力量进行分析，结果表明：1. 从发文量的年度分布来看，高校学生工作研究经历了初始阶段（1998—2007年）、高速发展阶段（2008—2014年）和平稳回落阶段（2015—2019年），反映出目前关于高校学生工作的研究关注度较之前有所下降;2. 从论文来源期刊统计分析来看，我国暂未形成高校学生工作研究领域的核心期刊群，但从该领域论文刊载量排序来看，《思想教育研究》《江苏高教》《黑龙江高教研究》等期刊是该领域的高质量、高载文期刊。

本文还使用CiteSpace进行高频关键词共现网络分析发现了研究热点主题，结合时区图分析和突现词探测，了解了热点演进和研究趋势，结果表明：1. 高校学生工作研究有学生日常事务管理、学生管理、大学生思想政治教育和辅导员专业化、职业化四大热点主题;2. 高校学生工作研究经历了早期启蒙、稳定发展、探索反思和蓬勃发展的演进过程;3. 高校学生工作研究的前沿和发展趋势是学生工作融合云计算、大数据、新媒体、人工智能和区块链等信息技术的探索和实践。

参考文献：

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[3] 李春生，李靖. 我国城市治理创新研究发展脉络综述——基于CSSCI期刊（2001-2017）的文献计量分析[J]. 行政与法，2019（11）：59-71.

[4] 姜静. 高校学生工作中“柔性管理”思维的整合运用——评《高校学生事务管理理论与实践探究》[J]. 中国高校科技，2019（07）：105.

[5] 李嘉超，储祖旺. 高校学生工作团队领导力建设研究[J]. 思想教育研究，2018（06）：125-129.

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[7] 洪波，杨柳. 基于CiteSpace的我国意识形态知识图谱分析[J]. 马克思主义研究，2018（01）：110-118.

[8] 王琳. 我国大学生意识形态研究态势——基于CiteSpace的文献计量分析[J]. 中国集体经济，2019（36）：91-94.

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[10] 刘凤娟，宋振超. 隐性教育视角下高校学生思政教育工作的审视[J]. 黑龙江高教研究，2019，37（01）：120-124.

[11] 周举坤. 大数据条件下高校学生工作发展的几点思考[J]. 学校党建与思想教育，2019（21）：80-82.