试探讨如何从生活角度进行初中语文教学

席宜静

摘要：随着素质教育和新课改的不断推进，教育迎来新的发展和改变，生活化的教学方式是近几年非常流行的一种教学方式，而这种教学方式能够有效的去帮助学生更好地进行学习，并且可以激发学生的学习兴趣，通过培养学生观察生活的能力，帮助学生能够更好地去提高自己的语文成绩。

关键词：生活角度;初中语文;教学方案

语文是一个基础性的学科，并且如果想要更好地去培养学生的学习，语文的能力，就需要让学生更好的去观察生活，通过生活当中的点点滴滴，就可以更好地去帮助学生进行学习，甚至在日常生活当中还有着很强的应用。所以老师在进行教学的过程当中，可以将初中的教学方案和生活进行结合，让学生可以在学习的过程当中更好的去感悟生活，甚至可以将语文进行灵活地运用。生活化的教学方法可以有效改变传统灌输式教学方法的缺点，改变他们对于生活和大自然的传统看法。

一、初中语文生活化的重要性

教师在进行语文教学的过程当中，也需要充分的去了解生活化教学的重要性，才能够在教学的过程当中进行灵活地运用。生活化的教学方式能够更好地去激发学生的学习兴趣，并且初中学生主要处在青春期阶段，自己的思想并不是非常的成熟，同时还会产生叛逆的心理，所以教师在进行教学的过程当中，可以根据初中学生的特点，采用生活化的教学方式去激发学生的学习兴趣。同时生活化的学习方式，进一步地去培养学生的道德品质能力，让學生在学习的过程当中更好地去把握语言能力，甚至在生活当中也可以更加灵活的去进行运用。除此之外传统的教学模式对于学生的学习将会产生极大的影响，甚至会在一定程度上阻碍学生的自由发展，只有不断地对语文教学模式进行了改革，采用生活化的教学方式，才能够更好地去提高初中课堂的教学质量。

二、目前初中语文教学当中所存在的问题

（一）教学方式过于单一

如今社会在不断地不断地进行发展教育体系也在不断地不断地进行改革，不断的进行优化，而很多老师在教学的过程当中依旧采用的是一成不变的教学模式。甚至学生在跟随老师进行学习之后，都可以了解老师所讲解的大致内容，在每一节课堂上，老师会先讲什么，后讲什么学生都知道得一清二楚，这也就导致学生在学习的过程当中会觉得非常的枯燥无聊，在教学时学生也有可能会不认真听讲，这严重的影响了教学的质量。

（二）学生缺乏一定的学习兴趣

如今很多地区都已经开始采用多媒体的教学方式来进行语文教学，通过观看视频或者是等各种不同的方式，就可以加深学生对于知识的理解。但是从实际情况来看，老师及时使用了多媒体的教学方式，但是所有的文字以及知识内容只能够通过非常枯燥的文本来进行了解，很多细节没有及时地进行补充，会导致学生所掌握的知识不够全面，不够透彻。而学生也是经过长时间的学习所积累的，问题也会越来越多，逐渐就会丧失对语文的学习兴趣，对初中语文的教学也会产生直接的影响，导致课堂效率有所下降。

（三）学习过程当中细节处理不当

在初中语文的学习过程当中，有可能会遇到各种各样的文言文，而学习文言文是一个非常枯燥的学习过程，在很多文言文当中所给大家呈现出来的词语都是非常复杂的，学生在学习的过程当中有可能会遇到各种不会的问题，并且初中学生所拥有的理解能力还是有限的，所以在学习的过程当中，就有可能会产生相应的厌烦心理，逐渐让学生对语文开始丧失学习的兴趣，而这对之后的语文教学也会产生直接的影响。

三、初中语文生活化教学措施

（一）创建生活化的教学情境

很多初中学生在写语文作文的时候，所表达出来的内容都是过于空泛，并且还在作文当中有可能会出现很多不真实的问题而造成这些事件的原因，都是因为学生所拥有的生活阅历不足。所以语文老师在进行教学的过程当中就可以给学生创建更加具有生活化的情景，让学生可以代入式地进行学习，积极地参与到语文学习的环境当中，从而去唤醒自己在生活当中的更多回忆。只有收集了更多的生活素材，才能够更好地去完成作文的写作，甚至能够更好地去表达自己的情感和思想。同时教师在教学的过程当中也需要起到积极引导的作用，让学生可以将自己生活当中那些有趣的事情进行转化成为有用的写作素材，从而进一步地去一步地去调动学生的写作热情，培养学生的语言表达能力。

（二）营造生活化场景

在初中课本当中所给大家提供的题材所涵盖的范围非常的丰富，比如亲情，童年四季等各种不同的主题，这些主题所给大家呈现出来的知识点都是不同的，并且每一个教学内容所呈现出来的生活特征也是非常的明显。如果仅仅只是在课本当中进行知识点讲解，那么学生可能就会出现一知半解的情况，无法更好的去理解文章当中所表达的真实情感。比如在学习非常经典的文章背影时，教师就可以安排学生回家观察自己父母的背影，并且可以回忆自己和父母之间的交流以及生活当中的点点滴滴，更好的去理解这篇文章所展现出来的那种情感。并且现代化的发展也给语文生活化的教学提供了很多的便利，教师在课前也可以收集一系列的素材，通过展示的方式让学生更好地进行探讨和理解。

（三）实施生活实践

初中语文教材当中所给大家呈现出来的教学内容，大多数都是和生活息息相关的，所以初中语文教学具有很强的实践性。如果想要帮助学生更好的去学习语文，更好的去提高语文的教学质量，就可以在教学的过程当中进行实践操作，将初中语文当中真正有意义的内容进行更加直观地展现，让学生更好的去进行理解和学习。教师可以设置一系列的教学实践计划，让学生积极地参与其中，并且在制定计划的过程当中也需要打破传统封建的思想，勇敢地走出教室和生活中的各种资源进行结合，为大家营造生活化的教学课堂，帮助初中学生在进行学习时可以将语文知识更好的运用到生活当中。

总结：

生活化的教学方式是如今非常流行，并且可以更好地去提高教学质量的一个教学理念，教师在进行初中语文教学时，应该站在生活的角度开展一系列的教学活动，学生在这一教学活动中可以充分调用自己的生活经验，有利于更深刻地感知语文知识内涵。教师只有深入地对生活进行剖析并运用到语文教学过程当中，才能够通过实践的方式，去摸索出更加高效的教学方案，从而引导学生更好地进行学习，也能够有效的去提高语文的教学质量。

参考文献：

[1]郑芬. 探讨如何从生活角度进行初中语文教学[J]. 学生·家长·社会：学校教育， 2021（8）：1.

[2]汪佐莲. 浅谈如何从生活角度进行初中语文教学[J]. 课程教育研究， 2021（3）：3.

[3]向雪瑞. 浅谈如何从生活角度进行初中语文教学[J]. 新作文：教研， 2020（2）：1.