探析专业标准下幼儿园智慧性管理策略

毛连会

摘要：幼儿班级作为幼儿园管理的核心组成部分，是对幼儿管理的主要平台。如何对幼儿班级进行管理，如何优化幼儿班级管理，对幼儿的发展具有重要影响。基于此，本文章对专业标准下幼儿园智慧性管理策略进行探讨。

关键词：专业标准;幼儿园;智慧性;管理策略

引言

幼儿园管理要以幼儿为主体，以教师为主导，注重提升幼儿管理工作效果。相关管理制度应该逐步完善，明确教师的引导意识，强化集体荣誉感，尤其要注重激发教师的潜能，坚持以人为本的原则，关心学生、爱护学生。新课改对幼儿园的管理提出来许多新的要求，需要幼儿园认真加以研究，不断提升管理者的创新能力，努力成为管理方面的行家里手，发挥幼儿园各个管理要素的最大合力。

一、着重关注幼儿的差异，满足幼儿的需要

考虑到不同幼儿的个体差异性特征非常明显，在新时期下，为了提高幼儿园班主任工作的质量，班主任要着重去关注不同幼儿的实际差异，满足幼儿的需要。比如针对某些幼儿，他们的性格比较内敛，在刚进入幼儿园时，不愿意主动地和教师以及同学进行交谈，在这种情形下，幼儿会处于比较封闭的空间中。因此，班主任就可以针对于这类幼儿进行有效的引导，班主任可以和幼儿进行谈心，也可以鼓励其他活泼的幼儿主动地去和内向的幼儿进行交谈和沟通，让他们参与到不同的游戏过程之中，以此能夠让内向的幼儿更加积极地融入到目前的幼儿园氛围之中。考虑到有些幼儿的性格过于活泼好动，他们喜欢按照自己的想法去参与不同的游戏，在这个过程中，可能会忽视幼儿的班主任的一些指令，所以在目前的幼儿园教育过程中，班主任就可以对这类幼儿进行一些一定的约束，让他们能够具备良好的规则意识，更加主动地配合自己的工作。

二、尊重教师，重视教师管理

新课改对我国教育产生了巨大影响，经过多年的发展已取得丰硕的成果，给幼儿教育也带来了翻天覆地的变化。在幼儿教学中，教师要提高创新能力，争做专家型教师，不断提升自己的专业化水平。在此过程中，幼儿园管理应该随之改变，不断完善各项规章制度，激发教师活力。制度是发展的奠基石，幼儿园要在管理过程中贯彻以人为本的原则，调动幼儿教师的积极性，使幼儿教师做好幼儿的启蒙教育工作，更加耐心细致地帮助幼儿获得全方位的成长，不断完善自己的工作内容，尽心尽力尽职，这样才能实现教育发展目标，而教师也能实现自身价值。幼儿园管理者也要转变观念，将传统的管理观念转变为服务意识。

三、将法理与道德有机结合，确保管理工作的规范性

对幼儿园进行管理时，园长需要有法可依，按照规章制度开展相关工作，确保管理工作的规范性，使各项工作都符合国家法律法规。制定完规章制度后，园长对其进行贯彻落实的过程中，应当做到真正应用权力，面对广大教职工要善于根据事实说话，讲道理。在管理过程中，杜绝以权谋私、徇私枉法、以言代法等不良现象的出现，避免校内风气被严重影响。例如，在国家宪法日到来之际，园长可以组织多种形式的法治宣传工作，通过潜移默化地影响，促进幼儿良好法治修养的形成。与此同时，对于德治和法治的管理，两者的权限和范围存在差异，当出现法治无法管理好的情况，园长要将道德融入进去，促使两者的作用和功能有机结合起来，取长补短，实现相辅相成的效果，从而将情、理、法统一起来。这样一来，在幼儿园法治管理过程中，幼儿园园长的品德情操和思想品德也能得到良好熏陶，更好地发挥表率作用。

四、给教师自由自主的空间，开放式管理

开放式管理要以“人尽其才，才尽其用”为原则，充分激发教师参与管理的积极性，管理者要给教师自由自主的空间，使他们能按照适合自己的途径和方式来解决教育中遇到的问题。在教学观摩、幼儿竞赛以及大型汇演活动中，幼儿园都鼓励教职工积极大胆地参与策划。大家在参与决策的过程中，感受到了园领导对自己的重视和信任，提升了主人翁意识，提高了工作主动性、创造性也随之提高。今年幼儿园接受了“国培”任务，需要开放两个活动，幼儿园并未急于把这一重大任务指派给某一位教师，而是鼓励大家根据要求自由选材、自行设计，然后相互评议交流，推选出最佳活动主题和执教者。在确定主题后，又动员大家献计献策，逐步完善整个活动的设计和实施方案。同时，幼儿园用“真诚的心，赏识的眼，勤劳的手”凝聚教职工，主动走近教师，聆听其心声，主动了解他们在工作中需要什么、缺少什么、存在什么问题，应提供怎样的建议和意见，自己的工作怎样配合、如何安排等，多方面提供服务，在必要的规章制度约束规范的基础上，为教职工创造民主、开放、和谐、互动的空间，鼓励她们大胆尝试，参与到幼儿园的管理中来。

结束语

总而言之，随着现代教育体制逐渐体系化、完善化、深入化，人们逐渐意识到，幼儿阶段的教育往往决定其未来的人生道路。随着社会的发展和进步，特别是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布和实施，幼教事业的发展将会越来越系统化和规范化，幼儿园管理者要在变革中把握先机，抓好培训，突出管理的艺术性，注重各个要素的协调性，将千头万绪、纷繁复杂、琐碎零散的管理工作理顺，才能发挥管理的作用，促进幼儿园的高质量发展。

参考文献：

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