民族文化之光，成就世界文化之璀璨

叶冰影

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

中国艺术体操队从国宝“莫高窟第220窟”的壁画中汲取灵感，将敦煌元素融进艺术体操，经过不懈努力，创演作品《飞天乐舞》，在东京奥运会上取得佳绩并深受好评。赛后，国际体联技术委员会特别邀请中国艺术体操队做线上全球分享。

事后，教练孙丹说：“我真是感觉国家强大了，能够做我们坚实的后盾。我们起初在赛场上都是想去迎合别人，但是现在，我们已经进入了一个新的阶段，我们希望能够做自己。是我们五千年的文明让我们敢创作，敢拿出去在世界舞台上展现。”

当下，文化的交融互鉴越来越密切，“民族的就是世界的”理念日益深入人心。对“民族的”与“世界的”的关系，你有怎样的思考？请结合材料，写一篇发言稿，在学校举办的“一起向未来”的主题论坛上发言。

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！很高兴能够在学校举办的“一起向未来”的主题论坛上发言。我发言的题目是“民族文化之光，成就世界文化之璀璨”。

文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，中国艺术体操队将民族文化敦煌元素融进艺术体操，创演了《飞天乐舞》，在东京奥运会上取得佳绩;而文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，中国艺术体操队受邀做线上全球分享表明——民族的，就是世界的。民族文化之光，可成就世界文化之璀璨。

老师们、同学们，于历史的长河中，你们是否望见强大的汉朝，张骞出使西域对丝绸之路的形成产生的深远影响？你们是否望见鼎盛的唐朝，玄奘西行促进了东西方的文化交流？你们是否望见十三世纪意大利旅行家马可·波罗造访元上都，写出著名的《马可·波罗游记》使元上都名扬世界？古人们以自己的方式将民族文化融进世界，推动了世界文明的发展与繁荣。众所周知，中国文化是世界文化的重要组成部分，中国文化的辉煌，也成就了世界文化的璀璨。

老师们、同学们，放眼全球，你们是否看到世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象？爱迪生发明了电灯，给人类带来了光明;梵高留下了画作，让无数人走进了美丽的油画世界;牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，给世界留下了“三大定律”;贝多芬创作了交响曲，为人类留下了无价的音乐宝藏……民族的，就是世界的。正因为有不同民族文化、不同国家文化，世界文化才显得各具特色。试想，如果没有各民族文化之光，哪来的世界文化之璀璨？如果没有各民族文化之光，人类的文明进程又将如何演变？

老师们、同学们，立足当下，你们是否发现刚闭幕的2022年北京冬奥会彰显的“一起向未来”的硬核主题？无论是倒计时的中国24节气景观，还是运动员入场时播放的世界经典名曲串烧;无论是由冰球运动员射门后破冰而出的奥运五环图案，还是灵感来自中国结图案的雪花;无论是满场撒欢的孩童，还是手手相传国旗的普通人……每个细节都联通着体育和生活、古代和现代、中国和世界、过去和未来，它不仅向世界展示和推广了属于中国的优秀传统文化，更让“文化是民族的，亦是世界的”理念深入人心。

海之气势，波涛汹涌，浩瀚辽阔。“民族的”与“世界的”关系，像极了细流与海洋。无论多么浩瀚的海洋，都是由无数涓涓细流汇聚而成。作为中华民族的儿女，我们应该肩负起传承祖先留下的优秀灿烂文化的重任，在学习民族文化的同时，更加深入地理解民族文化的精髓，让我们引以为傲的民族传统文化，永久不衰地闪耀在世界文化的星河里。

我發言完毕，谢谢大家！

评点

作者紧扣“民族的”“世界的”这两个关键词，围绕“一起向未来”这一主旨，以发言稿的形式论述“民族文化之光，成就世界文化之璀璨”这一观点。文章除了理性思辨诠释“‘民族的与‘世界的”这两者关系之外，最值得称道的是，作者灵活运用各种句式让所用素材生动凝炼。比如，第五段反问兼排比句，第六段对称句、排比句，第七段“无论……还是……”构成的排比句等。它不仅有益于作者思想的表达，使深奥的道理浅显易懂，而且能使文章语言生动活泼，引起读者的趣味，从而欣然接受作者的观点。

（指导教师：程必荣/编辑：李跃）85454AC5-B838-4A4F-943D-55FA438B7EE3