话题作文“我看苏轼”素材运用指导

易敏

【2022年中考作文备考金题】

“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼，是一位拥有传奇人生和不朽诗篇的伟大文人，他的际遇和精神已经熔铸进中华文明的骨血当中。阅读苏轼，不仅会被他的诗文感染，更会被他的人格魅力所吸引;品味苏轼，还会感受他藏在潇洒外衣下苍凉的底色。苏轼自己就是一本读不完的书、一首写不尽的诗。

请以“我看苏轼”为主题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】

解读历史名人，不仅是对名人生平经历的简单罗列，更要写出名人的精神特质或者对自己的人生启发。苏轼的一生太伟大、太辉煌，也太复杂，如何选择他最重要的人生节点展开文章，并且将课内外学习过的苏轼文章、诗句融入其中，是写作者面对的最大挑战。

历史名人的作文还要求作者具備将叙事、抒情、议论等表达方式有机融入文章的能力，夹叙夹议，兼顾抒情，才能让文章同时体现出人物的风貌和自己的见解。

【推荐素材】

素材一：苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，治水名人。

素材点拨：要写好历史人物，首先要了解他的基本概况，不能出现史实方面的错误，通过学习过的诗文注释，结合文学、历史资料，可以勾勒出苏轼的人生轮廓，再从其中寻找合适的切入点。

素材二：嘉祐元年（1056年），苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。苏洵带着二十一岁（农历虚岁）的苏轼、十九岁的苏辙，自偏僻的西蜀地区，沿江东下，于嘉祐二年（1057年）进京应试。

当时的主考官是文坛领袖欧阳修，小试官是诗坛宿将梅尧臣。二人正锐意于诗文革新，苏轼清新洒脱的文风，一下把他们震动了。策论的题目是《刑赏忠厚之至论》，苏轼的《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，却因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，使他只得了第二。苏轼在文中写道：“皋陶为士，将杀人。皋陶曰‘杀之’三，尧曰‘宥之’三。”欧、梅二公既叹赏其文，却不知这几句话的出处。及苏轼谒谢，即以此问他，苏轼答道：“何必知道出处！”欧阳修听后，不禁对苏轼的豪迈、敢于创新极为欣赏，而且预见了苏轼的将来：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。”

素材点拨：苏轼人生的第一步，可谓一步登天，不仅二十出头就一举高中，而且成为名满天下的大才子，受到文坛领袖欧阳修的高度赞美。但正是这样的“高调开头”，与他颠沛流离却走向传奇的后半生，形成了鲜明的对比。能够写出这种对比及其背后的内涵、意义，是文章成功的关键。

素材三：治平三年（1066年），苏洵病逝，苏轼、苏辙兄弟扶柩还乡，守孝三年。三年之后，苏轼还朝。此时，震动朝野的王安石变法开始。苏轼的许多师友，包括当初赏识他的欧阳修在内，因反对新法与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。朝野旧羽凋零，苏轼眼中所见，已不再是他二十岁时所见的“平和世界”。

熙宁四年（1071年），苏轼上书谈论新法的弊病。王安石颇感愤怒，于是让御史谢景在神宗面前陈说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职，被授为杭州通判。

素材点拨：这是苏轼人生转折的关键点，从熙宁四年开始，苏轼的人生走入了风雨交加、险死还生的崎岖旅程。但这也是他精神意志和文学品格蜕变的开始，从“天才苏轼”到“东坡居士”，他几乎所有流传至今仍脍炙人口的篇章、诗句，都是在这之后写成的。

佳作示例一

在疾苦中造就辉煌

江西于都中学   廖天佑

这一次，你被贬谪到最偏远之地——海南。这不毛之地瘴疠肆虐、人烟稀少，但你不悲伤、不自艾，反而写下“我本儋耳氏，寄生西蜀州”的诗句，为人生点燃起新的希望——这，也许就是你一生命运和一身风骨的写照。

你自幼聪慧，出生于书香门第，十岁起便锋芒毕露、才气过人，接承“蜀学”的道统，为扬名天下做最后的蓄势——名震天下、风光无限，这是你命中注定要得到的声望。然而，命运的一切馈赠都暗中标注了价格，只是你仍一无所知。

你二十二岁参加科举考试，文坛领袖欧阳修要让你“出一头地”，一国之君宋仁宗视你为储相人选——人生的光景似乎如鲜花着锦、烈火烹油。但不久，你的人生就偏离了预设的轨道——因反对变法，遭陷“乌台诗案”，你的人生轨迹急转直下。从黄州到颍州，再到惠州和儋州，你的足迹踏遍了祖国河山，你的灵魂品尝了人间冷暖。

“文章憎命达”“赋到沧桑句便工”：李白、杜甫、韩愈……千古文人的宿命汇聚到你身上，苦难并没有使你一蹶不振，反而淬炼了你的诗句、放旷了你的境界、砥砺了你的心志。从此，你成为了“东坡居士”，漫行在中华悠悠岁月里。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”风雨恼人，可你却迈着沉实平稳的步伐，去迎接这细密如麻的雨丝。历经种种磨难后，你铸就了宠辱不惊的心境，你眼中看见的不是风雨，而是充满诗意的潇洒风景。

“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈……”在看穿世事凉薄后，你仍然选择拥抱这烟火人间，从此词坛有了豪放开阔的格局，人民也有了关切民生的父母官。“万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车，但令人饱我愁无”，正是你心怀百姓的写照。

“但愿人长久，千里共婵娟。”至亲好友，你总是挂怀良久，诗词唱答。无论是多年未见的弟弟苏辙，还是知心朋友张怀民，或者是泛舟赤壁的二三知交，你都为他们留下了千古不朽的诗篇文章。你不仅是最好的诗人，更是最好的朋友。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。你——苏轼，并未掩埋在历史的浪涛中，而是熠熠生辉，成为夜空中最闪耀的星。

“人生如梦，一尊还酹江月”，且让我以茶代酒，敬你一杯岁月！

【评点】

文章选择的视角展现出作者的敏锐和大胆——用“你”（第二人称）来展开，需要有很强的文字功底。作者仿佛凝视着历史长河中的东坡居士，用“独白”的形式，向他倾述自己的敬意。

文章主体部分的开头，巧妙运用了苏轼不同时期写下的名句，既能体现他人生的流离，又概括了他人生的态度。作者不拘泥于原始素材的细节，而是大刀阔斧留下枝干，反而更能展示苏轼人生的波澜壮阔。

最后一段，作者更升华了文章的意境，不再是在历史外凝视、评述苏轼，而是要走入历史，与苏轼共饮。这无疑是对自己领悟苏轼精神的最好诠释。

佳作示例二

逆境中的伟大

江西于都中学   谢亦阳

翻开扉页，我看到了“清风徐来，水波不兴”之悠然，还看到了“白露横江，水光接天”之浩大——那人正泛舟赤壁，饮酒为欢。亦孤傲，亦狂放，他正是那千古不朽之人——苏轼。

朝廷变法，我见那苏轼意气风發，挥斥方遒，自请出京。从此，他便走过一路繁华、一路辉煌，又行过一路苍茫、一路荒凉。无论顺逆，人生的光景在他眼中，皆是修炼心性的风景。

立于黄河边，滔滔江水奔流不息，于苍茫辽阔间逝向远方。他与禁军日修城墙、夜憩草屋，甚至过家门而不入;他与百姓建苏堤、种青松、采石炭;他在石潭祈雨，在帝庙祈晴，在雾猪泉祈雪。他让治下州郡自此焕然一新，曰：“为问东风余几许？春纵在，与谁同？”

昏暗湿冷的铁屋中，死寂得令人心凉。没有一束光能穿透这黑暗，温暖他颓然的身躯。他的眼眸黯淡无光，心中纵有万分冤苦也无以诉说。他心中最后那盏烛光几尽熄灭，只叹命运之不公，曰：“与君世世为兄弟，更结来世未了因。”

未曾想他竟能重获新生——从此，那个少年意气、挥斥方遒的天才苏轼隐去了，而一个豁达豪迈、风流不羁的苏东坡诞生了。在黄州，他丢弃烦闷，投身田园，纵情风景，他吟道：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”;处杭州，他励精图治，疏浚河道，建苏公堤，他吟道：“菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香”“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”;至儋州，他惠泽后世，兴办学堂，留下一道文脉，他吟道：“云散月明谁点缀，天容海色本澄清。”

经历了无数次贬谪，他的心性越发清澈澄明，他的诗句越发洗练达观。“乌台诗案”后，“苏轼”死在狱中，而“苏东坡”却重新打开了新的人生篇章。

没有苏轼之大起大落，就没有东坡之乐天豪放;没有苏轼之心性坚定，也就没有东坡之流芳百世。东坡倾尽一生去诠释生命的意义、诗词的美好、人间的欢乐与理想的宝贵——贫贱不能移、富贵不能淫、威武不能屈。这就是苏轼，也是苏东坡。

合上书本，眼前苏轼的繁华与豁达皆入我心，还有那流传千古的文字依然在阳光中激荡、跳跃……

【评点】

本文用细腻的笔触描写了苏轼在遭遇“乌台诗案”的重大挫折后，逐渐蜕变为“东坡居士”的过程。作者敏锐地捕捉到了隐藏在诗句中的情感，展开了丰富的想象，描绘了苏轼在牢狱之中、放逐路上的种种场景，并熨帖地将不同时期的诗句融入其中，起到画龙点睛的作用。文章的结构也颇巧妙，从“翻开扉页”始，到“合上书本”终，不仅首尾呼应，还照应了“我看苏轼”的主题，可以说颇具匠心。