当代大学生价值取向和心理素质研究

孙菁阳 孙其玉 何 琪

（山东中医药高等专科学校，山东 烟台 264100）

社会经济不断发展，大学生的价值取向和心理素质是不断变化的，拥有正确的价值取向和健康的心理素质，对其人生发展具有重要意义，大学生的全面发展是当今社会普遍关注的问题，所以我们更应该关注大学生的价值取向和心理素质。

一、调查对象及方法

1.调查对象

本次调研对象是本科以及高职等在校大学生，共300名。

2.调查方法

文献研究法：根据研究主题的需要，查阅了相关于当代大学生价值取向和心理素质的期刊和专著。

3.问卷调查法

本次调查一共发放问卷300份，收回问卷280份，有效问卷267份，回收率93%，有效回收率89%，为了能客观现实地研究大学生价值取向和心理素质，本次研究采取科学合理的调查方法，更加全面深刻地进行收集数据。

二、大学生价值取向现状

1.大学生价值观功利化趋向

在这次大学生价值取向和心理素质调查问卷中发现，参与调查的人中有关选择职业标准的问题，由表一可知，77.34%的人选择了工作稳定，68.75%的人选择经济收入高的，51.56%的人选择了能深造发挥才干的，但有42.19%选择了社会需要，这表示大学生的价值观正在向个人利益的方面转化，而逐渐偏离集体利益化。

表1 大学选择职业的标准

在调查问卷中提到了上大学的目的是什么这一问题，由表二可知，56.25%的人选择毕业后取得文凭，以便以后找个好工作，25.78%的人选择提高自身修养，15.63%的人选择学习更多知识，这反映了大学生的就业观逐渐趋向功利化。大多数人选择毕业后取得文凭，以便以后找个好工作，认为读书就是为了取得优秀的成绩，为了功名利禄，而不是满足自己对知识的渴望与追求。在大学中，评判是否一名优秀的大学生的标准，主要依据是否获得荣誉、学分、奖学金等，虽然这为大学生毕业后的工作就业提供了优势，但会造成了大学生用短视的眼光去看待事物，以自我为中心，更注重物质的需要，用价值取向的标准去看待事物的短期效益。大学生在追求个人利益至上的价值取向时，忽略了对自身的发展和对自己未来的计划，也没有做到对自己负责，承担起社会的责任。

表2 大学生上大学的目的

2.大学生积极健康的恋爱观

当今社会对大学生恋爱问题的关注度是非常高的，大部分的大学生对恋爱问题的认识是清晰正确的，在表五的数据中就已经明显的体现出来了，在大学生恋爱动机这一问题上有60.16%的人选择了相互鼓励共同进步，53.13%的人选择在一起很开心，正确的恋爱观是互相迁就，互相付出，相互包容，相敬如宾，情感平衡，这表明大部分的大学生的恋爱观是正确的，在表四中显示，调查大学生认为维系爱情的最关键因素这一问题中，82.81%的人认为是宽容与理解，这也是正确恋爱观的体现。但也有一小部分大学生的恋爱观是错误的，在表三中调查大学生对学生时代谈恋爱的看法中，5.56%的人认为都是玩玩而已，毕业以后就各分东西了，这样的恋爱观是不负责任的表现，这样的做法会伤害对方，让对方留下心理阴影，无法开始下一段恋爱，保持负责任的态度是人与人之间交往的桥梁。而有64.29%大学生认为随缘，缘分到了就相处，遇不到一个人也挺好的，这种观念其实是顺其自然，因为大学生所处的还是学习的阶段，对谈恋爱保持无关紧要的态度，不谈恋爱不用时时刻刻顾及对方的感受，享受自由的时光，全身心的投入到学业中，这也是11.29%的人认为谈恋爱耽误学习，还是应该以学业为主的原因。

表3 大学生在学生时代谈恋爱的看法

表4 大学生认为维系爱情的最关键因素

表5 大学生的恋爱动机

3.大学生的经济压力情况

在现代经济的高速发展下，金钱是我们日常生活的必需品，大学生离开家来到大学，每天都会面临着消费，而同学之间的消费水平又是各不相同，从而导致了大学生会面对如何合理分配生活费问题，如果不合理分配就会造成经济压力。每位大学生的家庭条件各不相同，有些大学生爱慕虚荣，为了追求各种名牌化妆品、衣服等奢侈品，不惜以节食省生活费来满足自己，甚至以学习需要为借口向父母要钱来满足自己的虚荣心。“君子爱财，取之有道。”有的大学生虽然家庭不富裕，但是勤工俭学，利用课余时间在食堂或者便利店打工，用自己宝贵的时间和勤劳的双手为自己创造了收入来源，缓解了经济压力[1]。

三、大学生心理素质现状

1.大学生挫折问题

人生处处有挫折，挫折具有普遍性和多样性，每个人在生活中可能会遇到各种各样的挫折，而挫折并不是一成不变的，也会随着情况的不同而发生变化，受到挫折后人们往往会出现一些迷茫、紧张、失落等情绪，正视挫折问题是研究大学生心理素质的重要成分。受到误解与学习困难是当代大学生受挫的主要体现，而面对挫折，大学生应该树立正确的挫折观。正确的挫折观是敢于直面挫折，在挫折中吸取教训与经验，同时借助挫折提高自己的意志力，不断磨炼自己[2]。

2.大学生生活困扰问题

在表六调查中显示有54.69%的大学生生活困扰来源自我管理能力不强。一方面，一些大学生，在进入大学之前，被父母全面照顾，除了考虑学习，其他的事情父母会帮助他们解决，自理能力较差，经常出现焦虑、郁闷等情绪。另一方面，刚步入大学校门的大学生，大多数学生没有找到适合自己的定位，对当下产生了迷茫，过度轻松自在，每天浑浑噩噩，不能约束好自己，过度使用手机，而不珍惜大学时光，多参加课外活动，努力提升自己，让自己在各个方面都变得更加优秀，这就造成了大学生在毕业时拿不到毕业证。48.44%的大学生感到课程学习上有困难，晚上大部分时间都花在了玩手机上面，晚上熬夜，上课打瞌睡，开小差，注意力不集中，不会的知识点越来越多，慢慢失去对学习的兴趣，考不出理想成绩，失去自信心。40.63%的大学生在人生发展与职业选择上有困难，现在的大学生对自己的前途感到一片迷茫，部分学生遵从父母的期望，学了并不是自己喜欢的专业，不知道自己怎样努力，没有学习的动力，对自己未来发展没有任何的想法，认为自己毕业后拿个文凭就好，每天得过且过，生活中舒适圈中，不愿离开，这就是大学生现在面临的困扰，这些困扰会对大学生心理素质的发展产生消极的影响。

3.大学生人际交往问题

踏进大学的校门，我们就进入了一个陌生的环境，这也意味着我们要与许多素不相识、性格不同的人相识相交，这时候人际交往能力就变得尤为重要。每一个大学生都希望自己能处在一个良好的交往环境中，但在真正的交往过程中，具备良好的人际交往能力是很多大学生的一个难题，在表六调查中显示，24.6%的大学生认为人际关系与沟通上有困难。刚进入校园的大学生，想象中的人际交往其实是与实际不相符的，主动和别人进行沟通，互相包容理解。在表六的调查中也有21.88%的大学生认为与异性交往过程中也存在问题。离开原本熟悉的交友环境，又要换到另一个环境中，人际交往是大学生比较害怕的问题，也体现在与异性交往的方面，不知道与异性交往的方法，人际交往是人生中的一门必修课，不仅要和同性相处，也要和异性相处。大学生活是人生非常重要的阶段，要更加注重培养良好的心理素质，找寻和自己志同道合的伯乐，让大学生活变得更加有意义。

四、价值取向变化的原因

1.学校教育体制的环境

在大学中，一些老师的授课方式采用应试教育使大学生记住课本中的知识，通过考试，积攒学分，过度重视知识的掌握，一直以来会导致大学生缺乏创新意识和探索精神。大学生在毕业后进入社会，容易受到其他因素的影响，不能正确处理物质追求与精神追求，大学生在学校中学到的只是书本中的知识，不能用于社会实践中。在应试教育机制下，成绩被看得越来越重，大学生们学习只是为了考个好大学，有个好工作，功利化现象严重。继承传统文化的初心逐渐丧失，学校是大学生的第二个家，大学生通过高考的选拔，来到自己心仪的学校，学校所采用的正确教育体制对大学生价值取向有着正确的引导作用。

2.网络传媒的影响

在网络信息发达的时代，QQ、微信、抖音、快手等新媒体成为大学生了解世界和人际交往的主要途径。相对于传统的人际交往方式，大学生更倾向于在网络虚拟世界中交友获得满足，对于价值取向和心理素质尚未成熟的大学生而言，如果不能正确辨别，会对大学生的发展造成消极的影响。

3.大学生自身因素

在社会主义市场经济体制的背景下，当代大部分大学生是在家庭生活相对富足的环境下成长起来的。大学生经过努力考上大学，进入大学后发现大学生活与自己憧憬的并不一致，有些迷茫和沮丧，甚至不明确自己的理想信念或者理想信念动摇，根源在于价值观念的偏移。大学生的生活经验、社会经历不足，心理不成熟，在各种价值观的影响下，大学生很难做出选择。有些大学生是家庭里的独生子女，被长辈父母疼爱，没有吃过生活的苦，追求奢侈享受，不奋发图强，容易形成只在乎个人利益，而忽视集体利益，不能站在他人的角度上思考问题，容易引起和其他同学间的冲突，在面对社会中的诱惑时，不能正确辨别是非真理，从而形成了错误价值观。

五、解决措施

1.明确目标和价值观

在调查中发现，一些大学生对未来的发展充满了迷茫，没有努力的方向和目标，也没有积极向上的价值观，价值观和目标是大学生人生中的指南针，在它的指引下，在人生路上你会充满动力。大学生要摒弃错误观念，学习先进典型，学习先锋模范作用，不怕吃苦，不计回报，将个人利益与国家利益结合起来。大学生也应该有一个具体的定位，这个定位要客观全面，然后再为自己树立目标，不断朝着目标努力奋斗，不惧怕前行道路上的坎坷和曲折，在正确的价值观指引下，实现自己设立的各个目标。

2.正确克服挫折

第一，我们作为当代大学生，要树立好正确的挫折观，认识到挫折的双重性，歌德曾说过“斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。”遇到挫折时，首先冷静分析原因，做到对症下药。

第二，对于挫折要抱有积极乐观的态度，没有克服不了的困难，对于成功者来说挫折会使他们越挫越勇，而对于失败者来说挫折会使他们节节败退，将挫折看作是一次磨炼意识的机会，保持乐观态度往往是决定一件事结果好坏的重要因素，一个良好的态度往往能达到事半功倍的效果。

第三，在挫折中汲取经验教训，分析挫折的原因以及每一次的挫折所带给自己的经验与教训，要坦然接受挫折，在经历过挫折以后，要积极进行总结，让每一次的挫折都发挥它自己的意义。

3.积极提高人际交往能力

第一，大学生不能用自己的喜好来要求他人，要学会用平等，包容和尊重的态度对待别人，在正视自己不足的情况下，仍能树立自信心。

第二，在和他人交往的时候，不能总是批评他人。应该学会真诚和热情的和他人交往，要学会接纳别人的短处。在交往中，要学会倾听他人说话，并给出适当的回应，让别人知道你在认真倾听他说的话，表现出你对他的尊重，让彼此的心靠得更近。

第三，经常沟通交流。同学之间有误会，要尽量早点提出来，主动进行交流和沟通。不要让误会在两个人的心里生根发芽，只有这样才会尽早地消除误会，增强彼此之间的信任，能够更好地互相理解。

结语

当代大学生是国家和民族的未来，在调查中发现，各大高校也在不断进行积极引导，大学生的价值取向也在朝着正确的方向不断发展，但也存在着一些问题，这就需要社会的各个方面的关注，帮助他们树立正确的价值取向和形成积极健康的心理素质，让大学生充分发挥他们的作用，让他们成为栋梁之材，为祖国的发展贡献自己的力量。大学生也应该理论联系实际，学以致用重视实践，时刻准备接受检验，用持之以恒的努力在实践中锤炼自己，用优秀大学生的标准要求自己，充分发挥大学生积极向上的作用。