会“立正”的气球

浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥紫薇小学三（6）班 童溢峰

指导老师 李朝军

专家点评

要学习小作者遣词造句的能力。比如文章中描写气球的变化，常态下就用了“软软、瘪瘪、泄气、倒下、打了败仗”等，受热时用的是“鼓起来、立正、精神抖擞、站立”等，既形象生动，又丰富多彩，读起来文章就有了味道。“词汇”是作文的原材料，要多吸收、积累，更要运用。