刍议如何在小学班主任工作中融入心理健康教育

伍剑辉

摘 要：班主任在做好教书育人工作同时，要把心理健康教育融入到班级建设当中，把心理健康教育融入德育教育中，把心里健康教育融入丰富多彩的活动中，从而有助于学生全面的发展，有利于学生身心健康发展。因此，本文通过分析当下班主任如何在教学活动融入心理健康教育，从而提出有针对性的解决方案，以为相关研究者提供一定的参考和借鉴。

关键词：小学班主任;心理健康;教学策略

小学阶段是九年义务教育的重要阶段，小学的素质教育也显得尤为重要。班主任是教学的组织者和领导者，其在推行小学生素质教育方面扮演着重要的角色，小学生心理健康教育就是班主任的重要工作之一。当前，由于网络信息的影响，大部分小学生都宁愿选择沉浸在网络世界，也不愿意和现实世界中的周围人有更多的交流。学校对于这些学生们来说，是能够为其提供社交场所、培养和提高其沟通能力以及培养其自主学习能力等的重要依托。因此，在日常的教学活动中，相关班主任不仅要注重考察小学生们对基础知识的掌握情况，更要认真做好小学生心理健康方面的指导工作，时刻关注学生们的心理健康，并在实践中进行深入探讨，在教学过程中融入相关教学策略。

1在班级管理中融入心理健康教育

首先，学生在校期间与班主任的沟通交流较多，班主任在班级管理过程当中，与学生的接触也很多，班主任最了解班级情况。在班级管理当中出现的一些问题，比如一些学生自私，不守纪律，或者与同学之间相处出现矛盾，班主任都可以通过这些问题的解决，把心理健康教育融入到解决问题当中，通过这种教育形式学生对于自身存在的问题的认识会更加的深刻。另外，一个团结、和谐、良好的班级氛围有利于学生全面健康的发展和学生们的健康成长。实际上，学生的高效率学习需要有团结互助的班集体作为基础，班主任在班级建设当中一定要重视相关方面的管理。所以学生们的心理健康教育显得尤为重要。班主任要以积极阳光的心态来对待学生们日常学习。比如，如果学生们取得好的成绩，其点滴的进步都要多进行鼓励和表扬，给学生更多的自信，从而营造良好的健康的班级氛围，这样既助力于班级建设，同时也助力于学生们的全面发展。

2在德育教育中融入心理健康教育

德育教育是小学生素质教育的重要内容，一方面，班主任在进行德育教育的同时也要结合心理健康教育，把两者结合起来开展教学。比如，在具体的教学过程中，在对学生进行爱国主义教育，雷锋精神教育，助人为乐教育和道德与法制教育过程当中融入心理健康教育，两者会相互促进。另一方面，在班级德育教育活动过程当中，融入心理健康教育，比如，在日常学习过程中，班主任组织班级开展一些助人为乐的主题活动、安全教育的主題活动、“雷锋精神”为依托的志愿者活动等等的过程当中，引导学生积极参与，让学生在活动过程中积极体会，并在活动结束后分享感受。与此同时，教师应用科学高效的教学方法将心理健康教育知识贯彻其中，让学生在实践中，分享中更好地理解相关知识。

3在丰富的活动中融入心理健康教育

一方面，在丰富的校园活动中渗透相关教学知识。比如，相关班主任通过学校开展的运动会，引导学生积极参与，并且在活动过程当中教会每个同学都要具备团队意识、互帮互助的意识以及合作共赢的意识等等，这些精神有助于学生们取得比赛的胜利。在比赛过程当中，让每个学生都能够通过比赛树立主人翁意识，为班级进步做出自己的贡献。在这个过程当中，就能够将心理健康教育渗透其中。另一方面，在日常生活中，相关班主任在课后作业的布置过程中，可以通过让学生帮助家长做家务，把劳动课融入到课堂教学，通过让学生学会整理自己的学习生活用品，让学生做值日生等等这些活动，培养学生的生活能力和动手能力，让学生通过劳动养成良好的生活习惯。最后，相关班主任还可以设置很多趣味游戏，让班里每个学生都能够参与其中，结合自身的特长参与不同的游戏，在班级游戏当中扮演不同的角色，让每个学生都能把自己的优势充分的展现出来，培养学生自信、积极、乐观、开朗的等的良好精神风貌，同时，可以把这种自信上进的心理健康知识灌输给每个学生。

4通过专业训练，强化心理健康辅导教育

现阶段的很多小学比较缺少具备心理健康辅导知识和能力的班主任，学校就可以多组织相关的活动，请一些专业的小学心理健康辅导相关教师给本校的师生进行一些心理健康教育知识方面的专业培训，加强学生和教师对心理健康教育的学习。同时也可以组织本校相关班主任多外出学习，多进行心理方面知识的共同学习，使他们能够主动地将学到的知识应用到课堂，如果学生当中出现了一些心理方面的问题。相关班主任能够及时地进行心理方面的辅导，解决学生的一些实际问题，从而有助于学生进行正常的学习，生活。因此，加强相关教学知识方面的专业培训，有助于相关班主任教学工作的顺利开展，还可以培养学生的学习兴趣，助力学生全面健康发展。

5结束语

在小学阶段开展心理健康教育是小学班主任的重要职责，所以要在不断的学习当中进行创新，并且还要用心和用爱教育。相关教学工作者应当以立德教育为根本，做到为人师表，在班级管理工作当中，努力把心理健康教育融入其中，全心全意为学生的发展着想，努力做一名新时代的优秀教师，努力做一名让领导放心、让学生喜欢、让家长安心的好班主任，为祖国的未来培养栋梁之才。

参考文献：

[1]麻义庵.如何在小学班主任工作中融入心理健康教育[J].才智，2020，15：216.

[2]魏永萍.心理健康教育在小学班主任工作中的渗透[J].西部素质教育，2019，518：92-93.