掌握记叙顺序，使作文条理清晰

陆锋

记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。同学们写作文常用的三种记叙顺序是顺叙、倒叙、插叙。

一、顺叙

顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序进行叙述的方法，也是同学们写作时最常用的记叙顺序。顺叙讲究“先来后到”的原则，由头到尾、次序井然地叙述事件，使作文文气自然贯通，条理清晰。

运用顺叙法，便于同学们把握线索、组织材料;短处在于行文平铺直叙，缺少变化。因此，使用顺叙法时必须特别注意剪裁，做到详略得当、主次分明。

二、倒叙

倒叙就是把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。在记叙顺序中，倒叙是一种逆时序，能收到引人注意的效果。那么，如何运用倒叙法写作呢？我们不妨从以下两个方面入手。

1.理清顺序

先写结果，设置悬念;再写起因，解开悬念;最后首尾呼应，给人触动。这样做才能使作文曲折有致，引人入胜。鲁迅在《风筝》中，先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的风筝，字里行间流露出淡淡的乡愁，自然地从风筝想到儿时往事：作为兄长的他对“没出息”的酷爱风筝的弟弟的惩罚。成年后的作者为自己幼时的无知、对弟弟儿童天性的扼杀行为充满了内疚和自责。更令作者痛苦的是，他已无法求得宽恕，因为弟弟对这件往事已漠然淡忘，这里照应了文章一开头作者见到风筝时“惊异和悲哀”的情绪。这种惊异和悲哀并不仅仅在于作者内心的深刻自我反省，还在于他从弟弟的“全然忘却”中体会到封建思想对儿童心理的严酷损害，因而倍感改造“国民性”任务之艰巨，点出作者心情沉重的内在原因。

2.确定写法

运用倒叙进行写作时，文章的开头非常重要，我们要设计一个能够吸引读者的开头。常用的方式有三种：一是将结局提前，二是将精彩片段或最重要的片段提前，三是通过眼前的景、物，引发回忆，然后追忆往事。这三种倒叙方式都可以用“场面+过渡”的模式来开头。

（1）形象描写，突出场面。

如加西亚·马尔克斯的《百年孤独》的开头：“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。”这段话仅100来字，用细腻的笔触将未来、过去和现在三个时态完美融合，为小说埋下了巨大的悬念。

（2）语言对话，营造场面。

如艾米莉·勃朗特的《呼啸山庄》，全篇以回忆为主，开头这样写道：“一八○一年。我刚刚拜访过我的房东回来……刹那间，我对他产生了亲切之感，而他却根本未察觉到。‘希刺克厉夫先生吗？我说。回答是点一下头。‘先生，我是洛克乌德，您的新房客。我一到这儿就尽可能马上来向您表示敬意，希望我坚持要租画眉田庄没什么使您不方便。昨天我听说您想——‘画眉田庄是我自己的，先生。他打断了我的话，闪避着。‘只要是我能够阻止，我总是不允许任何人给我什么不方便的。进来吧！”小说开头透过一位房客的视角描绘呼啸山庄的美景，通过对话引出后文，一步步发现美景下的种种不协调，使人产生强烈的探知欲望。

（3）拟声造境，写活画面。

《红楼梦》是我国古代四大名著之一，也是描写古代生活的百科全书，对人物的刻画栩栩如生，就连拟声词也是细致入微。前八十回中，光是笑声的拟声词就有不少，而且非常传神：丫鬟们的“叽叽呱呱”、主仆同乐的“哈哈”、张道士的“呵呵”大笑、女性人物的“嗤”笑、各色人等的“嘻嘻”……这些笑声出于众人之口，但又各有不同，体现出大观园中众多人物各自独特的身份、气质与性格特点，使人如闻其声，如见其形，让平面的文字变得立体，给人视觉的冲击。

需要注意的是，在以倒叙法开头时，倒叙与顺叙的转换处要有明显的界限，要有必要的文字过渡，做到衔接自然。我们在过渡时可以使用的词语或短语包括：勾起、想起、浮现、仿佛回到过去、那是一个、记得那年、曾记否、往事如烟、难以忘怀、记忆犹新、久久不能忘记等。

三、插叙

袁枚曾说：“文似看山不喜平。”意思是说，写文章好比观赏山峰，大家都喜欢奇势迭出的文章。在写作记叙文时，除了可以运用倒叙的手法外，还可以运用插叙法，打破记叙文常规、刻板的叙事结构，使作文波澜起伏，结构多变，更好地凸显作文主题。

插叙，是为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段與主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙的内容可以是过去的回忆，也可以是另外一件事。在写作时，一般会在以下两种情况中运用插叙：

1.作者在叙述主要情节或事件的过程中，暂时中断叙事线索，插入另一个有关的情节或时间，用来丰富故事的内容，增强文章的吸引力。

鲁迅在《从百草园到三味书屋》中就运用了插叙的写作手法。在文章的第一部分“百草园”中，穿插了一段长妈妈给“我”讲“美女蛇”的故事，生动形象地表现了百草园活动内容的生动性和丰富性。这一部分的插叙不仅增添了文章的神秘色彩，更表明百草园是“我”儿时的“乐园”，符合少年儿童的心理，吸引读者的阅读兴趣。

2.作者叙述主要故事情节时暂时中断线索，插入一段有关往事的追溯和回忆，以帮助展开主要情节，使人物形象更为丰满。插叙结束后，再按原线索继续叙述主要情节或事件。

林海音在《爸爸的花儿落了》一文中，在对毕业典礼的叙述中就插入了对爸爸的回忆，每次回忆往事都是由眼前事引发，再回到现实的叙述中。其中很多回忆与爸爸的话语有直接联系，内容丰富而不拖沓，时间交错而不凌乱，让爸爸这一人物形象生动鲜明，给人留下深刻印象，表达了“我”对爸爸深深的怀念和感激之情。插叙的运用，使文章内容更加丰富充实，主题更突出，行文波澜起伏，跌宕有致。

同学们在运用插叙法写作的时候，要注意以下三点：

1.用好“过渡句”，使插叙的片段衔接自然。

在插叙的片段前后，各加上一个合适的过渡句，一定要与主要内容承接自然，不能有断裂的痕迹。

2.语言要简洁，插入的文字不宜过长。

切记，插叙的内容只是对作文的补充或说明，而不是作文的主要内容，不宜喧宾夺主。

3.插叙的内容不能游离于作文内容之外。

插叙的内容必须与主要事件密切相关，不能为了插叙而插叙，画蛇添足。

总之，记叙方式多种多样，在写记叙文时，我们除了运用顺叙法外，还可以灵活运用倒叙、插叙的方法，增强作文的可读性和感染力。A1395FB5-F2D2-45BE-95C1-A55A32943529