厚德博学，自主自强

秦银银

“兴趣是最好的老师”，但武汉轻工大学化环学院大四學生张正觉得：“为感兴趣的事情付诸行动更重要。”在中学阶段就爱上科技创新的他，上大学后依然积极参与科技创新活动，从未停下探索的脚步。

别看张正收获颇丰，实际上，他的科技创新之路也并非一帆风顺，只是他在失意时能调整状态，受挫时能反思后继续向前，不会将“热爱”停留在口头上。

张正与《发明与创新》还有一段缘分：在第四届全国校园发明创新大赛中，他的两件参赛作品分别获得银奖和铜奖。

如何蜕变成更好的自己？你或许能从张正的成长轨迹中得到启示。

学长档案：

张正，武汉轻工大学化环学院大四学生，获校“优秀学生干部”“优秀学生”“暑期社会实践先进个人”“2022届优秀毕业生”等荣誉称号，2018长江商报模拟营销策划大赛季军、湖北省2020“金山云杯”铜奖，湖北省第十三届大学生化学（化工）学术创新成果报告会二等奖。以第一发明人申报实用新型专利13项，发明专利1项，外观设计专利3项，其中5项实用新型专利已授权。目前，以“物理化学专业组”考研复试综合排名第一的成绩被吉林大学化学学院录取。

记者：中学阶段，你参与了哪些科技创新活动？

张正：在学习理工科目、具备了一些理科思维后，心中便埋下了发明创造的种子。在赤壁市实验中学上初中时，我设计的“火柴盒显微镜”“简易指南针”被老师推荐参加第四届全国校园发明创意大赛，分别获得了银奖和铜奖。在赤壁市第一中学上高中时，我制作的4项作品获得了第四届咸宁市青少年科技创新大赛二等奖1项、三等奖3项。

记者：上大学之后，你在开展科技创新活动中遇到过什么挫折？

张正：大一时，我的第一项专利申请就失败了。受这件事的影响，我有些消沉，学习成绩也不尽人意，时常处于班级的中等水平。

记者：你是如何调整自己的状态？

张正：那些不算如意的时光，也是指引我前行的明灯。大一下学期的一个周末，临近中午我才去食堂买饭，遇到了化学老师周国庆，我们在食堂进行了长时间的讨论交流，我决定不再消沉下去。后来，学院辅导员胡艾平老师也为我加油鼓劲，在胡老师的建议下，我报名参加了学院新能源材料课题组。我在课题组的科研期间，得到了多位老师的指导。我发明作品的灵感基本源于日常生活、科研发现以及与老师们的交谈。

记者：你在设计作品的过程中，有什么有趣的故事跟我们分享吗？

张正：有一次，我在合成一个反应时，发现生成物在负载上生长不均匀，这会影响实验的重现性。后来，我针对这个现象对实验仪器进行了改进，虽然改进后的装置还未投产，但它确实能提高样品的重现性和均匀性。这让我觉得特别有趣。

记者：你觉得大学学习中，最重要的是什么？

张正：在我看来，在大学首先要培养综合运用知识的能力，遇到问题时才能游刃有余地解决它。大学里的学习不只是在一堂课或一次实验中就能完成的，而是需要多方面地积累，将课本中的专业知识、理论基础运用到实践中。

记者：有些同学认为“发明创造是一件很烧脑、很困难的事情”，你是如何保持对发明创造的热情？

张正：对于这个问题，需用辩证的思维看待。比如，前不久我刚自学了“仪器分析”这门课程，其中介绍道：一个表征仪器的诞生，背后有成千上万个创新专利的支撑，是一个长期且需要付出大量劳动的过程。很多时候大家越想一步到位越是难以实现目标，但将目标分解，逐个击破就不难了。

每一个小的发明创造都会促使科学仪器的更新，从而达到一个新的高度，因此需要我们不停地去努力。我对发明创造的热情不仅来自专利申请的获批，还有这项专利实现产业转化带来的喜悦。

记者：对即将步入象牙塔的学弟学妹，你有什么建议？

张正：送给正在奋斗的你——也许有时会感觉看不到尽头，但你要相信，度过了这段努力到能感动自己的日子之后，你想要的，岁月统统都会给你。

送给正在迷茫的你——所谓迷茫，就是才华配不上梦想。趁你跌倒还能站起来的时候，先学会脚踏实地。

送给略感失意的你——不放弃追寻，就是最好的追寻。船停在码头最安全，但那不是造船的目的;人呆在家里最舒服，但那不是人生的意义。最美好的方式，莫过于和一群志同道合的人奔跑在理想的路上。