浅析新课标下高中语文课外阅读的指导措施

毛清莲

摘要：高中语文教学中课外阅读是非常重要的教学组成部分，尤其是新课标推行之后，语文课外阅读教学也逐渐引起重视，这不仅能够拓宽学生知识面，而且还能促使学生语文综合能力素养得到提升和改善，因此加强高中语文课外阅读教学策略的实施是非常重要的，文章将针对于此展开全面的论述和分析，提出具有见解性的教学措施，深化教育改革。

关键词：高中语文;课外阅读;新课标;指导措施

从教学层面来说，高中语文课外阅读教学可谓是至关重要，这有利于学生创新思维的激发，同时也可以帮助学生更好的累积语文知识，培养其语文综合能力，这对于学生未来的就业和生活都是极为有利的因素，课外语文阅读能够让学生获取更多课堂中无法汲取的知识，也能让学生的思维和见解更为开放，培养其创造力，本文将阐述新课标背景下高中语文课外阅读教学实施的意义及措施，为之后的教学给予参考建议。

一、引导学生汲取阅读资料

正是因为课外阅读在高中语文教学中的重要性，因而教师必须对此引起足够的重视，采取积极有效的教学策略推动语文教学能够实现更大的跨步。现阶段信息技术呈现出快速发展的趋势，从而丰富学生获取知识的渠道，同时能够让学生课外阅读获取的时间和空间不再受到限制，信息快速发展为高中学生提供丰富的课外阅读资料，教师应当积极引导学生从不同的渠道阅读更多的课外读物，学生可以筛选自己比较感兴趣的读物，或是和学习内容相关的材料进行阅读，在寻找材料时，教师需要引导学生正确寻找阅读材料，例如：教师可以根据高中生的年龄特点，推荐适合他们年龄段的读物，让他们可以通过线上和线下的渠道去寻找，从而促使学生能够汲取更多的课外阅读资料，补充学生课堂学习的不足，拓展学生视野，提升他们知识储备和实践能力，在学生收集课外阅读过程中，学生的独立思维能够得到锻炼，能够具有自己的思路、方法与技巧，让学生能够感受到知识的浩瀚，使其认知到自身需要学习的东西还有很多，督促学生不断学习，丰富自身知识储备，增强其课外阅读的兴趣，鼓励学生能够多多汲取课外读物之中的学习价值，拓展高中语文课堂，进一步促使高中语文课堂教学能够取得更大的进步，学生综合能力得到提升。

二、拓展学生视野，强化知识储备

课外阅读材料中蕴含丰富的知识及文化底蕴，能够拓展学生的思维，带给学生更多的社会认知，因而注重语文课外阅读教学对学生综合素养的提升具有很大的帮助，让学生知识更为广阔，心胸更为宽广，同时能够培养学生具有良好的价值观和人生观。对于课外阅读材料而言，不仅能够给予学生有趣的见闻，还能带给他们不同的思想情感及人生体验，这能够促使学生内心世界更为丰富，沉淀文化素养。例如：《海底两万里》，学生看到的美丽的海底世界，《水浒传》，让学生看到英勇的情义的英雄情结，不同的课外阅读作品能够带给学生不一样的文化体验，不仅能够拓展学生的视野，更重要的可以让学生的精神世界更为丰富，积淀文化素养，同时对学生的思想和思维也有一定的影响，指引学生未来的方向。因而，在语文教学中，教师要侧重学生课文阅读资料的汲取，鼓励他们能够在自己课外时间阅读对其自身成长有益的措施，为学生营造更好的阅读环境，使其能够积极参与课文阅读学习，也可以让学生撰写课文阅读心得体会，加强学生知识与技能的学习。

三、做好语文教学辅助，奠定语文素养

高中语文是高中阶段教学的最重要的内容，是培养学生具有良好素养最重要的教学组成部分，教师必须要对此引起足够的重视，采取积极恰当的教学措施推动教学工作能够顺利开展。提升学生语文素养不仅需要在课堂中对学生开展有效的教学，而且还需要教师引导学生阅读课外读物，能够在很大程度上拓展学生的思维认知，丰富他们知识储备，同时能够拓展学生语文课堂知识的学习，在此过程中，学生的语文素养得以有效的提升和改善，这对于学生之后的厚积薄发意义重大，从某种意义上来说，课外读物具有一定的辅助性，能够推动语文课堂教学取得更显著的成效。从另一个角度来说，教师还可以根据学生的实际情况，为其挑选适合他们的课外读物，依托语文教材中选修部分的诗歌、散文、小说等，根据上述系列内容为学生推荐课外阅读，选择更为经典的名家名作，引导学生能够对课外阅读具有浓厚的兴趣，课外阅读不仅带给学生眼界上的见识，更重要的是让学生感受到课外阅读的魅力，这对于学生日后的写作也是极为有利的因素，为其提供丰富的写作素材，促使学生表达能力得以提升，丰富他们的情感世界，促使学生思维的灵活性，在进行大量的阅读后，学生的语文知识和素养必然能够得到提升，无论是从词汇量的累积，还是表达方式的拓展，使其在语文知识的学习过程中更加游刃有余，达到辅助高中语文教学的目的。

四、合理筛选课外读物

课外读物对于学生的成长是能够起到积极正向的作用，但是在课外读物的筛选上，教师需要严格把关，避免不良课外读物对学生造成负面的影响，当前信息化时代，很多读物通过不同的渠道面世，学生因缺乏有效的判断力，在读物的筛选上不能很好的选择对自己成长有利的课外材料，这对于学生知识的累积是非常不利的因素，而且不利于学生价值观和人生观的形成，有可能歪曲他们的思维和思想。这对于高中语文教师而言任重而道远，他们需要为学生把好课外阅读材料的质量关，多多推送国内外名家名作，筛选更利于学生身心健康的作品，学生能够通过优秀的文学作品了解家国大事，了解我国风土人情，获取民族精神和信仰，如此能够让学生具有明辨是非的能力，具有爱国思想，同时能够具有强悍的内心，面对人生的挫折和困难，兼具创新思维，因而课外阅读筛选的好坏直接关系到学生学习的好坏，好的课外读物可以让学生增长见识，拓展视野，提升他们的文化修养，增强他们思想境界，因而教师必须要为学生把好课外阅读质量关。

结语：

总体来说，高中语文新课标对于高中课外阅读具有极高的关注度和重视度，教师需要积极为学生筛选更适合他们的课外读物，丰富他们的精神世界，强化他们的语文素养和人文修养，培养学生具有良好的课外阅读习惯，拓展学生视野，培养其具有良好的價值观。

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