高考思想政治主客观题答题方法解析——附例题分析

任宏国

（陕西铜川市耀州中学，陕西 铜川）

客观题问题与方法解析

一、存在的问题

1.读题能力不强，审题不细不准。最揪心的是对题目设问的角度模棱两可，因而作答似是而非或者答非所问。

2.必备知识匮乏，知识材料配对能力差。高一不分科不重视知识积累，高二文理分科才开始积累，只见大树不识枝叶，材料知识不匹配。

3.材料和选项两张皮，根据自己的主观臆想答题。部分学生没有依据教材，凭认知答题，就事论事。部分学生是罗列知识点。

二、答题的三大基本要素

1.审清客观题的设问，明确试题设问的范围指向，确定答题范围。

2.认真析理材料，按材觅知，找到材料和知识的逻辑关系。

3.夯实基础是关键。复习课本知识点，阅读、记忆、理解知识是路径。

三、选择题解题及列举

（一）“三审”

选择题由两部分构成：题干和题肢。基本要求是题干和题肢要逻辑一致，解题思路分为三步，即“三审”。

1.审题干──理解题意

题干限定性，包括题干所规定的选择方向、范围和程度等。一要理解题干信息；二要弄清题干主旨。

例题1：各式各样的美食的确可以满足人们的味觉，但手里没“铜板”就只有瞧瞧的份儿。材料解读正确的是：

①货币决定着人们生活花样

②产品的有用性能满足人们的消费需求

③货币的本质是充当商品交换的媒介

④货币是满足人们消费需求的重要媒介

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

解：题目问的主旨是“没有铜板”，是收入的问题，而不是货币本质问题。正确答案是D。

2.审题肢──细化优化范围

把题肢弄懂弄透，搞清题肢的确切含义，研磨题肢之间的细微差别。

例题2：居民夏雷与作为县长的近邻李琦发生过3次磕绊，夏雷看不惯李琦，在网上发微博举报李琦贪污，经查纯属造谣。公民在行使监督权时：

①要善于寻觅县长“小鞋” ②坚持实事求是的原则

③要遵循法律、规则和程序 ④要不闻不问和谐相处

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解：A、B 答案本身就是错误选项，选错原因就是没有细审题肢。正确答案是C。

3.审题干与题肢的本质联系──确定答案

打开脑洞搜知识，将题干与题肢逐一比对，仔细分析，深入研磨题肢与题干间的内在联系，看题肢与题干是否无缝吻合。

例题3：“十四五”规划文件将新型基础设施建设产业纳入国家战略性产业规划，并打造新基建产业创新品牌，重视新基建是基于

A.它时代之新，成长最快 B.它是各产业的根基

C.它决定着人们衣食住行 D.有利于提高生产效率

解：A、B 选项与题目有错渐远，C 选项与题意有关但说法不准确，故选D。

（二）排除法

1.排误法：即排除内容本身全部错误或部分错误的题肢

例题4：文化对人影响的特点是

A.特点鲜明、历史悠久 B.潜移默化、深远持久

C.风格绚丽、源远流长 D.深远持久、底蕴深厚

解:A、C、D 选项说法错误或者不确切，只有选B。

2.排异法：即排除内容本身虽然正确，但与题干规定性不相吻合的题肢

例题5：铜川市截至1 月6 日累计投入**财政资金3314.96 万元，同时还积极发放救济券，保就业保民生。说明财政：

A.经济平稳运行

B.具有强制性的特征

C.促公平保生活的物质保障

D.宏观调控的唯一法宝

解：A、D 选项是错误的，B 是税收特征但根据材料与题意有关的只有C。

3.排重法：即排除与题干与变相重复的题肢

例题6：“两会”隆重召开，新疆、西藏代表团内外交流互动，并接受中外媒体记者集体采访。人大会议对外开放的是：

①人大对人民负责 ②人大全面公开透明

③国家自信和民主政治发展 ④公民直接参与公共决策的要求

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解：②与题干变相重复，是题目的原版阐述，④是错误选项，故选B。

4.排倒法：即排除与题干因果关系颠倒的题肢

例题7：在国家高压反腐的态势下，没收了不少的房产和汽车，近期，在陕西举行了一场房子和车子的竞拍会，竞拍总值达到千万元。竞拍是基于：

A.只有进行竞拍的物品才有使用价值

B.竞拍是商品价值得以实现的不二形式

C.法拍房和法拍车是劳动产品，具有价值

D.竞拍能增加竞拍物品的质量

解：A、B、D 都不能构成上述题目的原因，C 能直接构成因果关系，故选C。

5.排混法：即排除正误混杂的题肢

例题8：我国出口逐年递增，但只是简单的代加工，代工企业只能得到少量的代工费，高额利润被品牌持有者拿走，这表明：

A.自主品牌建设是中国企业提高出口利润的有效手段

B.企业能否赚钱取决于是否拥有核心技术

C.品牌竞争已成为中国企业走出国门的最佳方式

D.强大的加工技术是企业占领外国市场的核心

解：由于关键词的乱搭配，导致整个题肢错误，B、C、D 就是如此，故答案选 A。

6.排间法：即排除与题干为间接联系的题肢

例题9.网民“柴火鸡”因小区有业主在楼顶违法搭建，危及房屋主体，有损居民安危，多次向有关部门反映未果。遂给县长信箱写信，希望得到处理解决。网民“柴火鸡”写信是：

A.用信访制度进行民主监督 B.公民用书信进行民主评议

C.通过建言进行决策 D.利用网络媒体参与民主关怀

解：题肢说法都正确，但题意是监督，其他三个选项与是决策和协商，故选A。

主观试题问题与方法解析

一、存在的问题

1.基础知识不牢靠，教材两眼黑。掌握教材包括注释、小字部分、专家点评、引言、名词点击、知识链接、图片、名言，识大忘小，细节不熟。

2.阅读题能力浅薄，见识不够。核心问题是读不懂材料，抓不住中心，找不到关键词，稀里糊涂。

3.理论脱离实际。走两个极端，一是有理论无材料；二是无理论有材料。语言磕绊不顺畅，知识材料不相融。

二、答题的基本要素

1.认准大题的设问，明要求，定范围，这是首要任务。答题有方向保证，首先是划范围，问题范围，知识范围，再找问题和知识的关联性。

2.学会分析材料，逐词逐句分析，弄清层次，利用材料的暗示词、提示句，找知识组答案。

3.规范作答。考生在回答材料题时，根据材料要求的角度、层次设计组织答案。要正确运用书本语言，结合时政热点，完美作答。

三、主观题答题及列举

1.“体现类”主观题

例题1：5.12 地震后恢复重建，秉持以人民为中心理念。重建坚持以人为本，把人民急难愁盼提到首要位置。多点开花打好重建和发展的组合拳。

上述材料说明灾后重建成功经验的哲学道理？

解：此类题建构“体现了什么”“怎样体现、如何体现”的问法。逐词逐句分析材料，做好知识点批注。

2.“反映信息类”主观题

例题2：

指标 2019城镇恩格尔系数% 27.2农村恩格尔系数% 30.0 2017 29.3 32.3 2018 28.5 30.6

阐述图表的变化及反映的问题？

解：这种材料题有两种设问:一是反映了什么经济信息，二是上述材料有哪些变化。答案要求精、准、全。

3.“原因类”主观题

例题3：生活在信息时代，手机成了形影不离的必备工具，故手机市场潜力巨大，商家大施拳脚，激烈竞争，这时手机也由原先的上万元降至现在的百十元。

手机价格下降的原因？

解：设问以“为什么”呈现。要求考生回答这件事的原因、依据、重要性、必要性、可能性、优越性、危害性。

4.“意义类”主观题

例题4：官员不为民做主，不如回家卖红薯。国务院总理多次开会强调我们不仅要把蛋糕做大，还要把蛋糕分好，增加民生福祉。

结合材料，运用联系观点说明“把蛋糕分好”的意义。

解：“意义类”大题是针对“做法”或“事件”的意义来发问。要求考生回答是哪个主体的意义。

5.“影响类”主观题

例题5：根据材料简要分析文化的影响？

解：文化的影响分为对人还是对社会的影响。在回答时定性全面作答，并阐明自己态度。

6.“措施类”主观题

例题6：创新打开市场，创新占领市场。新能源汽车在创新的路上越走越宽、越走越平坦。

分析自主创新对该新能源发展的意义。假设你是企业生产者，你该怎样创新？

解：题目是“怎样做”“如何做”“什么策略”“有何措施”“有何建议”等来设置问题。明确主体（党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人），解决问题。

7.“认识类”主观题

例题7：市面上出现了“葱玩命”经济现象。请从经济生活角度谈谈你对上述现象的认识。

解：该题是研析事件现象，对现象谈认识、看法、感悟。我们要从是什么—为什么—怎么办角度去回答。

8.“启示类”主观题

例题8：“衣食足而知礼仪，仓廪足而知荣辱”。依据文化生活，说说你对这句话的认识？

解：典型事件、事例、名言为背景，谈启示。一是材料说明的道理；二是怎么办（侧重点）。三是辨析性质。

9.“开放类”主观题

例题9：某学校正在举行科技艺术节，同学们的参与度极高，创新的作品科技含量高，为攀登21 世纪科技创新高地，请你为如何科技创新提出两条合理化建议。

解：此类题设问为开放性试题，要求考生提出建议或写出提纲。一是明确主体；二是有可操作性。三是有时代性。