做抗疫的主人

伍悦

三月，沉睡寒冬的木棉被随风潜入夜的细风唤醒。当城市和春天一起生机勃发，却被一场突如其来的疫情蒙上了灰色的面纱。

公路上少了车水马龙，校园里暂停了书声琅琅，商场也没有了往日的人来人往。城市静了，但不是沉默：有流调人员24小时值守，十万火急地与时间赛跑;有应急储备中心忙着物流配送，保障市民生活物资的供应;还有许多志愿者，配合白衣天使奋战在抗疫一线。

我开始思考：在千门万户世界里的我能做些什么？只有徘徊吗？不，我要在居家学习的时间里做抗疫的主人。

用文字表达心声

妈妈是深圳朗诵艺术家协会的一员，她负责编辑3月这期有关战疫的朗诵专题。

“妈，可以也让我写点东西吗？”

她很惊讶地望着我，满脸笑容地回答：“当然可以，这期主题妈妈刚拟好‘同心战疫，共沐春风’，是写深圳哦，委派你写个篇首语练练笔。”

我像得到军令状一样毫不含糊，立即在脑海中搜索有关鹏城春天的画面。虽然是写深圳，但深莞相邻，我们同为抗击疫情而努力。少顷，我的一篇小诗孕育而生：

春如美丽的精灵，

翩翩起舞，

舞步迈向哪里，

哪里就鲜花绽放，

蝶舞虫鸣，

情意缱绻。

虽然疫情让这个春天，

弥漫着些许焦灼和无奈，

但同时也让她充满期待。

你看木棉花、黄花风铃木正如期盛放，

我们熟悉的鹏城，正在归来！

黄花风铃木的花语是：“感谢”，

致敬每一位坚守的深圳人，

我们都是城市精神的书写者！

我把这首小诗也送给了深圳的一位好伙伴，我们相约疫情过后去莲花山公园赏荷。荷花在周敦颐的《爱莲说》中被称为“花中君子”。我想，每一个用实际行动支持抗疫的人，都是君子，值得赞扬。

用声音传递情感

省电视台来我家采访了，记者叔叔说要拍摄我上网课的画面。我说那拍上语文课吧，今天刚好是讲《十六年前的回忆》这篇课文。当我隔着屏幕听老师讲李大钊被捕后表现出来的英勇无畏和坚贞不屈，我不仅深刻地理解了这革命情怀。在老师深情地朗诵里，我还读懂了李大钊的父爱无言，信仰有声，以血肉之躯撞向中华晨钟，以无畏气魄伸张革命新声。

记者叔叔问我，在家里上網课和在学校上课，有什么不同？我回答：“最大的不同是通过线上学习，让我变得更积极、更主动！还有我想分享一个小细节：有一次，语文老师批改我的作业，其中“锤”字有一横我写长了，被他用红线圈出来。其实，这个字在整篇作业中并不明显，这一横尤其是。语文老师这种一丝不苟、严谨认真的态度，让我想起了藤野先生。看着屏幕前作业本上的红圈，我不由肃然起敬，并为之深深感动！

用行动支持抗疫

这个三月数不清做了多少次核酸，每次在现场我都会看到志愿者忙碌的身影。妈妈是社区党员，她先后两次抽出宝贵的时间加入所在社区的志愿服务队。有一次大雨倾盆，雨水打湿了防护服，大风吹乱了她额前的头发。“老人家，你慢一点，不用着急。”我看见妈妈撑着伞上前扶住一位老奶奶，并柔声提醒排队的群众：“请保持一米的间隔距离，感谢各位配合。”风雨中，党旗迎风招展，党徽绚丽夺目。

晚上，忙碌了一天的妈妈回到家，脸上还留着戴口罩后的深深勒痕。我正想说点什么，可妈妈却微微一笑说：“我是党员，我只是做了自己应该做的！”这样有力量的话语，我曾经以为只能在电视剧或电影中听见，没想到在自己家里也听到了。我受到了鼓舞，“妈，下次带上我一起做志愿者吧！我也想贡献一点自己的力量！”

春已暖，花已开，城市依旧美。我愿做抗疫的主人，让美好更美好！

（指导老师：肖威）