浅析提升幼儿园管理实效的措施

张雪慧

摘 要：幼儿阶段是人生中最重要的阶段，幼儿时期的孩童自制力差，且具有好动爱玩的天性，需要重视对幼儿的管理工作，在做好幼儿思想启蒙的同时不断提升幼儿园管理的实效性。幼儿园管理是一项综合性较高的工作，在实际工作中面临着各式各样的问题，想要切实提高幼儿园管理工作的质量，就需要管理人员结合实际采用灵活多样的方法进行调控、统筹全局，幼儿园管理工作涉及到幼儿园中的人员以及多种事物，应该注重管理的人性化、科学化，提升幼儿园管理工作的质量和效率，给幼儿的成长和发展创设出一个良好的环境。本文探究了提升幼儿园管理实效的有效措施。

关键词：幼儿园管理 实效性 有效策略

在课程改革的背景下，社会各界对于幼儿教育的重视程度也在不断提高，做好幼儿园管理工作，能够给幼儿的成长和发展提供一个更加良好的环境，并且让幼儿园内的秩序更加明确，提高幼儿教学的质量。幼儿园园长是幼儿园管理工作的实施者，需要意识到不断提升幼儿园管理实效的重要意义，来满足与幼儿教育的发展要求，在管理中一定要深刻意识到幼儿教师和幼儿在工作中的主体地位，并且不断建立健全管理机制，确保管理工作有制可依，促使幼儿园管理工作向着更加科学化、规范化的方向迈进，为激发幼儿潜能、幼儿全面健康发展保驾护航。

一、幼儿园管理的内涵和特点

幼儿园管理就是指幼儿园中的管理层，如园长、行政人员采取科学的管理手段对园内的人员和大小事务进行管理，确保幼儿园内的人、财、物能够被更加合理的组织起来，从而更加高效的实现培养目标与幼教的工作职能。在幼儿园管理中幼教的特点直接关系到幼儿园管理的质量，因为人具有主观能动性，幼儿园管理中所用的财、物都需要由人来进行掌控，才能体现出其最大的价值，且幼教的素质水平以及教学能力直接关系到幼儿的发展，幼儿教育属于启蒙教育，良好的教育对幼儿一生的发展都具有深远的影响，需要幼儿教师在学习和生活中加强对幼儿的全方面教育和引导，为幼儿之后的成长和发展奠定坚实的基础。

二、提升幼儿园管理实效的措施

2.1摒弃传统的管理方式，转变管理理念，做到人性化管理

在傳统的幼儿园管理工作中，一般采用严格遵守制度这样简单粗暴的管理方式，却忽略了人性化管理，导致幼儿和幼教的主观能动性不能被很好的激发，长期处于一种被动的管理状态，幼儿园管理的成效性不高。为了能够改变这一情况，在幼儿园管理中一定要及时转变管理理念，制定全新的管理策略，注重管理过程的人性化，因为人既是管理工作的主体，同时也是管理工作的客体，一切管理工作都需要围绕着人展开。幼儿教师作为幼儿园管理工作的实施者与组织者，担负着培养幼儿、促进幼儿全面发展的作用，不仅需要关注幼儿的学习还要照顾幼儿在园内的日常起居，身上的责任非常重。

为了能够提升幼儿园管理工作的质量，在管理工作实践中一定要尊重幼教和幼儿的主体地位，做到以人为本，以教师的职业发展作为管理目标，同时根据幼儿时期的性格特点做好管理工作，充分倾听幼儿教师和幼儿的心声，尊重幼儿和教师的个性化发展。只有真正实现以人为本的幼儿园管理，才能更好地培养既具自然属性又具有社会属性的完整意义上的人才，同时幼教也会更加服从管理，提升幼教主动参与到管理活动中的意识。

2.2建立健全管理激励机制提高幼儿园管理的实效性

健全管理激励机制是提升幼儿园管理实效性的有效途径，不仅能够激发幼教工作的积极性和主动性，同时也满足了幼儿渴望被表扬、被关注的心理，能够促进幼儿园管理工作更加顺利的推行。在日常工作对于表现突出的幼儿教师，管理者可以给予一定的物质奖励，充分发挥出幼儿教师的教学潜能，最大化工作效率，对于在班级中表现良好的幼儿，教师可以提出口头表扬并且给予贴画、小物品这样的物质奖励，让每个幼儿都能好好表现，提升管理工作的质量。激励是一种思想，同时也是一种方法，采取科学有效的激励手段不仅能够提高幼教的教学质量，更是提高幼儿自制力、提高幼儿园管理有效性的重要手段。

2.3将制度管理和情感管理相结合，提高幼儿园管理的实效性

利用管理制度进行管理其实是一种硬性的管理方式，而情感管理、人性化管理更多的是一种软性的管理方式，提高幼儿园管理的实效性就要做到软硬兼施，将制度管理和情感管理进行有效的结合。在管理实践中一定要结合园内工作的实际情况，做到有赏有罚，但是还要以情感管理为主线，在对待一些特殊情况时能够从宽考虑，这样园内的教职工才会更加认可管理方式，努力落实管理制度，推动幼儿园管理实效性的提升，共同实现幼儿教育的目标。

结束语

综上所述，随着幼儿教育地位的不断提升，幼儿园管理理念和管理方法也应该随之发生改变，为幼儿教育做好根本保障。在管理过程中一定要做到以人为本，明确幼教和幼儿是管理工作的主体，同时积极落实各项管理制度，开创情感管理和制度管理相结合的新模式，不断提高幼儿启蒙教育的质量，给幼儿的成长和发展提供良好的环境。

参考文献

[1] 张建华. 浅析提升幼儿园管理实效的措施[J]. 新课程研究， 2022.

[2] 安媛， 徐丽丽. 提高幼儿园安全管理工作实效性的措施[J]. 新课程教学：电子版， 2022（2）：2.