新时代“文明其精神，野蛮其体魄”思想融入大学公共体育课程的实践研究

对于大学生而言，其身体素质与社会的进步和发展之间有着紧密的联系，所以对于祖国的发展而言，大学生的健康水平具有着不可代替的作用。习近平总书记也在考察我国教育事业的过程中有效地提出了“文明其精神，野蛮其体魄”重要指导思想。因而，对于大学公共体育课程而言，在新时代背景下，将“文明其精神，野蛮其体魄”的思想融入其中可以使得大学生的身体素质以及精神素养得到有效地提升。因此，本文就新时代“文明其精神，野蛮其体魄”思想融入大学公共体育课程的实践进行研究，以此来有效地提高大学生的身体素质以及精神素养。

一、强化大学生的精神文明素养

为了更好地关爱我国青少年的身体健康成长，习近平总书记提出了“文明其精神，野蛮其体魄”基本教育思想[1]。而对于“文明其精神”而言，主要就是指在大学公共体育课程教学的过程中使得大学生的精神文明素养得到有效地提升。但是，就现阶段的大学的公共体育课而言，有关这方面的教育和培养还是比较少，更多的时候在实践教学的时候，都是大学体育教师都是安排学生进行简单的体育锻炼，然后完成本节课的基本教学之后就给学生自由活动的时间，并不会开展这方面的深入教育，所以导致很多的大学生文明素养都是比较低的。然而这样的情况对于大学生的成长而言是十分不利的，甚至还会危害到学生日后的社会建设。而在新时代的背景下，大学体育教师应该要将“文明其精神，野蠻其体魄”的思想有效地融入大学公共体育课程的教学当中，并且在教学的过程中应该要围绕“社会、国家还有个人”等几个方面来对大学生的精神文明进行有效地培养，而且还应该要重视大学生个人健康品质方面的培养，这样才可以肩负起社会以及国家的责任感，以此来对自己周边的事物还有存在的问题进行全范围多角度的思考以及理解，进而成为更好地社会主义建设者。

如在开展大学公共体育课程教学的过程中，教师可以安排几节精神文明素养培养的课程，并且可以举一些我国优秀运动员刻苦锻炼，勇于拼搏的事迹，以此来帮助大学生树立起积极健康向上的生活态度以及正确的人生观和价值观，这样大学生在面对挫折的时候，才可以克服挫折，更好地成才。

二、强化大学生的身体素养

对于习近平总书记提出的“文明其精神，野蛮其体魄”思想而言，其中的“野蛮其体魄”主要就是指让大学生逐渐的养成良好的体格，并且使得学生自身的身体素养得到有效地提升。因此，在新时代背景下，按照“野蛮其体魄”的思想指示开展大学公共体育课程教学实践的过程中，学校对于大学生的身体素质情况一定要给予高度的重视，并且还应该要合理的安排课程的时间，这样才可以使得大学生得到有效地体育锻炼[2]。并且为了可以让大学生更喜欢上体育课，教师还应该要采取多样的锻炼内容，这样才可以让大学公共体育课程变得更具有趣味性，进而让大学生逐渐的养成良好健康的身体素质。与此同时，为了有效地落实“野蛮其体魄”的思想指示，并且可以取得良好的效果，学校也可以开展多样的体育锻炼活动，然后给予一定的奖励，以此来吸引广大的学生参与其中，这样才可以将思想真正地落实，并且使得学生的身体素养得到有效地提升，进而让大学生可以以良好的身体素质来投身到社会主义的建设当中去。

三、总结

对于大学生而言，他们的时间比较自由，所以在日常的学习和生活中都比较散漫。而大学生作为我国社会主义建设当中重要的建设者，在新时代的背景下，就一定要不断地强化自身的身体素养以及精神文明。因此，在大学公共体育课程当中一定要将习近平总书记提出的“文明其精神，野蛮其体魄”的重要指导思想融入其中，以此来使得大学生的精神文明素养以及身体素质得到全面的提升，进而可以更好地投身到社会主义的建设当中，有效促进我国的发展。

参考文献：

[1]李香华.“文明其精神，野蛮其体魄”论青年毛泽东对体育的认识和实践[J].邵阳师范高等专科学校学报，2001（6）：5-7.

[2]卢文洲，冯云.“文明其精神，野蛮其体魄”思想指导青少年体育教育[J].山东青年，2019（4）：61-62.

作者简介：潘顺磊（1984-），男，汉族，河北省石家庄市人，副教授，本科，体育硕士，研究方向：体育教学与运动训练。