以农民田间学校为纽带高质量开展现场教学

龙文莉 彭雄 郑立

近年来，湖北省农广校按照“一个中心，三个基础”的工作思路，抓好农民田间学校的建设与发展，大力开展农民教育培训工作。

一、以农民为中心办农民田间学校

湖北省农广校坚持以农民为中心，尊重农民意愿，重在启发引导，按照农民生产实际需求开展现场教学的原则建设农民田间学校。农民田间学校立足实际确定具体培训内容，采取参与式、启发式、互动式的教学方法，激发农民的学习热情，充分调动农民的积极性和主动性。目前，全省依托新型农业经营主体建立了100所省级示范性农民田间学校，带动417所农民田间学校发展。

二、以搭建体制机制为基础保障农民田间学校工作

湖北省农广校建立了一套农民田间学校运行机制，统一了标准规范。实现“四个一”的标准即建立一个指导小组;培养一名辅导员或技术推广员;建立一所“五有”田间学校;设置一个农民田间学校校牌。通过“四个一”标准建设，确保农民田间学校建设达标、运行达标。

一是组建一个指导小组。每所农民田间学校要构建一个长期运行的技术指导小组。技术指导小组由县市级农广校教师、基层农技推广体系农技人员、专业合作社或农业企业技术负责人构成。二是培养一名辅导員。选派专业技术能力强、实践经验丰富、沟通协调能力强，且热衷于农民科技培训的技术人员担任田间学校辅导员，每班选派1-2名有经验的辅导员。三是建立一所“五有”标准农民田间学校。选择有较好的产业基础、有较多的农民学员、有固定的培训场所、有规范的管理制度、有必要的教学设备作为田间学校培训场地和实验实训场所，其中，有一个至少容纳50人的固定培训教室。四是设置一个农民田间学校校牌。由省农广校统一设计农民田间学校校牌样式和规格，各地自制校牌并做好授牌挂牌活动。各项管理制度、实训基地简介以及宣传标语悬挂上墙。

三、以实现班级教学目标为基础开展现场教学

湖北省农广校按照优势主导产业和特色产业发展要求，结合高素质农民培育、基层农技推广体系建设、水稻集中育秧、测土配方施肥、植保统防统治与绿色防控、蔬菜茶标准示范园建设、柑桔标准园和油菜集中供种等项目，建设农民田间学校。目前，鄂东地区、鄂西山地丘陵地区以中药材、茶叶、畜牧养殖等产业为主，鄂中平原地区以水稻、水产、苗木花卉、特色水果等产业为主。

同时，为创新培训方式，开阔学员视野，湖北省农广校鼓励各地区农广校带领学员“取经”，去其他地方的农民田间学校观摩学习，从而改变陈旧观念，打破传统思维，学习先进典型经验和先进经营模式。据统计，宜昌市、恩施州、钟祥市和谷城县等市县农广校带领学员外出参观，足迹遍布湖北省周边农业先进发达省份，如山东省、浙江省等十余个省市。

四、以促进培育质效为基础开展多种活动

为持续促进农民田间学校发展，湖北省农广校开展多种不同形式的活动提升现场教学质效。一是开办农民田间学校辅导员培训班。2018年4月，在省级农民田间学校湖北省现代农业展示中心举办农民田间学校辅导员培训班。邀请河南省优秀基层农广校校长讲授外省先进经验，聘请孝南区农广校校长刘兰、宜都市农广校王血红讲授省内先进做法。全省各地区102名田间学校辅导员参与培训。二是开展百佳农民田间学校评选活动。2019年上半年，湖北省农广校将近年来开办的农民田间学校通过评比考察，选出省内100所优质农民田间学校。并汇编《湖北省百佳农民田间学校》一书，对农民田间学校建设成果进行集中展示，进一步打造农民教育培训的基础平台。这些优质校各具特色，教学设施设备齐全、教学类型丰富、教学形式丰富多彩，为基层农广校和农民教育培训机构，选择最佳实习实训、参观考察和生产实践提供借鉴和帮助。三是评选精品现场教学线路。2021年下半年，湖北省农广校将全省209个现场教学点串联成25条现场教学线路，绘制“精品现场教学线路图”。促进省内交流，提高整体水平。

湖北省农民田间学校的建设与发展在多方面取得明显进步。在教学设施设备上不断完善。武穴市、孝昌县、长阳县、枝江市、襄州区、保康县等地的农民田间学校专门配备了桌椅、电脑、投影仪、白板等教学配套设施，聘请专职辅导教师授课。巴东县结合基层农技推广体系与改革项目建设农民田间学校。教学形式多样化、各具特点。各地采用理论授课与田间实习实训相结合、集中授课与分散教学相结合、教师主讲与学员提问相结合，培养学员发现问题、分析问题和解决问题的能力。农民田间学校依托类型丰富多采。既有现代农业展示中心、农科院所，又有专业合作社、家庭农场;既有休闲观光园区，又有特色种、养、加、销结合龙头企业;既有门类齐全的实习实训基地，又有食、宿条件皆备的培训场所。★

（作者单位：湖北省农广校）