教育的几大黄金法则

如何和孩子相处，如何在孩子面前建立威信并让他们朝着好的方向发展，这些是家长与教师们始终在思考的问题。下面的几条法则，或许能帮到你。

鱼缸法则 心灵的成长需要自由

一家公司里，几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，竟然还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，就把他们养在院子池塘里。没想这些鱼竟然疯了似得长很大。

鱼需要自由的成长空间，人更是如此。我们常常帮孩子作出选择，选择学校，选择衣服，选择玩具等等，我们常常帮孩子作出回答。因而，孩子没有选择，没有思考。所以，他没有创新思维，也不会有太多尝试。你可以让他学到很多知识，你却无法让他举一反三，也无法让他有更好的想象力。

罗森塔尔效应 对孩子进行积极期望

罗森塔尔是20世纪美国的心理学家，他提出并验证了“一个积极的期望带来积极的结果”效应，即罗森塔尔效应（也称作“皮格马利翁效应”）。

皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯的国王，也是位雕塑家。他爱上了自己的一尊美女雕像，他期待她能接受他的爱。他执着的爱感动了爱神，于是雕像活了，成了国王的妻子，之后便有了今天的塞浦路斯人。神话终归是虚构的，而罗森塔尔的试验，却得出了这个效应。他对两组随意组合的学生分别给予积极和消极的评价，后来，果真相对应的就是积极或消极的结果。

积极的期望，其实就是一种外界的支持。在人的心目中，家人、朋友是这种支持力量的核心，家人、朋友的期望与支持也更有塑造力。在你挫折的时候，无论是孩子，还是成人，对这种力量都非常期待。反过来，缺少这种积极的期望与支持，他就变得消极，或者在挫折后一蹶不振。

强化定律 培养好习惯

人的习惯是被培养的，无论是有意识的还是无意识的。事实证明，一个好的习惯，会让人走向成功，或者拥有好的心态。

有一个鲸鱼实验，科学家在水里放一堵玻璃墙，鲸鱼和食物各放在玻璃墙的两侧。一开始，鲸鱼猛烈地撞击玻璃，一段时间后它发现无法到达食物附近，它就不再撞击了。后来科学家把玻璃墙拆了，然而，鲸鱼还是跟原来有玻璃墙一样，只在自己那边活动。

人正如这个实验中的鲸鱼一样，在一段时间或一些重复的经历后，就被固定起来形成了习惯。研究表明，21天就足以形成一个习惯。当然，如果要改变一个习惯，也跟这个习惯形成的时间有很大关联，改变会更难，要花费更多时间。所以，我们要注重孩子的细节，注重引导。一个好的习惯，就是一笔财富，他会享受一生的。

梦想法则 孩子的成长需要梦想

在一个实验中，主持人在黑板上用粉笔画了一个圆。机关干部没有作出回答，而是望向在场的上级，局长回答：没有经过研究，不能随便回答这个问题。问到大学中文系学生，他们哈哈大笑，拒绝回答这个傻子就知道的问题;问到中学生，一尖子生回答是“零”，一个调皮生说是英文字母“O”，却遭到老师的白眼。最后问到一年级小学生时，孩子们争先恐后回答：是月亮、是乒乓球、是烧饼、是李谷一老师唱歌时的嘴、是老师发怒时的眼睛……

在教育中，很多问题不要一味让孩子追求所谓的“标准答案”。当年的神话故事“嫦娥奔月”，如今已经实现。没有很多次失败的尝试，哪来今日的神话成真呢。当我们给一个未成年的孩子交代一件事时，不要急着教他怎么去做，你只需要告诉他应该做成什么样就行了。必要的，做一些安全方面的注意提醒，至于方法，让他们去想好了。而在这期间，我们只需要鼓励再鼓励。

自然惩罚法则 让孩子自己承担过错

卢梭认为：儿童所受的惩罚，正是他的过失所带来的自然结果，这就是自然惩罚。用我们的话说：每个人都要为自己的行为负责，你的过失，不可能由别人来承担。这个方法的另一个方面是：有时候，让孩子自己去尝试，如果他觉得少穿一件好，就让他冷着吧。他自己感受经历的东西，往往比我们传教给他的深刻。

教育，不光是口头说教，言传身教，影响不可谓不大。父母教师都要以身作则，告诉孩子人要为自己的错误负责，而不是迁怒于人。

延迟满足主义 从小培养孩子的耐心

人有無耐心，表现出两个方向：一个是想要什么就要什么;另一个是能够等到自己需要的东西到来。区别点就在于，一个不等，一个可以等。这个等，就是耐心。

克制是可以培养的。有一个“三分钟游戏”。孩子不喜欢读书，只喜欢玩游戏、看电视。爸爸找来一个仿古的沙漏，而孩子非常想玩这个沙漏。爸爸跟他约定：这个漏斗是古时的计时器，沙子漏完正好是三分钟，咱们一起看故事书，三分钟一到，你就去玩吧。开始几次，孩子根本没看书，而是盯着沙漏看，等沙子漏完就去玩了;但爸爸并不气馁，多次之后，孩子慢慢地把视线转移到书上来。再多次，孩子被书中的内容吸引了，要求延长时间，但爸爸坚持只看三分钟。很多次后，孩子就主动去看书去了。经过很多次培养，孩子就会慢慢形成习惯，能做到在一定时间内专注于一件事物了。与此同时，家长的恒心和耐心也得到了锻炼。

教育孩子绝对不可简单粗暴，要讲究科学的方法，无论是老师还是家长，在教育孩子的道路上一定要掌握正确的方向，这样才能起到预期的效果。

（文字来自“中国教育报”微信公众号）2207F6A8-CA3C-4BE2-BF1F-3FA6AF6630A2