幼儿园民间游戏的创新玩法

朴艺玲

我国的民间游戏种类繁多，并且简单易学，材料简便，趣味性强。但是随着时代的发展，传统的民间游戏不能够满足现代幼儿的需求，以及民间游戏流传过于悠久，有些材料寻找困难，所以需要我们在继承传统民间游戏的基础上去创新玩法以及材料，使民间游戏趣味性更强。

一、改编民间游戏玩法、丰富游戏材料，让游戏更有趣味性

“投壶”是把箭向壶里投，投中多的为胜的一种投掷游戏。“投壶”游戏能够锻炼幼儿的专注力，帮助练习小肌肉和大肌肉的灵活性、协调性、手眼协调能力，以及提高动作的发展等等。但是“投壶”游戏难度较大，玩法单一，为了能够每一个年龄段幼儿都能够喜欢此游戏我们可以对于材料进行创新。小班幼儿可以用口面大一点的轮胎或者大框当作“壶”，将纸球或者沙包代替“箭”来进行投掷，大大降低投掷的难易度。到了中班為了避免玩法单一、无趣，我们也可以把口面大一点的盆放在不同的距离让幼儿进行投掷，投的越远得的分数越高。到了下学期也可以尝试让“壶”的口面越来越小。大班幼儿对于投掷有了一定的经验，可以按照传统的投壶方式，让“壶”的口面小一点用箭进行投掷，让幼儿更有挑战性。

“木头人”的游戏锻炼幼儿倾听以及反应能力，是一项无材料幼儿都非常喜欢并且简单适合所有年龄段的一项游戏。不过为了富有挑战性和创造性，我们也可以打乱孩子原有的玩法，比如辅助用桌子、椅子等小工具让孩子们通过障碍物，当喊道“山连山水连水我们都是木头人一不许动二不许笑三不许露出大门牙”的口令时，幼儿需要立刻停止。增加游戏的难易度还能更多的锻炼幼儿协调性、灵敏性等各项技能。

二、丰富游戏材料的功能，一物多用

游戏材料不单单局限于一种游戏，使幼儿的思维受到限制，我们可以鼓励幼儿探究一种游戏材料的多种玩法，引发幼儿的发散性联想。如玩跳大绳中的长绳我们可以在活动中引导幼儿探究长绳不仅仅用于跳大绳，还可以把长绳拉长以后跳过去、钻过去、沿着绳从头爬到尾，拔河，变成小河等等。橡皮筋也只能用来跳皮筋，限制了玩材料的运用，在活动中也可以让孩子们知道橡皮筋不但可以蹦着玩儿，还可以卷着一起作投掷游戏，也可以作跳绳操，障碍物等等。一物多用的玩法提高了活动的趣味性，也锻炼幼儿思维的灵活性、变通性。

三、把民间游戏融入到区域活动中，发现游戏的教育价值

民间游戏还能融合到区域活动中，让幼儿在活动中不断探索和创新，挖掘民间游戏的多样玩法，激发浓厚的创造欲望，在增强孩子的身体素质的同时，让民族艺术深入幼儿骨髓，促进幼儿的全面发展。

民间游戏“吹羽毛”，锻炼了幼儿对气息的控制，增强肺活量，有助于幼儿调整呼吸，调节情绪。可以创新多种玩法：面对面吹，先吹到对方的区域成功;同一方向吹，先吹到终点者成功;接力吹，在垫子上一定范围内接力吹。可单人玩、可双人玩，也可小组玩。幼儿自由探索各种玩法，还将游戏融入区角活动中，如与建构区房子组合，绕着房子吹，将羽毛替换为折叠的毛毛虫、手绘的小蝴蝶等，在区域中投放能吹动的轻重不同的材料，如卫生纸、卡纸、手工纸、羽毛等，幼儿选择材料吹并记录下来，感知气息与物体重量的关系。

扔骰子的游戏我们可以投放到阅读区，骰子的每一个面都贴一张故事图片，让幼儿根据扔到的面给同伴讲故事。幼儿园也提倡游戏中学，此活动能够让幼儿在玩的过程中锻炼幼儿的语言表达能力，也锻炼幼儿的胆量。

综上所述，民间游戏是在中国民间流传的一项十分重要的资源，对我们幼儿教学和身心健康发展都是十分有益的，可以通过不同的民间游戏玩法，有效的培养幼儿的想象力，团队意识等各项技能。为了可以更好的充分发挥民间游戏的功能，我们也应该对民间游戏加以创新，使孩子们在快乐的游戏的同时，身心也获得健康。