“团干部上讲台”助我锤炼真功夫

印优

时间过得真快，一晃到团省委工作已近8年了。从综合部门办公室，到战线部门基层工作部，从对内统筹协调到对外整合资源，不同的岗位锻炼了不同的能力，但“能说会写”的要求一直贯穿始终。

从第一次上台交流“如何做好团内信息工作”起，“上讲台”成为了我熟悉工作、传递信息、磨炼心性、调查研究的重要途径。在这个第二课堂，我讲领悟、讲心得、讲业务，探索总结工作规律，认识各级团干青年，锤炼了真功夫，结下了真情谊。

2014年，我从基层考到团省委前，曾当过记者、组工干部，但对共青团的认识十分有限。初到办公室，本领恐慌变成我最大的焦虑，面对不熟悉的领域，苦于肚里没货，常感到手足无措、一筹莫展。

为了让我尽快转变角色，领导带着我去各地调研信息工作。白天我边看边记，写下调研点的特色做法，录下领导指导工作的讲话；晚上我整理录音材料，将相关素材对应比照，渐渐对团工作的主责主业有了清晰认识。不久，我就接到了赴基层讲课的任务。虽然上课学员不到50人，来听的都是团内一线信息工作人员，但我毕竟是个新兵，可不能被大家认为是外行人。

要想说内行话、做内行事，只能学习钻研。为了“说得清”，我对应信息考核办法，梳理浙江共青团网站信息、《浙江青年工作信息》《浙江团情》的稿件要求，分析研究稿、综合稿、实践稿的不同特点，条目式提炼出不同稿件要点，并在课堂上带着学员结合案例逐条分析，做到讲要“一口清”。为了“理得顺”，我利用新闻学专业背景，总结出综合稿写作“串珍珠”的方法。把写文稿的过程比喻成制作珍珠项链的过程，“珍珠从哪里来、挑选哪几颗珍珠、珍珠怎么串、如何制作独一无二的项链、制作完成验货”，分别对应文稿写作中的“选题、内容、框架、特色、校稿”过程，通过形象化的比喻让大家尽快熟悉上手。为了“把得准”，我把《秘书工作》《中国共青团》两本杂志作为自己的案头书，一边学习信息工作的共性要求，一边实时跟进团内的特色做法。

第一次上讲台我是全程脱稿完成的，课后的掌声以及不间断的上台交流让我如释重负。从“倾听者”到“思考者”，从“被动学”到“主动讲”，首次触“团”的迷茫，仿佛随着上讲台慢慢得到解答。

讲稿要千锤百炼，真功夫都要“切磋琢磨”。一堂1.5小时的课程，需要准备近2万字的讲稿，从接受任务到最终上讲台，要经过立意、框架、提纲、成稿、修改、制作PPT、背熟讲稿等诸多环节。

讲稿的出炉离不开领导的督促。团委工作“天天短平快、年年马拉松”，没有节假日，不分八小时内外，在这样的节奏下，领导压担子、给任务，督促我在讲中练、在练中思，通过热锅的煎熬、实战的摔打不断锤炼水平、磨炼心性。磨稿的过程离不开同事的陪伴。按照“团干部作风建设三年行动”要求，每名团干部都要上讲台。我们几名年轻同志，经常聚在一起讨论思路，交流心得，博采众长，在广涉猎、多积累的过程中，聚沙成塔、吹沙见金。好的讲稿更凝结着基层的智慧。虽然几次打磨下来有了一个通用模板，但我还是会根据不同场合、单位进行调整。尤其是去不同地方，总要提前把当地工作开展情况梳理好，课堂上围绕地方案例进行交流。我的讲堂最远去过未曾通高铁的丽水，盛夏的8月坐大巴、坐汽车，颠簸近6小时到达目的地。最多给近100人上过课，省团校的大礼堂里坐着各地、各单位的信息骨干，上课上出了“喊麦”的感觉。最奇特的是在全省农业博览会现场，熙熙攘攘的展销会上给参展青年讲逐梦田野的返乡故事……在与他们面对面的互动交流中，每每总会有新的体会，再充实到讲稿中去，使得讲稿内容越来越丰富。

实际上，重复多次的上讲台完全不是一件刻板生硬、枯燥无味的事情。相反，每当赢得大家的掌声，获得小伙伴们的肯定，都会产生难以名状的幸福和满足。那无数个挑灯夜战的日子，也在这一刻收获甜蜜。

课堂不能自说自话，也要“开窗看世界”，这说的其实是一种角色代入。上讲台这个习惯，随着岗位调整，我一路带到了新的部门，更成为了我开展田野调查的有效途径。

从2020年起，我所在的基层工作部每年要开展10期“新农人”培训班，学员主要是全省各地优秀的返乡青年代表。当我还在苦恼工作繁忙调研太少时，每年就有近500个青年“送上门”，一下子就解决了“找到青年”“问需青年”的难题。为此，我一方面精心安排课程，更好地引导他们在“埋头拉车”的同时“抬头看路”；另一方面结合日常工作思考，梳理乡村振兴的战略背景、浙江的工作实际、青農工作的历史传承、当前的特色品牌等内容，推出了《浙江共青团助力乡村振兴的实践和探索》课程。把政府的政策、团的品牌工作，用青言青语讲出去；把我对这项工作的思考、相关文件出台的前因后果，生动形象地阐释出来。

有别于团内课堂，这里的讲台重宣讲交流、答疑解惑。带着“何以归乡：青年回乡的动因”调研课题，我与返乡青年代表们面对面深入探讨，一场场“吐槽大会”也是“一次次头脑风暴”，问题症结水落石出，对策思路水到渠成。《培育青创农场创业模式 引领青年返乡创业》《青年回农村的动因机制研究》《做深“引、育、留”三字文章 做实“两进两回”行动》等调研报告应运而生，并被吸收入人大、政协的提案建议中，进一步畅通政策渠道。我尝到的甜头还不止这些，因为工作信息传导到位，青创农场、青牛奖等工作深入人心，话语体系上下贯通，“调”不上心、“研”不得法、信号失真的问题在这里得到了破解。

《文心雕龙》的作者刘勰说：“目既往还，心亦吐纳。”看多了就不能不想，有想法就不能不说。我常爱在朋友圈留下三言两语，或是工作思考，或是生活感悟。而得益于“团干部上讲台”的机制化措施，让我有机会慷慨而发，在与团青小伙伴的切磋交流中，在感性认识到理性思考的螺旋式上升中，不断得到新的体会，打开新的局面，获得新的成长。