“五个思路六个有”，实验作文准得优

赵霞

同学们都做过什么小实验？如果让你写一篇有关小实验的习作，你会怎么写呢？

习作提示

三年级下册习作四是写自己做的一项小实验，这篇习作内容和科学课密切关联，写的时候要先在脑中构思五个思路。

有了五个思路后，我们再做到“六个有”，你的实验作文准得优。

习作指导

一、題目有亮点

怎样把常见的科学实验名称转换为有亮点的名称呢？一个妙招儿永不变——把物写成人。请看下面表格中的六个题目，好好揣摩一下。

二、开头有悬念

想写好悬念，记住一个公式就可以：

悬念=紧张+疑问

在习作的开头，先提出一个问题，但不马上解答，让读者觉得不可能，从而产生急于看下去的心情。

示例：

你信吗？一个熟鸡蛋能在不破损的前提下滑进一个口比鸡蛋直径小的玻璃瓶，你不信？你说是天方夜谭？是的，我也不信。

三、材料有清单

实验准备的材料要列清单，给大家编个口诀好记忆。

实验材料列清单，

数量标注需规范。

标点符号要记牢，

先冒再顿后句号。

示例：

实验材料：一袋柠檬酸、一袋小苏打、一个塑料瓶、一个搅拌勺和一根橡皮筋。

四、过程有条理

实验过程中要清晰地记录实验步骤、过程和数据分析。怎样按一定顺序有条理地进行表达？有两种方法可供选择。一是使用关联词：首先、然后、接着、紧接着、最后等;二是使用分步说明法，第一步、第二步、第三步……

五、过渡有期待

写实验过程要多用疑问句来进行过渡。“这是什么？难道有虫子入侵到它体内了吗？”“为什么会产生这样神奇的现象呢？” 像这样的句子，既是自己的思考，也能引发读者思考。

六、结尾有扣题

在倒数第二自然段要写出实验的结果、实验原理、有趣的发现或感想。

在倒数第一自然段使用“小锤子”结尾法，要像使用一把小锤子一样敲一下，把题目敲进读者的心里，让读者结合全文记住读完此文的收获或感想。7F5FB92B-4FEE-4F9A-8598-438DACD18111