新时代背景下高校党史学习教育与思想政治教育的融合路径探析
2022-05-31周大鹏
摘 要:新时代背景下开展党史学习教育,是大学生坚定理想信念的必然要求,坚持和加强党的全面领导,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,将党史学习教育与思想政治教育有机融合,扩展党史教育新平台,实现党史教育与思想政治教育相融合,扎实推进高校思想政治教育工作走向深入。
关键词:新时代;党史学习教育;思想政治教育;
过去几年,高校各级党组织深入学习贯彻党的十九大以来的各项路线、方针、政策,推动基层黨建与事业发展深度融合,统筹推进疫情防控与教育事业发展“双战双赢”,全力推进高校党的建设和全面从严治党工作不断取得新成效,取得了显著成绩。历史是教科书,是最好的营养剂。高校要从百年党史中汲取经验、凝聚力量,将党史学习教育与思想政治教育相融合,推动高校各项事业高质量发展。
一、高校开展党史学习教育要形成正确观念,为思想政治教育的开展提供理论基础
恩格斯曾说,历史就是我们的一切。延安整风时期,毛泽东同志就指出:“如果不把党的历史搞清楚,不把党在历史上所走的路搞清楚,便不能把事情办得更好。”形成正确观念,就是要树立正确党史观。在党史学习教育动员大会上,党中央首次公开提出“树立正确党史观”的重要论述,为学习党史提供了根本遵循。党史观是人们对党史的根本观点和方法。树立正确的党史观,对于引导党员干部师生把党的历史学习好、总结好、传承好、发扬好,进一步坚定“四个自信”具有重要意义。
正确党史观包括以下三个方面。
第一,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质。
党的百年历史中,主题和主线是贯穿始终的红线,主流和本质是体现历史特征的主要方面。近代以来,中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福两大历史任务,这两大历史任务就是党历史发展的主题主线。而党的历史的主流本质,可以概括为不懈奋斗史、理论探索史和自身建设史。其中,党的不懈奋斗史是党史的主体,党的理论探索史是党史的灵魂,党的自身建设史是党史的基础。只有准确把握党的历史的主题主线和主流本质,才能抓住党史的总纲,准确把握我们党的百年发展史。
第二,正确认识党史上的重大事件、重要会议、重要人物。
树立正确的党史观必须坚持唯物史观,要善于从党的重大事件中认识党的奋斗历程和伟大成就。重大事件是共产党人顽强拼搏、团结奋斗,不断创造一个又一个人间奇迹的真实写照。而且深刻地影响着历史的发展、社会的进步和民族的命运。正确认识重大事件,就是要准确把握历史发展大势,掌握历史发展规律,总结历史发展经验,加深对中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的深刻认识。
要善于从党的重要会议中汲取历史智慧和奋斗力量。党的百年历史,有两大历史转折点。1935年召开的遵义会议,结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治,实际上确立了在中共中央的领导地位。在极端危急的关头挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命,是党的历史上一个生死攸关的转折点,标志着中国共产党在政治上开始走向成熟。党的十一届三中全会,冲破错误的严重束缚,重新确立解放思想、实事求是的思想路线,确定把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来,作出了改革开放的重大决策,推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。树立正确党史观,要善于从重要会议的科学决策中汲取营养、不断前行,提升政治判断力、政治领悟力和政治执行力。
要善于从党的重要人物的光辉事迹中弘扬光荣传统。正确认识重要人物,就是要深入学习他们忠诚、执著、朴实的鲜明品格,继承他们深沉的爱国情怀和无私奉献的忘我精神,充分认识“江山就是人民,人民就是江山”,坚持一切为了人民、一切依靠人民,坚守一心为民的理想信念,坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。
第三,正本清源,旗帜鲜明反对历史虚无主义。
要充分认清历史虚无主义的政治危害。“灭人之国,必先去其史”。历史虚无主义的本质。我们必须站在维护总体国家安全、巩固党的执政地位的高度,认清历史虚无主义的本质和危害,既敢于斗争又善于斗争,决不允许其肆意传播。
二、开展党史学习教育要汲取重要经验,为开展思想政治教育提供实践依据
纵观我党百年奋斗史,就是必须坚持实事求是的思想路线。实事求是,是毛泽东对马克思主义的世界观和方法论的高度概括,是我们党的思想路线,也是我们党基本的思想方法、工作方法和领导方法。党的百年历史充分说明,什么时候坚持实事求是,党就能形成正确的路线、方针、政策,党和人民事业就能够不断取得胜利;反之,离开了实事求是,党和人民事业就会受到损失甚至严重挫折。
第一,坚持实事求是,必须一切从实际出发。
“一切从实际出发”要求学校必须基于对国情深度的了解、基于客观实际,制定好方针政策。从学校工作来看,坚持一切从实际出发,就是要深入、全面、系统地了解校情、校史;了解影响事业发展的突出问题;了解师生的所思所盼。
第二,坚持实事求是,必须理论联系实际。
马克思的“本本”是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。开展党史学习教育,必须要结合高校的工作实际,创造性的贯彻落实。首先,必须坚决维护党中央权威和集中统一领导。把党中央的决策部署吃准吃透、摸透下情,结合实际创造性制定我们的落地方案。其二,必须反对教条主义、经验主义。教条主义就是本本主义,不敢越雷池一步。经验主义,就是主观主义,本质是唯心主义,从经验出发,而不是从学校实际出发。其三,必须力戒形式主义、官僚主义。坚决杜绝“口号喊得震天响、行动起来轻飘飘”,表面上是在“两个维护”,实际上与党的要求背道而驰。要坚持“效果导向”,要看工作的成果和师生满意度。
第三,坚持实事求是,领导干部是关键。
一要,夯实理论根基,有效解决“能不能”的问题。领导干部必须学好马克思主义理论。要在学习中国特色社会主义理论上下功夫,牢牢掌握认识世界、认识客观规律的思想武器。要弘扬理论联系实际学风,善于运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决面临的实际问题,借鉴历史经验和总结新鲜经验,不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。
二要,加强党性修养,有效解决“敢不敢”的问题。坚持一切以人民利益和党的事业为重,这是坚持实事求是的思想基础。要做到实事求是,不仅要有正确的思想方法和工作方法,还必须有光明磊落、无私无畏、敢说真話、不计得失的勇气和正气。要坚持不唯书、不唯上、只唯实的党性原则,以坚强的党性来保证做到实事求是。
三要,改进工作方法,有效解决“会不会”的问题。说老实话、办老实事、做老实人,这是坚持实事求是的作风保证。说老实话,就是要求领导干部说话要有依据,不能自欺欺人、敷衍糊弄。办老实事,就是要求领导干部真正把精力、心思都用到工作上,不搞“花架子”,不耍“小聪明”,把功夫下在平时,从点滴入手、从具体事做起,做到凡事有交代,件件有着落,事事有回音。做老实人,核心就是忠诚于党和人民的教育事业,既要扎实做事、恪尽职守,又要解放思想、开拓进取。
三、开展党史学习教育要与思想政治教育工作相融合
思想政治工作是学校一切工作的生命线。要坚守为党育人、为国育才初心使命,把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。
一要,构建高质量思政工作体系。创新“三全育人”载体,推动各岗位“育人指引”落实见效,深入推进课程思政建设。思政课是落实立德树人的关键课程。青年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。积极开展理想信念和社会主义核心价值观教育,深化“四史”“三爱”教育,当让学生在学以致用中体悟与国家社会同频共振的情怀,提升专业所学的获得感与成就感,全面提升学校思想政治工作质量。
二要,强化师德师风建设。严格执行“十项准则”,完善师德失范行为监测、通报警示及责任追究机制,坚持“师德失范行为零容忍”。大力弘扬高尚师德,利用教师节等重大节日契机,厚植尊师重教文化氛围,激发教师职业荣誉感和教书育人的积极性和创造性。通过多平台、多手段的宣传,讲好师德故事,用感人事迹诠释师德内涵,发挥引领带动作用,引导广大教师以德立身、以德育德。
参考文献:
[1]党史学习教育融入高校思想政治教育的路径研究[J]. 李叶子. 决策探索(下). 2021(08)
[2]新时代强化大学生党史学习教育的若干思考[J]. 叶福林. 思想理论教育. 2021(03)
[3]互联网思维与思想政治教育创新发展[J]. 冯刚. 学校党建与思想教育. 2018(03)
姓名:周大鹏 性别:男 籍贯:天津 民族:汉族
出生年月:1988.01 学位:硕士 职称:政工师
研究方向: 思想政治教育 单位:天津商业大学