终身教育视域下高职院校的老年教育功能建构与展望探索

摘  要：在我国庞大的人口基数中，老年人口的比例持续上升，因此，如何能够解决这些庞大老年人群的生活问题以及教育问题，成为了当前我国社会关注的焦点。其实，关于老年教育这一概念，早在几十年前就已经被提出，而我国的老年教育事业也在多年的发展进程中取得了突破性的进展。尤其是在当前人们物质生活水平条件持续提升的现代化社会中，终身学习的理念被越来越多的人所接受，而在社会教育中，如何能够有效地满足当代庞大基础人群的老年人口对于教育方面的需求，为老年人群提供更好的教育服务，并且构建更加完善的老年教育体系，成为了社会各界关注的热点问题。本文主要是分析了在终身教育的观念下构建社会老年教育功能的相关办法，并且就我国老年教育未来的发展道路进行了探索，希望能够为推动我国老年教育体系建设的完善性提供参考意见。

关键词：终身教育;老年教育服务;教育功能构建及发展

老年人口数量庞大的问题不仅仅是中国一个国家的困扰，当前，这已经成为全球性的共性问题，而如何能够应对老龄化所带来的老年教育服务需求提升问题，是21世纪人类文明需要研究的重点课题。当前，我国的人口老龄化速度已经迈入了高峰时期，而随着经济发展进入制高点，人口老龄化未来的发展趋势将会愈发显著。而在新时期的国家建设过程中，不仅要关注老年人对于物质方面的需求，同时，对于教育以及思想方面的需求也应该有所重视，而想要确保老年人在思想教育工作上能够紧随我国时代前进的快速列车，就需要建设相对完善的老年教育体系，并且使得全民树立终身教育的观念，使得这种终身教育的国家教育体系能够有力的支撑当前我国老年人口对于教育的需求。

一、终身教育观念下高职院校老年教育功能的构建

（一）课程资源的支持

构建老年教育课程是实现老年教育服务的基础，而我国高职院校的社会功能也为当代老年人提供高质量的教育服务提供了阵地，高职院校的教育本身就具有社会性和职业性的特征，院校的教育课程更加注重对于实践知识的应用，而当前对于社会老龄人口的教育工作与高职院校的教育特征具有高度的契合性。针对高职院校开展老年人口教育课程的形式方面来说，既可以开展院校课堂教学课程，也可以开展远程网络教育课程，而针对课堂教育时间来说，可以按照学期课程开展，也可以利用其假期行程，短期集训培养课程，而就课程的类别来看，可以是帮助人陶冶情操的艺术类课程，同时也可以是让老年人能够与现代社会接轨的职业信息课程。因此，高职院校内部应该针对院校辐射区域内老龄人口的年龄特征以及人口数量，对老年人口的学习需求进行调研，从而根据调查结果，有针对性地开展老龄人口课程，同时，还应该充分地借助院校的资源以及场地优势，以社区为基层单位，注重与社区之间的相互结合，从而开展起具有周边辐射性的多样化老龄人口教育课程。

（二）教师资源的构建

高职院校内部本身就具备些实践经验丰富的师资力量，而这些师资人员相比于本科院校学术型与专家型的教师资源来说，更加适合为广大老龄人口提供相应的教学服务。这类型教师资源在教育工作中具有较强的实践动手能力，同时，教育的内容也与老年人日常的生活以及现代社会相贴合，这与帮助老年人口在现代社会中提升社会技能与陶冶情操的学习需求相符。因此，高职院校内部应该在针对教师的政策框架体系内建立起与老年教育相关的福利薪酬制度、老年教育职称评选制度以及绩效考核制度等等，从而为老龄化人口教育课程提供更加雄厚的师资力量[1]。

（三）专业课程方面的设置

当前，我国已经有部分高职院校关于老龄人口课程方面开展了與保健相关的课程、老年社会服务相关的课程以及与健康管理相关等课程，旨在为老年事业的发展提供更加雄厚的人才资源，以及人才实力。高职院校内部在发展的过程中，必须要积极地顺应当前我国社会老龄化人口逐渐增多的实际需求，并且，针对与老年服务相关的专业扩大招生规模，从而建立起不同类型的老年人口教育服务专业，同时，还应该注重理论知识讲解的过程中，与实践操作相结合，建设与开展老年服务相关联的护理实训操作场地。

二、终身教育观念下高职院校老年教育功能构建的发展前景

在终身教育的观念下，在未来，我国高职院校内部为老龄化人口提供的教育服务中，将更加注重将社会职业教育与老年人口教育相结合，同时，加强高职院校在课程构建、师资力量以及专业开展等方面对老年教育提供的支持，从而形成现代化的老年教育社会生态系统，并且，结合社区与老年活动中心，持续扩大老年教育的辐射范围，争取构建学习型的社会，并且帮助老年人口更快地贴合当前国家发展的趋势[2]。

结语：

综上所述，在终身学习的理念渗透作用下老龄人口对于社会教育的需求更加庞大，因此，广大高职院校应该注重其教育功能以及社会价值，从课程教育方面、教育场地方面、师资力量方面，构建起相对健全的老年教育服务体系，并且扩大老年教育服务涉面，进而推动我国社会主义和谐社会的构建。

参考文献：

[1]张建军，高秀春.终身学习理念下河北省高职院校老年教育功能及运行机制研究[J].工业技术与职业教育，2020，1801：1-4.

[2]张建军，张晶晶，田红磊.终身教育视域下高职院校的老年教育功能：基础、建构与展望[J].工业技术与职业教育，2020，1802：1-7.

作者简介：李衡（1981，8-- ）女，汉，福建福州，硕士，福建船政交通职业学院经济与管理学院副教授，主要从事物流，会计方面的研究.

本文系课题项目：福建省终身教育研究课题ZS20037