普通的“物”，别样的“情”

雷江

在这个世界上，总有一些东西让我们难以割舍，总有一种感情让我们铭记一生……

时文评析

孙道荣为近年中考现代文阅读热点作家之一，他有近千篇作品被《读者》《青年文摘》等畅销期刊刊载。孙道荣喜欢通过生活故事来表现人生哲理，叙事干脆利落，描写细腻传神，风格自然清新。品读《与物生情》，我们能体会到孙道荣散文的这些特点。

一、寓理于事，事理动人

早在北宋，理学家周敦颐曾经提出过“文以载道”的观点，用现在的话来说，即文章是用来讲明道理的。文章怎样去讲道理，才易于被读者接受呢？作家孙道荣所采用的方法就值得我们借鉴：避免直接说教，而是通过生活中的小故事来讲述社会和人生的大感悟、大道理。《与物生情》这篇文章讲了两个故事，第一个故事为“我”怀念自己的第一辆车：这辆车虽不是名牌，却是“我”的宝贝，被打理得干干净净，被保养得一丝不苟，它载着“我们”一家四处游玩。16年后，因为要给新车让出“指标和车牌”，只好把它卖掉了。“我”却依然牵挂着它的命运，心里“有点难过，舍不得”。第二个故事是奶奶钟爱一个竹篮子：这个竹篮子是作为嫁妆被奶奶带过来的，她用它去赶集、洗衣服和走亲戚，还用来挎儿女和孙子孙女，坏了就修，直到奶奶去世时，将它带到了另外一个世界。这个又破又旧的竹篮子，被奶奶视为宝贝，还倾注了“我们”全家人很深的感情。两个故事，一个为自身体验，一个为他人经历，类而不同，却共同表现了这样一个主题：我们之所以会对冷冰冰的“物”动情，是因为它们有着我们人生的印记。也就是说，与物生情，无关玩物丧志，只是迷恋人生。

二、描写细腻，不失灵动

孙道荣说过：“一个动作，一个表情，一个念头，一个观点……皆可成文。这些来自生活的细节，需要我们去捕捉，去体会，去感悟。”《与物生情》就是作家捕捉生活细节成就美文佳篇的最好例证。从构思上来看，我们在生活中，总会对这样或那样的东西心存喜爱，甚至会倾注特别的感情。对如此细微的情感涟漪，许多人都不会多加注意，作家孙道荣却敏锐地捕捉到，并且写成了一篇美文。从描写角度来看，作家有粗笔勾勒，更重工笔细描，于细微处见精彩，如写“我”的那辆车“翻越5千多米的唐古拉山口时，只有1.6升排量的它，哼哧哼哧，愣是不输那些越野车”，一个拟声词，写出了那辆车努力的情景，实在是神来之笔。在这里，需要特别指出的是，描写要“细”，却不能琐碎，文中有很好的示例，如“有了自己的家后，她又是用这个篮子，艰难地拎起生活”，由奶奶用竹篮子拎起具体的东西，引出奶奶“艰难地拎起生活”，巧妙地表现了奶奶对家庭的责任，文笔灵动，直叩读者心灵。

三、语言率真，更重推敲

北宋文学家王安石有一句诗：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”意思是那些诗句看似寻常实际却最为奇崛，想写出来看似容易却饱含艰辛。这句评语恰好也可用来概括《与物生情》的语言风格：粗略读来，觉得文章没有多少华丽辞藻，文风清新自然;细加品味，却又发现不少地方遣词造句匠心独具，表达十分精妙。如“那些‘物上，有我们的体香，有我们的生活，有我们的记忆”，“体香”“生活”“记忆”由实到虚，构成排比，揭示了“物”与“我”由外至内的联系，为点明主题蓄足了势、做好了铺垫。又如“拎手坏了，吃不上劲了，奶奶就找来一根铁丝，给它绑上，再一圈一圈地缠上旧布，竹篮子便又结实了”，连用“找”“绑”“缠”等动词，表现了奶奶的动作灵巧及对竹篮子的爱惜，语言质朴，清新流畅。

“清水出芙蓉，天然去雕饰”，其实这样的文章往往并非不讲推敲，只是手法高妙，没有留下雕琢的痕迹，看起来却是“文章本天成，妙手偶得之”。这篇文章，就显示出了作家这样的功底。

原文选读

与物生情

孙道荣

开了16年的车，卖了。

它还能开，年审都是一次性通过。之所以卖掉它，是因为要换一辆新车，它的指标和车牌，都要让给新车。

它已经卖不出价钱了，只卖了几千元，相当于卖一堆废铜烂铁。买它的人是个刚拿驾照的新手，买去练手的，说是练熟了，再买新车。一辆老车遇到一个新手，它的命运可想而知，未来的日子里，刮刮蹭蹭，磕磕碰碰，估计是难免的了。就算蹭破了漆，刮了壳，新车主怕也是不会为它补漆了，一辆不值钱的老车，谁会在乎它的脸皮呢。这样一想，我有点难过，舍不得。

它是我的第一辆车，不是什么名牌，但我一直拿它当宝贝。这么多年，我几乎都是亲手洗它的，每次，连车轮毂的缝隙，都擦洗得干干净净，就像给调皮的孩子，将脚丫子也擦干净。16年了，我坚持在4S店给它做保养，宁愿多花点钱，也不愿到路边的小修理铺去保养维护。我不愿委屈了它。它对我，也是尽职尽责，每天陪我上下班，接送孩子，遇到节假日，载着我们一家四处游玩。最远的一次，它甚至陪着我跑到西藏，翻越5千多米的唐古拉山口时，只有1.6升排量的它，哼哧哼哧，愣是不输那些越野车。

一辆车，有发动机，像人的心脏;车灯，就是它的眼睛，四个轮子是它的脚;油箱是它的胃，排气管是它的肠。像人一样，它什么都有，唯一没有的，就是脑袋瓜子。没有脑袋，它便不能思想，没有感情。但我们之间，却是有很深的情感的。

有人说，感情是双方的，互动的。其实不完全是。对没有感情的东西，我们会对它动感情。一旦我们对某个物动了感情，它便也有了情感。就像我与自己的这辆车。日久生情，说的是人，物也如此。

从我记事起，奶奶就用一个竹篮子。去镇上赶集，用它;去池塘洗衣服，也是用它;走亲戚，还是挎着它。听说，我的父辈还有我们兄妹几个出生后，也都“坐”过这个竹篮子，那是我们共同的摇篮。竹篮子的底儿坏了，奶奶就让爷爷剖一根竹子，重新给它编织一个底兒。拎手坏了，吃不上劲了，奶奶就找来一根铁丝，给它绑上，再一圈一圈地缠上旧布，竹篮子便又结实了。这个竹篮子，陪了奶奶一辈子。家里有其他的篮子，后来还有了好看的、更结实的包，奶奶不喜欢用，她独钟爱这只竹篮子。后来我才知道，这只竹篮子，是奶奶出嫁时，太爷爷亲手编的，是送给她的嫁妆。那时候家里太穷，没有其他可以陪嫁的东西了。奶奶就是挎着这个竹篮子，将她的青春，将她对娘家的思念，将她对美好生活的向往，一起拎到了同样贫穷且遥远的爷爷家。有了自己的家后，她又是用这个篮子，艰难地拎起生活。奶奶去世后，这个竹篮子，在奶奶出殡那天烧了，它去另一个世界陪奶奶了。不光奶奶视这个又破又旧的竹篮子为宝贝，我们全家人都对它倾注了很深的感情。

这一点儿也不奇怪。

很多东西，没有感情，但我们人是有感情的，我们人是讲感情的，我们会将我们淳朴的情感，倾注在陪伴我们的物品上。很多时候，我们对冷冰冰的“物”动情，不是痴迷物，也不是为物所累，而仅仅是那些“物”上，有我们的体香，有我们的生活，有我们的记忆。我们对它动情，实则是对我们自己的人生，有了深深的情感和迷恋。（选自《老年博览·上半月》2021年第8期，有删改）

学以致用

1.文章用了几件事情来表现主题？请简要概括这些事件。

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2.作家先说“没有脑袋，它便不能思想，没有感情”，接着却说“一旦我们对某个物动了感情，它便也有了情感”，两句是否自相矛盾，为什么？

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3.试归纳文章主题。

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1.两件事情。“我”怀念自己的第一辆车，奶奶钟爱作为嫁妆的竹篮子。

2.不矛盾，前者说的是实际情况，后者说的是主观感受，因为人们移情于物，也就觉得某个物有了情感。

3.对冷冰冰的“物”动情，实则是对人生有深深的情感和迷恋。（以上各题大意相近即可）

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在记忆深处，总有一些东西与我们结下了不解之缘，也许是儿时朋友送的一个玩具，也许是父母送的一份礼物，也许是老师送的一本书籍……这些东西，承载着一段记忆，寄托着一份情意。请以《那段记忆那段情》为题，写一篇作文，体裁不限，不少于600字。

写作点拨

这是一篇命题作文，虽说“体裁不限”，但最好还是选择写记叙文，以“一个玩具”“一份礼物”或“一本书籍”等为线索，串连起自己与某一个人交往的点点滴滴，表现一种人间真情（可以是友情、亲情、师生情等）。在叙事过程中，可以适当插入议论和抒情，增加作文的感染力。此外，如果你有一定的文学功底，也可以选择写一篇抒情散文或诗歌。