中国画学科水墨综合材料教学初探

国内美术院校中的中国画学科人才培养已进入多元化时代，相关研究方向大致可划分为以下四类：第一类是包含中国画在内的美术创作研究，如“绘画艺术研究、现代绘画研究、综合材料绘画研究、造型艺术应用研究”等名称较为宽泛的研究方向。第二类是明确以中国画为研究内容，或将中国画与其他艺术形式相结合，进行比较研究的方向，如“中国画、中国画与书法、中国书画艺术、中国画综合研究”等。第三类是中国画领域内的各类别研究方向，如“花鸟画、山水画和人物画以及相关研究、陶瓷绘画创作与理论研究、大型绘画与壁画研究”。第四类在第三类的基础上进一步细化，如“工笔人物画、写意人物画、写意花鸟‘笔墨结构研究”。

选用“水墨综合材料”课程最直观的原因是：自20世纪80年代国画界第三度论争以来，“水墨”如何走向现代这一问题有了诸多先声与成功实践。如何使综合材料契合并更有力地展现中国画的审美精神是本课题的立意初衷，亦是目前研究生科研环境尚待完善的缺失部分。因此，在中国画学科的硕士研究生教育中，将“水墨综合材料”作为基础课程推行具有一定（或高度）的必要性与可行性。

目前国内以“水墨综合材料”为教学方式强化硕士学生创新能力的文献与教学实践较少，川美冯斌教授以综合材料连接研究生教学与“拓宽传统笔墨”的“中国画新主张——研究生教学个案研究展”可对此课题提供诸多启示与参考，也是该课程设置行之有效的力证。

第三度论争中“传统中国画如何走向现代”“笔墨如何拓展”成为学术探讨与创作的焦点。21世纪初冯斌的综合材料组画《舞》《过往》见诸画坛。此外，冯斌在中国画研究生教学中不断提出新主张，如“中国画的特色如何体现”“如何在坚守中国画传统审美的基础上兼顾具有当代性的形式语言之美”等。

冯斌言及“中国画的改革最大处是在笔墨的语言和语言体系上面的转向，尚未触及中国画核心的价值观和价值艺术在里面”。水墨综合材料绘画课程的设置正是对于这种“尚未深入”的刍议，是一次当代笔墨意义的再探索。

综合材料的使用是对水墨的创新与传统国画视野的拓宽，传统的作画媒介和丰富自由的综合材料，都以“格物致知”“感怀人文志趣与宇宙自然”为创作志向。唐代李邕有言“似我者俗，学我者死”，强调艺术家应有独特的风格语言。“笔墨”固然应坚守传统，但也可将材料内化、超越媒介，以求个人风格语言的创新与对传统笔墨语言的丰富。

四川美术学院中国画学科应制定更具特色、更有针对性的硕士研究生培养方案，如对冯建吾、李文信先生“生活中来”实地写生教学传统的传承。

水墨综合材料对于中国画学科的改革植根于全球语境中“传统美术”走向形式语言美的实验。从“谢赫六法”的传统美学到“实验水墨”的观念美，从描摹客观现实的写实到表达主观情感的写意，“中国画”一直寻找着更有生命力的发展路径。

“水墨综合材料绘画”从传统精神内涵出发，融入形式语言的当代艺术审美内核，延展“中国画”的边界，完成从材料到观念的全方位突破与创新。这也是四川美术学院冯斌教授等艺术家数十年来的追求。

过去的研究生基础教学在具体的教学目标和内容上显得较简单、缺乏系统性，造成研究生基础教学与专业课的脱节。简单地让研究方向各异的学生学习同样的技法并无意义，水墨综合材料教学能丰富研究生基础教学的层次，激发研究生在专业学习阶段的创造力和想象力。课程的设置以“综合材料丰富‘水墨语言”为核心，将目标设立得更长远，尝试回答“在中国画的语境中，‘水墨如何以不失传统、不失民族性的方式走向现代化”这一时代诘问。

在教学内容的安排上，针对中国画的学科特点采用适合本学科的教学方案。以“水墨”作为切入点，围绕中国画审美精神开展从材料到技法的教学实践，让学生了解综合材料的绘制技法和审美理念，在审美意识以及专业知识点方面有更全面的独立思考。

在教学中采用蜕变式教学，使长期沉浸在惯性思维模式和熟悉的技法经验里的学生思考绘画艺术中更广泛的问题。例如，选择在过往创作经验中缺失而又兼具有东方审美趣味的对象，使其脱离惯性思维方式和绘画手段，并尽快找到个性化的表达方式及绘画语言。

新材料的尝试是课程的另一个重要环节。传统的中国画媒介毛笔、宣纸能表现出中国画独特的审美意境，但石涛有言“笔墨当随时代”，毛笔、宣纸不是中国画创作的全部，新材料使相对枯燥的传统教学变得丰富多彩。

在教学过程中，不仅关注中国画教学中的常規技巧问题，同时不断从审美意识、绘画观念、材料意识、肌理制作等方面传授专业课中所需的技巧之外的绘画知识，为学生的独立艺术创作做好准备。

综合材料绘画在本专业内部已有十几年的教学实践经验，学院留存收藏了众多的教学成果，可充分利用这些资源，与学生进行案例分析和个案讨论，达到真正的教学互动。同时，在教学期间邀请国内外艺术家、校外专家为学生作中国画艺术理论以及综合材料创作的相关讲座，拓宽学生的视野。

水墨综合材料课程的设置将为各大高等院校中国画学科研究生基础教学提供新的教学模式、教学思路以及课程参考的教材内容以供借鉴，使更多的学生从中受益，为学生的独立艺术创作打好扎实的基础，也为高等艺术院校中国画学科教学提供新的实践经验与改革思路。

康益 1998年四川美术学院中国画系毕业获文学硕士学位。现为四川美术学院中国画与书法艺术学院副教授、硕士生导师，基础教学部主任。中国美术家协会会员，九三学社中央书画院成员，文化和旅游部艺术发展中心青年画院艺委会委员。2014年《家园》入选第十二届全国美展。