纵有疾风起,人生不言弃
2022-05-30吴彤
吴彤
清晨,被鬧铃吵醒,我眯着蒙眬的睡眼,伸手在床头摸索手机。点亮手机屏幕的一瞬,我被一条来自QQ空间的消息吸引了。带着一丝好奇,我轻轻点了进去,页面上出现几个大字“去年今日”,接着映入眼帘的,便是我高三时为了安慰低谷期的自己发的一句诗——“纵有疾风起,人生不言弃”,出自瓦雷里的《海滨墓园》。有风从窗口灌进来,带着些许凉意,我瞬间便清醒了很多,脑海中浮现出无数有关当年的回忆。
弃理从文,无问西东
由于我中考成绩很不错,进入高中后,顺利被分入了理科“火箭班”。可进入这个班后,我感觉自己就像被强行安插进了一个两倍速的视频中,老师教学的进度快得令我应接不暇,周围同学的反应速度之快也让我瞠目结舌。虽然成绩仍能维持中上,但我知道自己已经是拼尽全力了才能做到这样,想再进一步很难。于是开学的第二周,我就考虑起了弃理从文。
想法虽有,但我花了大半个学期的时间,才最终下定决心。我上学那会,仿佛全天下都认为“只有理科读不下去的人才会去读文科”,连父母也经常在我耳边说“读文科没出路的,以后混不到饭吃”。听到这些言论后,我也十分犹豫,既担心转文科面子上挂不住,又担心自己在人生的十字路口选错了道,以后的路真的如他们所说的那般难走。
我感觉自己时常处于十分矛盾的状态中,内心成了激烈的战场。然而在一次次的“交锋”中,我对于自身的认知也在不断加深。虽然一路走来,我都被视为典型的“别人家的孩子”,而我也沉醉于这样的光环,但是在事实面前,我还是必须直面一个平庸的自己,承认自己是一个“非典型学霸”:没有充沛的精力、野蛮的体魄,也没有严谨的逻辑、敏捷的反应力和飞一般的刷题速度,而且严重偏科。接受真实的自己是一个痛苦的过程,但卸下一切伪饰后,一个更加强大的自我诞生了。
我觉得自己很像热播动漫《鬼灭之刃》里的男二号逸善,他身为鬼杀队的正式成员,却只掌握了剑术的第一招,但是他能将自己掌握的这唯一剑技用到极致,扬长避短,在每一场战斗中展现了自己非凡的实力。那时的我,在一番挣扎后也打算采取相似的策略,那就是把自己的优势发挥到极致。对于从小热爱文学、擅长写作的我来说,文科无疑是一个更合适的选择。
我顶着不小的压力,因为很多人都不理解一个优等生为何要“想不开”去读文科,他们一遍遍对我大肆宣扬“文科无用论”。那时尚不成熟的我多次因为这些声音产生过动摇的想法,直到一部电影让我彻底坚定了信心。我至今记得自己在影院看《无问西东》时激动得热泪盈眶的情景,吴岭澜的故事让我产生了深深的共鸣,一百年前的他竟也同样面临着选择文科还是实科的纠结!而电影中他的那句台词,对我来说不啻醍醐灌顶——“不要放弃对生命的思考,对自己真实”。我这在大海上迷失了方向的舵手,终于看到了前方的灯塔,于是更加坚定地朝它驶去。就算我顺着这条航道,最终到达的是一个物质匮乏的小岛,我也相信那个小岛上一定有着常人无法看到的风景。
“不问世俗,无问西东”,只有自己才最明白自己最想要的、最适合的。不沉醉在虚假的光环中,追随自己的内心,找到最适合自己的道路,你一定不会后悔。
低谷期,逆风而舞
可能每个学生都会遇到所谓的“瓶颈期”,或者说“低谷期”,这段时间无论你怎么努力,都收效甚微。对于成绩稳定的学生来说,这种时期都是相对短暂的。然而上帝对我可能比较“偏爱”,他大概是想让我多多历练,锻炼出一个强大的心脏,才会给我的高中三年安排了过山隧道般又长又暗的低谷,让我怀疑自己是在从瓶口往瓶底落时才卡在了瓶颈处的。但正是在这样“起落落落落落”的模式中,我悟出了“起起伏伏行更远”的道理。
我的大起大落,可能大部分要拜数学所赐。每次遇到稍微有点难度或者计算量大一些的卷子,我就感觉自己下笔如“难产”。有一次月考,试卷中的选择题部分有点难,做着做着,我心态崩了,导致后面的大题也做得乱七八糟。成绩出来之后,我的分数都没有达到班级的平均分,总排名也下降了很多。当时我的心情已经悲伤到用再夸张的表情包都无法表达的地步了。我一整天都郁郁寡欢,不知道该如何重新面对数学那“丑恶的嘴脸”。
那天晚上为了“自我救赎”,我在下了晚自习之后去操场散心。时值骤雨方歇,风里带着雨水的湿意和草木的清香。从开阔的操场上眺望远方,城市的霓虹灯像是喷薄的岩浆般绚烂,烧得云层呈现出粉红的色调。我不由自主地开始奔跑,仿佛这样就能把烦恼丢在身后。五脏六腑里积郁的怨气,在一呼一吸间被排出体外,换了一腔新鲜的空气。当我再次回到教室上晚自习的时候,我终于有勇气把数学试卷拿出来仔细分析了。
我逐渐找到了与消极情绪对抗的方法,比如去公园漫步,倾听万物的低语;比如夜跑,给自己注入新的活力;甚至是蒙着头在被子里哭一阵,发泄过情绪后,第二天起来就是新的一天。任何人遭遇挫折时都会沮丧,甚至自我怀疑,但在高中这分秒必争的时期,越快调整好心态才有越大的胜算。
我将一份份惨不忍睹的试卷视为“实验对象”,开始“活体解剖”。我会分别挑出“能力型失分项目”和“心态型失分项目”。如果是因为不会做导致丢分,我会整理好错题,找准薄弱的知识点加以巩固,以便下次一网打尽。如果是因为心态不好导致丢分,我会根据实际情况来调整心态。针对我的“恐数症”,我采取了“脱敏疗法”和“稳中求进法”。所谓“脱敏疗法”,是我有针对性地刷了一些有难度的压轴题,做过这些题后,我对于一般考试中的难题便不至于那么害怕了。“稳中求进法”,则是在考试时先把基础题部分的分拿稳,再去攻坚克难,这样就可以以更平和的心态去做难题。
那些没有击败我的,使我变得更强大了。正是因为平时将问题暴露得足够充分,而且进行了及时的处理,我才能在大考中“一战封神”。
独木桥上,相伴而行
我一直觉得高考之路就像是一条单向的独木桥,桥不宽,走的人却不少。一群同龄的少年从桥上奔向对岸,跑慢了的就只能落在后面。这是很激烈的竞争,你身边的同学可能就是你的对手。然而这些对手,也可以是我们最亲密的“战友”。
刚进文科班的时候,我和同桌女生的关系十分尴尬。因为我俩的成绩不相上下,所以从一开始就都在暗暗较劲。然而不知道是谁先挑头,把这种不可明说的关系摆上了台面。于是我便发现,每次我的分比她高时,她可以一整天都“金口难开”,不跟我讲一句话;而她大概也能感觉到,当她用课外教辅刷题的时候,我都会“贼眉鼠眼”地想要窥探她到底用的是什么资料。这样不愉快的日子持续了很久,直到我鼓起勇气给她写了一封很长的信,坦诚地表达了自己的感受,也为自己的行为向她致以歉意,两人的关系才得以缓解。从此,我们两人开始在学习上互相帮助了,即使后来换了座位,我们不再是同桌,也会“千里迢迢”跑去问对方问题。有了这段和同桌“相爱相杀”的经历,在之后的人际交往中,我的心态也发生了明显的变化。
高二的时候,后桌搬来了一个学霸。这次我不再是如临大敌,而是十分热情地和他交流,后來更成了好朋友。做题没有灵感的时候,我们便互相讨论,讨论后往往就会有更开阔的思路,因此我戏称他为我的“缪斯之神”。而学习方法上我们也经常给对方毫无保留地提建议,共同探索更有效的途径。上数学课时我总是容易犯困,一犯困头就会像小鸡啄米般一点一点的。而这一切都逃不过他的眼睛,每当这时他就会传过来一张纸条,上面用飘逸的大字写着诸如“你是属猪的吗?”之类的话,把我气得“神清气爽”,一下子便不困了。有一次我患了重感冒,头疼得仿佛要裂开。课间的时候,我想冲杯感冒灵喝,但是苦于没有搅拌工具。他见了,一把夺过我的杯子和药,丢下一句“你休息吧,这个交给我”就出去了。等我醒来的时候,看到他正一边背课文一边晃荡着我的水杯,里面的药物颗粒几乎都已经全部融化了。最后高考成绩出来时,我和他分别是年级的第一和第二,于是我俩相互打趣说:“没有我,你能有今天?”
高中的生活本是枯燥而单调的,但因为有了那群朋友,一切都不同了,疲惫的时候有人陪你开怀大笑,困难的时候有人为你雪中送炭。都说一个人走得更快,但我觉得一群人走得更远。不论身处多么紧张的竞争环境中,都不要失去对他人的善意。
高中是一个熔炉,我们是其中被锻造的钢铁。回头想想,我身上很多的品质都是在那个时候被塑造的。“纵有疾风起,人生不言弃”,大概早已是我生命底色中的一部分了吧。
今天,上海的天空湛蓝而晴朗,一如高中时我曾多次趴在窗口看到的那样。这时我的耳边突然飘荡起了一阵悠扬的旋律:“亲爱的旅人,这一程会短暂却又漫长,而一切终将汇聚成最充盈的景象……”