室友

周烨

升入初中后，我开始住校。

宿舍有八个人，有一个我之前就认识。

他个子不高，皮肤黑里透红，嘴很大，牙特别白，给人极其淳朴、憨厚的感觉。

以前虽说见过几面，我却不太了解他，直到和他成为室友才猛然发觉，他是个极有趣的人。

我们在课下都是以方言交流的，只有他一人仍用着相当蹩脚的普通话。他说普通话时语速很快，像挺机关枪，但经常会卡壳或炸膛，像网络不好还按了二倍速度的视频。

室友们都不爱与他对话，但他又极爱聊天，即使常常遭到大家的冷眼，依然改变不了他说普通话的固执。室友们无数次强制他把普通话改成方言，可说了几句，方言就又变为蹩脚的普通话。

他很爱读书。据我观察，虽未废寝忘食，也是书不离手。午休时，他常常侧着身子，单手撑头，目光瞄准的准是一本书。当其他人像鸟雀般唧唧喳喳地聊天时，他若不插话，就一定是在看书。

可是没想到，爱看书也为他招来了些许祸端。一次，他正忘我地沉浸在书中，殊不知已经上课多时。老师悄然来到他身边，一把将书夺了过去，他一下子蔫了，在大家的笑声中红着脸低下了头。不过这仍然阻挡不了他对书的热爱，当他看到另一位室友抱着本书陶醉时，他就会探过头去，央求对方把书借给他看几天。

他还爱笑，再困难时他也会笑着面对;他也愛唱歌，虽然不大好听，他仍然乐“唱”不疲。

他是个阳光灿烂的人，也是个乐观有趣的人。

（指导老师：王金娣）

点评

这篇记叙文采用第三人称，开头勾勒室友的外貌，继而亮明其性格特征“极有趣”，总领全文。然后记述了有关室友的典型事例，比如爱用蹩脚的普通话聊天且语速很快、很爱读书、爱笑爱唱歌等。记叙过程中，小作者抓住室友的语言、动作等进行描写，还从侧面衬托（如倒数第三段）室友，末尾段点明主旨，呼应开头，展示室友的鲜明个性。另外，文章语言朴实清新，流畅得体，值得学习。

（李仰臣）