农村小学开展环保教育的实践分析

郭发云

农村教育改革发展背景下，提高学生综合素质就需要在实践教育方面采用优化的手段，针对性地培养学生素质能力，促进学生在课堂中有长足的进步。小学开展环保教育是提高学生环保意识、改善生态环境的重要促进力量，只有让小学生从小树立环保意识、践行环保理论，才为高效开展农村的生态环境保护工作打下基础。面对当前农村生态环境破坏日益严重的现状，农村小学积极开展环保教育就显得尤为必要，这是保障农村生态环境良好发展的必要途径。

一、农村小学环保教育的重要性和存在的问题

（一）环保教育的重要性

在农村环境日益恶化的背景下，为了有效强化学生生态环保意识，这就需要从多角度设计教育培养的方案，促进环保教育工作顺利推进。环保教育要从农村生态问题和治理层面出发，结合当前农村生态环境的状况，让学生明确环境破坏的严重性，树立环保意识，这对治理农村生态环保问题有着积极意义[1]。在对农村小学生开展环保教育方面，教師要从学生行为习惯培养方面加强重视，生态环保意识是生态环境的重要思想以及观念，环保教育进一步强化，让小学生都能从环保教育中认识到生态破坏对人们产生的影响，对农村生态发展产生的影响。

（二）环保教育的实践问题

1.环保宣传薄弱

农村学生大多了解水电资源的宝贵，而如果是脱离交水电费的环境，这一意识就会消失，学校也常常存在水龙头用后没有关的现象。主要是由于环保宣传工作方面没有做到位，学生的节水意识没有强化。学校在环保教育工作方面没有按照教育新要求展开教学活动，这就比较容易对学生环保意识培养产生障碍，不利于学生及时树立环保思想。

2.学生环保意识不强

农村小学生环保意识薄弱是比较突出的问题，在生活中没有养成良好的环保习惯，比较随性，农村的环保氛围不浓。由于孩子或是家长没有意识到自己的行为是破坏自己赖以生存的环境，基本的环保常识缺乏，对何为白色污染不明确，对河流污染也视而不见，没有从行动上落实环保的举措[2]。学生在不佳的农村环保氛围中，很难提高环保意识。

3.缺乏明确环保目标

在农村小学环保教育工作中，对环保目的信息的传输不全面，教育工作人员在宣传环保时候常常存在避重就轻的问题。如果环保教育的目标方面没有明确，这就必然会对学生落实环保教育工作产生诸多障碍，不利于环保教育活动的顺利推进。

4.环保教育方式单调

农村小学的环保教育工作尤为重要，绿色环保教育活动形式单一，缺乏延续性，当前的绿色环保教育多是针对世界环境日以及地球日等纪念日开展的宣传，缺乏持续性，也没有让学生结合周围环境保护强化学生环保意识[3]。整体上环保教育活动开展的形式较为单一，没有从这一方面加强重视，必然会对环保教育工作的顺利推进产生诸多阻力。

二、农村小学环保教育实践措施

农村小学环保教育工作的开展涉及的内容比较丰富，为将环保教育工作做扎实，这就要求学校以及教师能真正认识到环保教育事关农村整个生态环境发展，教师在环保教育工作方面要能从多角度实施相应措施。

（一）营造浓厚的环保教育氛围

农村小学环保教育工作的良好开展，营造积极的环保教育氛围是比较重要的，我们要充分重视校园美化以及绿化工作，从校园建设方面把绿色环保教育隐性功能充分发挥出来。走进校园的时候映入眼帘的是苗木以及绿地和花草，整个校园地面清洁、环境优美、生机盎然，花草树木都充满绿意[4]。队员给花、木挂上植物介绍牌，宣传科普知识，草坪以及花圃中设计相应的环保警示牌，环保教育首先从校园的环境保护优化方面做起，诱发学生参与爱护环境以及强化学生环保的意识。专门成立校园护绿小组，要将责任落实到人，坚持垃圾分类，将废物回收以及废物利用的工作做好。营造良好的环保教育氛围，熏染学生，让小学生认识到环保的重要性，激发学生践行环保举措。

（二）学科中渗透环保教育

为了促进学生环保教育质量的有效提升，学校要采用多样化的环保教育方式，让学生能在不同领域学习相关环保知识，增强学生环保意识。学科教学中渗透环保教育是比较重要的，小学的学科知识丰富多彩，教师要针对学生的综合素质进行培养，让环保教育和学科教育相结合，丰富学生的知识视野，如语文教学中反映环境知识以及保护意识的内容，教师作为要点开展教学活动，找准切入口，在教学的不断深化下，将课文中的环境因素进一步揭示出来，让学生明确认识到环境保护的重要性。在讲述《山中访友》时，教师就可将环保教育渗透其中，帮助学生树立环境保护的思想观念，让学生能从语文中学习到环境保护的知识[5]。另外，数学课堂中教师也可将环保教育与之相融合，数学中的知识点虽然都是数字，但是也能和环保教育工作相联系，如在讲述“百分率计算”的知识点时，教师就可将当地生态破坏的状况通过数字呈现出来，让学生能从数字上直观地认识到生态破坏造成的危害，帮助学生树立环保意识，提高学生环保践行能力。小学美术课堂教学也能和环保教育紧密结合，教师可引导学生通过外出写生来感受农村的环境美，让学生设计未来家园，表现环境美，有意识地让学生变废为宝，设计艺术作品，在提高学生创造实践力的基础上，强化学生的环保意识。

（三）加强环保宣传优化环保活动

在农村小学环保教育工作开展中，为有效提升学生的环保意识，学校需要在环保宣传方面加大力度，促进环保活动的顺利推进。校园环保宣传是环保教育的重要组成，为扩大受众范围，环保宣传要经常开展，提高小学生参与的兴趣以及动力，环保宣传内容是来自学生实地调查，将环保宣传的可看性体现出来。开展环保宣传活动通过升旗仪式、环保书法绘画比赛、征文比赛、废物利用手工艺作品比赛、主题班会的开展、社会调查等方式，以开展多种多样的环保宣传活动，让农村小学生对农村环境保护工作开展起到积极的促进作用，最大限度地提升各项工作开展的效果。

例如，倡議节约用水，展板内容是“校园浪费水现象”调查结果，为说服师生保护水资源，少用洗涤剂，通过校园展板宣传，引导学生垃圾分类以及节约资源，让学生利用废旧物品创造美术艺术品，传达环保理念，让学生在实践中认识环保的重要性和意义。校园环保宣传工作做到位，接受系统化环境教育的教师带领学生一起参与环保实践活动，身体力行地引导小学生，使环保行动成为一种习惯。

（四）因地制宜实践为主

学校在环保教育工作中，为能有效增强环保教育的实效性，需要从环保实践的落实方面加强力度，因地制宜地组织学生考察以及调查农村的生态环境问题，以此来提高学生对环保的认知。如大自然考察实践活动的开展。大自然是活教材，小学生在大自然考察活动中，就可理解环境保护的重要性。如通过对农村土地流失以及土地污染等状况的了解，让农村小学生树立环保意识，引起学生强烈共鸣，激发学生环保理念在实际中践行的动力[6];也可以通过开展社会实践活动来帮助学生强化环保意识和环保观念，让学生了解社会环境发展的状况，对农村水土流失以及任意砍伐会使空气污染等状况的了解，让学生产生深刻的生存危机;也可通过专项调查活动，让学生从访问以及参观的活动中体会农村环境保护的迫切性以及重要性，丰富学生的环保知识，开阔学生的视野，让学生对环境破坏的认识从感性上升到理性。以丰富性的实践活动来促进学生感受环境污染严重以及环境保护的重要性，帮助学生明确环境问题的敏感度，加强学生环保的自觉参与动力。

三、结语

在当前农村环境日益破坏的形势下，农村小学在环保教育工作方面有着重大的责任，从小培养学生的环保意识，增强学生环保实践能力，这也是农村小学必须要做的工作。农村小学环保教育工作采用多样化的教育形式，可以和学科教育进行有机结合，也可以和实践活动相联系，通过丰富多彩的环保教育工作，有助于小学生强化环保意识，爱护身边的环境，节约资源。

参考文献：

[1]徐巧.农村小学开展绿色环保小小志愿者活动策略研究[J].新生代，2020（1）：78-80.

[2]祁太平.浅谈农村小学如何进行环保教育[J].课程教育研究，2019（9）：17-18.

[3]何懂红.农村小学环保教育得结合当地的污染问题[J].读书文摘，2019（6）：273.

[4]张国合.试论农村小学环保教育的途径选择[J].读书文摘，2019（6）：283.

[5]钱方理.让“绿色”融入每个少先队员的心田：农村小学少先队开展绿色环境保护教育的思考[J].基础教育论坛，2019（27）：47-49.

[6]赵立刚.意识为先，实践为本：农村小学开展环保教育的实践探索[J].中国校外教育，2019（S2）：190-191.

注：本文系2021年度甘肃省“十四五”教育科学规划一般课题“农村小学生环保意识培养实践研究”（课题立项号：GS[2021]GHB0089）的研究成果。