风会吹开一朵花

李柏林

为了最好的结果，让我们把天赋进行到底

十五岁的夏季在知了声中渐渐远去，凤凰花开遍了校园，高中就这样开学了。

遇见他时，我还在一心一意地看手里的小说。他在铃声响后走进来，干净而阳光。我抬头，还以为是走错班的同学。接着他抖抖手里的成绩单，自我介绍说他刚毕业，以后就是我们的语文老师了。

像所有老师一样，开学的第一件事是点名。我平时上课散漫惯了。他提到我的名字，叫了两声，我才答“到”。他看看我，然后又看看我的分数，说语文成绩不错，是我们班里的第一。我也不知道自己是如何鬼使神差地拿到第一的。

他常喜欢讲课外的东西，点完名后，便给我们读了一个颇有讽刺意味的小说，同学们听后都笑了。而我，坐在那里，低着头，一动不动。我一直不爱热闹，如果说他们是花朵，碰见阳光马上就开放，那我顶多算是一个花蕾吧，遇见微风和雨露先试探地伸下身子，然后缩回头去。

他的课堂上充满欢声笑语，而我总像什么都不关心。有时偶尔会凝望窗外的凤凰花，可是他却从来没有提醒过我，上课的时候不要溜号。

有一天上晚自习，他踱步到我的桌前，说我的作文写得很好，我齐刘海下一双看不出任何表情的眼睛眨了眨，没有应答，他也没有再说话。我从小到大一直不合群，感觉热闹都是他人的，唯独不属于自己。我也很想告诉他，我那次的语文成绩只是个意外。

高一的第一次月考，语文有十二道选择题，我只答对了三道，加上其他左扣右扣的，成绩刚刚及格，这种成绩已经不能用糟糕来形容了。他无疑是失望的，上课的时候，他把每个同学轮流叫上讲台，对于做错的题，他会挨个提醒。他叫到我的时候，我内心是忐忑的。他面色平静地翻着我的试卷，说客观题做得有些差，主观题还好，自己看看吧。他把试卷交给我，我正欲回到座位时，却听见他轻叹了一口气：“明明有文学天赋，却不知道把握。”那声音很轻，却足够让我听见，那一句叹息，或许只是他的惋惜，却激荡着我的心。

你很有天赋啊，你很聪明啊，这些词我听惯了，不过是一种客套罢了。可是那一声叹息，我是真的感觉到那不是敷衍，而是一种惋惜。我虽然自卑，但还是希望自己能变得越来越优秀。我开始看各种文集，在每个清晨拿出来读。

我的成绩渐渐赶上来了，可是他却不再如以前那样夸奖我了，我开始渴求他的表扬，来让他忘却那一声叹息。我在课前预习课文中会涉及的每一个知识点，只为一个赞赏的眼光;我在课后背了很多古诗词、看了许多小说，只为能和他的学识旗鼓相当。他当然是欣慰的，他不说，但我懂。

他只教了我一年，便被调走了。他走的时候，对我说：“你很有语言和写作天赋，好好写吧，我希望能在报道上看到你的文章。”我当时挺恨自己的慢节拍，我还没有发表过一篇文章来证明我的写作天赋，他便走了。

自他走后，再没有哪个老师说我有写作天赋，他们都按照正常的模式教学，而我却开始叛逆，依旧按自己的想法写作文，依旧在上课的时候凝望窗外。我疯狂地看课外书，然后写作、投稿，只是想快点儿证明他的那些话。我选择相信他，同时也相信我是个有写作天赋的人。

后来我开始不断发稿，我的故事和别人的故事都被我变成了铅字，可是他却是我一直不忍触碰的故事。自高一一别，我再也没有见过他，也不敢去见他。可是我一直不肯放弃的就是写作，不声不响地投稿，盼望这无声的努力，有一天他能看得到。

我永远记得那一个春夏秋冬，他路过我的窗前，路過我的青春，如一阵风，吹开了我天赋的花蕾。

（责任编辑/刘大伟 张金余）