在书海里遨游

高惠芹

我一向注重培养女儿美程的阅读兴趣。这让她对阅读有了近乎痴迷的兴趣。她的阅读范围很广，从适合小学生阅读的各类杂志，到国内外经典儿童文学作品，从金庸全集到四大名著，几乎来者不拒。

美程从小就喜欢听故事，总是不厌其烦地请求作为妈妈的我讲给她。终有一天，我发现自己脑袋里的故事，跟不上她的需要了，于是便投機取巧地找到了一些适合她听的音频故事资源。没想到，美程一听，便爱不释耳了。她翻来覆去地听，《西游记》《三国演义》等作品，听了不下五遍。

进入小学后，美程的识字量迅速增加，渐渐地不再满足于听故事了。她先是觉得只闻其声不见其人不过瘾，开始喜欢看一些带插图的图书;后来，她发现不同人讲同一个故事居然大相径庭，想要找到故事原版探个究竟。这时，我和爸爸只要有空，就会带她去书店或图书馆，大半天泡在里面，让她自己找想看的书。美程乐此不疲，逛书店泡图书馆，成了她闲暇时最喜欢做的事情。每每从书店图书馆出来，她的小脸蛋儿都熠熠生辉，迫不及待地向我和爸爸讲述她所看到的一切。不管她讲得如何，我们都会回应以热烈的掌声。在掌声中，美程阅读的劲头更足了。面对她劲头十足的阅读兴趣，我和爸爸从来不武断地阻断她对某本书的好奇，一味去强调读经典读好书。在给她自主选择读物权利的基础上，会在不经意间谈谈我们的想法，同时鼓励她拿起笔，把所思所想写下来。

就这样，在对阅读的热爱中，美程进入了小学高年级。心智逐渐成熟的她，不仅读了厚厚一摞书，作文水平也越来越高，几乎篇篇作文都会成为班上的范文。这个时候，我开始旁敲侧击地给她推荐一些我看过的“好书”。比如，美程很喜欢小狗，我就适时给她讲《荒野的呼唤》中巴克的故事;她崇拜英雄时，我就断断续续地给她讲《基督山伯爵》中唐泰斯惩恶扬善的故事;喜欢诗词，我就偶尔背几句《红楼梦》《诗经》中的经典词句……但每次在美程听得兴致盎然时，我会不经意间停下讲述。这些“小伎俩”吊足了他的胃口，下次去逛书店或泡图书馆时，就会情不自禁地去找那些没有结果的书来看。

美程的阅读变得越来越主动。而今，处身高年段的她，根本不需要我和爸爸提醒，每天最喜欢做的事情就是阅读。她常对我们说，书是一片浩瀚的海，她愿意在书海里永远遨游！惟愿美程永远浸泡在书海里，汲取她想要的有益知识。