作文基础等级之符合题意

陈士同

技法点拨

1.把握核心意旨立准意

任务驱动型材料作文题，一般由三个部分组成：情境材料、写作任务和写作要求。就三者在整个写作中所处的位置和发挥的作用来看，情境材料和写作任务划定了写作的范围，把开放性以及自主性表达设置在相对封闭的话语情境中。写作是表达对社会世情和人情世态理解与观照的精神活动。由于写作者所处的立场不同、关注的视角不同，其语言、语体就不一样，对事件的关注和问题的分析采取的方式也不同。但是，随着具体情境材料和写作任务两个条件的设定，即使可以选择不同的方式，考生也必须紧扣材料谈及的话题和任务的具体指向展开。唯其如此，所写的作文才不至于偏题、跑题，才能把命题意图较为准确地体现出来。情境材料和写作任务在写作中占有如此重要的位置，准确理解情境材料的意思，把握材料的核心意旨，并吃透写作任务的中心指向，就成为写好作文的基本条件。

2.选择合适的切入角度

面对涉及多个主体、可以多元解读的材料，我们审题立意时首先要选好一个切入的“角度”，即观察的站位和看问题的角度。看问题的角度不一样，看到的结果也就不一样。因为作文材料所描述的事件和现象呈现出的内容是丰富的，而且往往没有绝对的是非、正误、优劣之分，它们真假难辨、优劣兼具，存在着争议性。当然，选什么样的角度和站位，考生要根据自己的实际情况，选择自己最熟悉、积累最丰富的角度。其次，要合乎情理。由于材料中的问题存在争议性，又没有标准答案，所以，我们要说服别人就必须要找到一个既合乎情又入乎理的立意来，这样才能让读者信服。

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

《左传·襄公二十四年》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”这是古人“三不朽”的观念，影响着千百年来的中国人。古人认为在德行、思想或战功上成就突出，就能不朽于世。

“三不朽”的观念在当代也有一定的现实意义。张桂梅等道德模范奉献小我，维护大我;袁隆平等学者在学术上创新学说，增进人类福祉;祁发宝等解放军战士为保家卫国，建立功勋：他们是新时代“三不朽”的典范。

阅读以上材料，你认为新时代青年如何才能提高人生价值？请结合你的思考和感悟写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作指导

文题所提供的情境材料由两个部分组成。第一部分引用《左传》的话，指出“三不朽”观念。而分析古人所倡导和践行的“三不朽”所包含的内容可知，它主要从德行修为、家国贡献、学问造诣三个层面进行论断，兼顾内外修为，基本上把儒家的“修身齐家治国平天下”的思想都包含了进去。具体而言，“立德”，指的是树立道德典范。在古人看来，这是人之为人最基本的，也是最重要的方面。“人无德不立”，一个人如果不注重思想道德的修炼，其人格是不健全的。“立功”，即为国为民建功立业，这里所立之功不是满足自我的心理需求，而是以国家和社会为己任，有兼济天下的意义;“立言”，即提出具有真知灼见的思想，这种思想具有普世价值，而不是局限在自我狭隘的圈子里。很显然，这里所倡导的“三不朽”已经跳出小我的圈子，而从大我的高度，建立在观照天下的基础之上，是人生的最高境界。

按照儒家的标准看，“三立”可以理解为人生的三个最高标准，或者说是成功人生的“三部曲”——涵养完美的道德品行，建立伟大的功勋业绩，确立独到的论说言辞。不过，这三者并不是平行并列的关系，从社会价值的层面审视，立德是基础性的。行正德高，建立的功业、创立的学说才会对社会产生积极的影响。简而言之，一个人只有先成为堂堂正正的人，所做的事和所做的学问才具有普适性的意义。材料的第二部分则是从现实生活中选取三个典型的事例，探讨“三不朽”在现实社会中的当代意义。

从古代和现实两个层面理解了命题材料包含的意义，我们就基本上把握住了材料的核心意旨，这是“写作任务”完成的基本条件。仔细分析根据文题材料提炼的写作任务，可以发现其指向性非常明确，“你认为新时代青年如何才能提高人生价值”是任务的核心，也是考生写作要表达的中心。考生写作时要站在当代青年的角度分析论述，并结合材料明确提高人生价值的方向，如树立远大目标，勇于担当责任，心怀家国天下，脚踏实地为梦想而付出切实的努力等。至于“你的思考与感悟”则确定了考生看问题的视角和写作要表达的内容。

鉴于此，写作时，考生可以立意的角度有：用奉献点亮青春;树远大理想，矢志不渝方开花;以奋进姿态诠释青春最美模样;奋斗擦亮青春底色，实干担当时代重任。

习作展示

生命不朽，向光而生

◎罗本静

我们生来不惧黑夜，因为我们的人生有价值，会发光。在这个互联网空前发达的时代，总有人不思进取、庸庸碌碌，却大发慨叹：“时来天地同出力，运去英雄不自由。”咎由自取还怨天尤人，抱怨自己生不逢时，岂不怪哉！

不过，有人自甘堕落，就有人向阳而生，燃烧有限的生命，去创造无限的价值。那“清澈的爱，只为中国”的战士陈祥榕，伴着昆仑山终年不化的皑皑白雪，在边疆树起不朽的丰碑;面对美国威逼利诱的孟晚舟，在世界上空为祖国绽放出一抹最绚烂的中国红;“中国外科肝胆之父”吴孟超用一双圣手救人无数，站在中国医学的巅峰，与无数患者“肝胆相照”。

他们立于时代潮流之上，正如黄山上屹立的青松，凌霜傲雪，苍翠葱茏。作为新时代的青年，我常常扪心自问，如何成就自己，如何创造人生的价值？我不愿最终落得遗憾终生，困于“人不得时，利远不通”的窘境。我要睁开双眼看世界，也审视自己，纵然像河伯见于北海，方觉贻笑大方，也要向远方前进。

不知何时我才能达到“物与我皆无尽也”的境界？那时的我不再苛责命运不公，不再哀叹壮志难酬。有一位歌手曾说：“在这个时代，不会有一个伟大的诗人在马路旁修轮胎而没有人知道。你只需要在修轮胎的时候发一个朋友圈，你的朋友就会把你介绍给世人。”是啊，我们已经不再生活在梵高、尼采的时代，不会有才情被辜负，不用等后世来评價我们的价值。在自己的光辉岁月里，我们只需要去努力实现自己的价值，不蹉跎岁月！

如今的我要在生命里奏出不朽的乐章，实现自己的价值，并不需要“视死忽如归”。即便平凡，我也能在血肉之躯内荡出一股浩然英雄气。提高自身的价值并不困难，做自己该做的事情，不顾影自怜，不自怨自艾，做自己生命里的光，竭尽所能，为社会奉献自己的力量。如此不为小我，必能成就大我。

每个人都是一艘航船，撑着孤独的帆，在海上乘风破浪，向光而行。我们当追逐生命的价值，正如孔夫子所言：“朝闻道，夕死可矣。”碌碌无为必将遗憾终生，实现价值方能死而无憾！

【安徽霍邱一中高三（31）班】

◆点评

作文紧扣材料的核心意旨构思立意，写作时又能够做到入乎材料之内，出乎材料之外，把材料所论及的思想与现实社会进行无缝对接，使作文富有极强的现实意义。为了把问题论述得清楚深刻，作文既运用了丰富、鲜活的事例，也进行了精练、深刻的剖析;既进行了正面的分析阐述，也从反面进行论证，多种论证方式综合运用，灵活而多变。考生时时把自己与社会对接，较好地体现了“写作任务”中提出的“你的思考和感悟”的要求。