校园的变化

孙忠莲

新时代校园的变化速度可以用“日新月异”来形容：教学楼的修建，花草树木的荣枯，琴棋书画活动的增加，云网机电等科技硬件的进驻……每一种变化对身处其中的我们而言都会产生重要的影响。

请以“校园的变化”为话题，写一篇小作文。

要求：（1）可以写小学时候的校园，也可以把视角投向初中的校园;可以写过去的校园，也可以写现在的校园。（2）题目自拟。（3）350字以内。（4）文中不得出现真实的人名、校名。

怎样用“微写作”的方式展现校园变化对自己成长的影响？理清写作思路是关键。

思路不清晰怎么办？大家不妨试一试“五问法”。

第一问——“事”：校园里发生了哪些事（变化）？

从大的层面来看，拆除了旧教学楼，新建了科技馆，图书馆多了电子阅览室;从小的层面来看，花坛里增了一种自己喜欢的草木，宣传栏里加了一个自己参与设计的板块……

第二问——“最”：这些变化里，哪一个对自己的影响最大？立刻锁定它，作为写作材料。

第三问——“人”：哪些人曾为这些变化的产生付出过努力？

第四问——“意”：这些变化对自己产生的影响是什么？

第五问——“情”：自己对这些变化产生了什么样的情感或持什么态度？

经过五重追问，本次写作训练的人物、事件、主旨等基本就理清了。

年轻的母校

于 朗

六年前，我走进一年级教室。我发现墙壁的颜色像奶奶家的老照片，有些昏黄。我趴在坑坑洼洼的桌面上，始终没能辨认清楚木头纹理的方向。老师让我们好好爱护这些桌子，因为它们已经30多岁了。

初一的时候，我重返母校汇报演出，却发现自己走进了一所年轻的学校。

教学楼重新装修了，外观呈鹅黄色，内壁洁白。领我们参观的老师说，那种老式的木头课桌全部淘汰了，学弟学妹们现在用的都是可升降、更环保、安全性能更高的塑料材质课桌。

改变最大的还是小图书馆，现转移到地下一层，面积足足扩充了10倍。

坐在图书馆里，我打开一台5G平板，一边在书海里冲浪，一边默念——“我亲爱的母校，你越来越年轻了。”

【山东威海市文登区实验中学】

点评

小作者从墙壁、课桌、图书馆三个方面写了母校的变化，表达了自己对母校的深情。

结尾用“我亲爱的母校，你越来越年轻了”一句紧扣题目，深化了对母校的歌颂。

一朵鸢尾花的梦想

刘珂嘉

在成为一名小学生的同时，我有了变成一朵花的梦想。我想，这可能是因为我看到了校园西北角的那片草地——如果自己能变成一朵花开在这片草地上，该有多漂亮呀。

小女孩的胆子可真大呀——先用汉语拼音把梦想放在一张小小的作业纸上，再踮着脚放进了墙上的校长信箱里。

第二年春天，那片草地被划成五个方块，分给一年级的五个班。我在我们班的方格子中间蹲下来，学校的园丁也蹲下来。园丁说，我手里拿的是鸢尾苗。

那天，我知道了怎样梳理鸢尾的根，也知道了浇水是一门学问。

第三年春天，我的鸢尾开花了，像蓝蝴蝶，在春天的风里振动着翅膀。

飞着飞着，我就从小学飞到了初中。

母校的变化其实很大。但有一种变化，是把一小片草地变成花园。其中，就有一棵我亲自栽种的鸢尾，它和我的梦想一样，在母校的细心呵护下，开花了。

【山东威海市文登区实验中学】

点评

习作采用明暗两条线来表达自己对母校变化的感受。明线是校园西北角的草地变成花园，暗线是自己的梦想变成现实。明线表现出了学校（包括校长、老师、园丁）为助推小女孩梦想所作出的努力，暗线则体现了母校的变化对自己产生的深远影响。

为母校弹奏扬琴

吕雅馨

小学二年级，我开始学习扬琴。扬琴队和民族鼓队共同挤在一座不规则的六边形小房子里，一半是扬琴，另一半是民族鼓。

民族鼓不怕昏暗，却怕鼓面受潮，所以每天都要把鼓搬出去晒一会儿。扬琴不怕潮湿，弹奏者却因为角落昏暗经常看错琴谱，找音阶也变得十分费力，有的拖长音没看到，有的低音模模糊糊地变成高音，演奏的时候经常漏洞百出。

小学四年级，学校规划建设地下一层，让我们拥有了独立的扬琴训练室。面积很大，光线很亮。特别是舞台灯光，把乐谱上最小的“小蝌蚪尾巴”也照得清清楚楚。我的扬琴也从角落跑到最靠近中央指挥台的“C位”。

隔壁民族鼓训练室的小伙伴们也来助兴。于是，在抑扬顿挫的鼓点声中，我们扬琴队用独特的音色为母校的变化弹奏出一曲激昂的乐章。

【山东威海市文登区实验中学】

点评

小作者用自己最熟悉的扬琴训练室的变化来展现校园的变化，以小见大，选材匠心独具。

从只占一隅的扬琴室到“面积很大，光线很亮”的独立训练室;从“角落昏暗经常看错琴谱”到“最小的‘小蝌蚪尾巴也照得清清楚楚”。

小作者通过对比，把校园的变化写得有条有理。

命题作文导写

1.请以“迟了一分钟”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于500字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：上学的时候，迟了一分钟要被罚迟到;出门旅游的时候，迟了一分钟，火车、飞机便不等人;对亲人的爱，迟说一分钟，就可能造成无法挽回的遗憾……在“一分钟”的距离里，有规则、有态度、有后悔、有成长……

写好这篇作文不难，关键在于如何从琐碎生活中撷取细节，抒发真实动人的情感。

审题时，要把握好“一分钟”的距离：表面上指钟表上的60秒，实际强调的是这一分钟给人造成的遗憾，可延伸理解为“一个犹豫的瞬间”“某个细小的片段”等等。行文时要扣好题，关键在于做好“迟了”后的深思。对“迟”的经过要叙述完整，综合运用议论、抒情等表达方式，将“迟了”后的收获、情感写出来。既可以是因为“迟”所造成的失落、遗憾、悔恨，让“我”有所感触;又可以是“迟”的过程中所发生的事令“我”感动，即使“迟”了也不后悔。

2.人的一生中难免会做对不起别人的事情，你是否想过对那些人说一声“对不起”呢？一句简单的“对不起”，也许就有可能改变别人对你的看法;一句简单的“对不起”，也许就有可能改变你的一生……

请以“很想说声对不起”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情實感;（3）不少于500字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：题目中的“很想”表达了一种程度，也就是“想说而未说，未说而特别想说”。“对不起”是倾诉的内容，需要明确的是对象，也就是说，要向谁说“对不起”。这个人可以是父母、师长、同学甚至是陌生人。大家还需要思考，为什么要对他说“对不起”？

写作时，同学们不仅要找出倾诉的对象，还要明确倾诉的原因，可围绕成长、友情、亲情、诚信等角度选材行文。

从内容上看，本次写作训练侧重记事，可通过“我”的心理活动推动故事情节向前发展。所以，结构安排一定要有条理，如在开篇交代自己的悔意，再回忆过去，通过一两件事来写自己“为什么要对‘他说声对不起”。

（本报编辑部）