横看成岭侧成峰

亢金龙

【实用素材一】

张金拔赔银教孙

张金拔是福建省南靖县人，道光年间考中进士，一生为官清正廉明，恪尽职守，被称为“清廉进士公”。

张金拔在书院掌教时，他的孙子经常跟着他一起出门，仗着他的声望和地位，不免年少气盛。有一天，他的孙子在街上游逛，走进一家陶瓷店，价钱问了个遍却一件也不买。店家认为这个少年并非诚心购物，便不再搭理他。张金拔的孙子觉得店老板瞧不起他，一怒之下把店里的陶瓷砸了个稀巴烂，扬长而去。临出店门时，还很气焰嚣张地說道：“本少爷是南靖张家的，我爷爷在书院当教谕。”

这件事很快传到张金拔的耳朵里。他亲自到陶瓷店道歉，好言安慰店家，叫他把店里的损失登记一下，待他查明情况再作处理。回到家里，张金拔严查此事，他的孙子不以为然地说：“这店家势利眼，我一时性起，把店砸了。”张金拔十分震怒，狠狠训斥孙子说：“世事让三分天宽地阔，心田存一点子种孙耕。像你这般蛮横嚣张，将来何以成大器，又怎么做人？”第二天一早，张金拔亲自押着小孙子，叫他当众跪在街上，向店家赔礼道歉，并按清单赔偿店家损失，分文不少。

多维品读

1.做有教养之人。张金拔之孙狂妄自大、无知浅薄，是缺少教养的表现。做有教养之人，请学会从尊重他人开始。

2.常怀敬畏之心。张金拔之孙所言所行，将敬畏抛诸脑后。不知敬畏，往往祸及自身，甚至连累家人。常怀敬畏，就会说话有“分寸”，做事有“尺度”，就会时时明白有所为，有所不为。

3.传承好家风。面对孙子的惹是生非，张金拔没有娇惯纵容，一是严厉训斥，向孙子讲明道理，这关乎做人;二是让孙子知晓做错事就要付出代价：当众下跪，赔礼道歉，赔偿损失。好的家风教育会成为子孙一生的财富。

【适用话题】学会尊重;珍贵的财富;家风传承……

【实用素材二】

隋朝初年，岐州民风淳厚质朴，刺史梁彦光以清静无为的方式治理岐州，合境大安，连年考评优秀，得到隋文帝的赞扬。几年后，梁彦光转任相州刺史，仍然像治理岐州般为官施政，没想到，相州风俗杂乱，诉讼之事“百端千变”，梁彦光以道理教化，成效甚微，致使民风日下，被罢免了职务。

一年后，朝廷起复梁彦光为赵州刺史，梁彦光上书隋文帝，表示自己以前任职相州，因软弱无能被称“戴帽饧”（饧为一种糖，戴帽饧指戴着官帽看似威严，实际软弱无能），如今有恢复官职的机会，想再次治理相州，改变过往治理的方法，着力改变当地的风俗。隋文帝答应了他的请求。梁彦光到任后，一改过去清静无为的作风，终日走访民间，对作奸犯科的行为明察秋毫。无赖之徒见劣迹败露，四处逃窜，惶惶不安，梁彦光的威望大为提高。

为了彻底改变相州的民风，梁彦光决心从抓教育着手，聘请博学大儒，在每个乡里都建立学堂，以先贤圣哲之学说及事迹教育学生，每月每季进行策试。如发现勤奋好学与智力超众者，便请到大堂之上，用美食招待，以示褒奖。对那些喜欢狡辩是非、学业懒惰无成的，就让他们坐到庭院中，并且只能坐在草垫上。于是，人们都渐渐地克制自励，知书达礼，相州民风日厚，长期以来的弊端恶习从根本上得以消除。

多维品读

1.因地制宜。梁彦光“生搬硬套”，导致为官时“水土不服”，不能根据具体情况，制定适宜的方法，凭经验走老路，在为官上就是一种懒政。

2.知耻而后勇。梁彦光要求再次治理相州，是勇气与担当的体现。痛定思痛的教训、对症下药的精准，让他的治理成效显著，也因此证明了自己。

3.找准突破口。梁彦光从抓教育入手，就是抓住了改变相州民风的突破口，再加以具体的教化引导，牵一发而动全身，相州的难题便迎刃而解。

【适用话题】摆脱惯性思维;挑战自我;改变与突破……