教室后边的“大黑包”

盖曾吉尔教授的课堂上有位神秘的学生。那人全身包裹在一个大黑包里，只有一双赤脚露在外边。每逢上课，“大黑包”都会坐到教室后边。学生都不知道那人是谁。美联社1967年2月27日报道说：“学生对‘大黑包的态度，从怀有敌意到好奇，到最终转变为友善。”

心理学在19世纪末有一个非常有意思的观察叫单纯曝光效应，说的是只要让某事物重复曝光，就可以增加人们对它的好感。这一观察在20世纪中期后被大量实验证实。“大黑包”正是这些实验当中的一个。

一个更有说服力的实验，是给一组不懂汉语的人短暂重复出示一些汉字，然后告诉他们这些汉字是形容词，而实验参加者们总会选擇那些见过的汉字为褒义词。在同类实验中，参加者们还说那些见过的汉字让他们更加愉悦。

单纯曝光效应已被广泛应用于广告界。在表层意识，我们或许非常讨厌那些不断重复的广告，但在冥冥之中，我们的购买决定或许根本就无法逃脱无处不在的重复曝光效应。

心理学的这一发现，对认识论有着无法估量的影响。

我们有眼有耳，相信自己是独立思考者，不会受人教唆，被人愚弄。而且，我们有互联网和梯子，能有什么信息无法弄到？但是，重复曝光效应告诉我们，能弄到什么信息和长时间浸润在什么信息之中，有着天壤之别。（摘自《看世界》 艾弗尤/文）