材料作文“生命的意义”导写

吴正兵

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

生活就像三类鱼。第一类：鱼缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人。每天都有许多人来欣赏它。它特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几乎被人们淡忘。日子一天天地过去。生活在狭小的空间，忧郁而死。第二类：池塘中的鱼。被饲养在池中，初阳中钻出水草觅食，傍晚又钻进水草酣睡。突然有一天，一张大网撒向鱼池，所有鱼被一网打尽。第三类：海中的鱼。所有的海鱼组成一个大集体，无止境地漫游，没有任何约束，每天与大自然作着无止境的搏斗。有的死了，而其中一些则幸存下来。

要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，写一篇不少于800字的文章。

写作指导

材料中展示了三种类型的鱼，我们对比着来看。第一种鱼徒有外表，毫无内涵，当失去观赏价值，它的一生也隨之结束了。它们的一生是活在他人目光里的一生，没有自我，也没有追求自我的意识;第二种就是刀俎下的鱼肉，不会觉醒，不会反抗，只有待宰的命运。它们的麻木和第一种鱼相同，没有精神意志，变为盘中餐即是生命的终点;第三种鱼用生命与自然环境抗争，非生即死，体验生命。它们没有约束，懂得抗争，追求自我意志，哪怕战况惨烈，也勇往直前。三种鱼的区别在于：生活环境不同，思想意志不同，生活态度不同。我们需要理智地分析其中差异，辨别其中正确价值观，进而提炼出立意主旨。

参考立意：开拓自己的天地;不畏逆境，绽放生命;挣脱束缚，勇于抗争;生于忧患，死于安乐;跳出舒适圈……

例文

跳出舒适，遇难莫惧

江苏省扬州市公道中学 杨紫云

我们活在世界中，就像鱼活在水中——有的安逸享乐，就此沉沦;有的随波逐流，循规蹈矩;有的拼搏奋斗，不死不休。然而安逸享乐会因怨悱忧郁而终;随波逐流会被困难一网打尽;拼搏奋斗、不死不休者，有的被毁灭，有的却成就了更好的自己。我们应做第三类鱼。

一成不变的舒适安逸，会让人“无近忧，无远虑”，长久的舒适会让人失去斗志，丧失探索的兴趣，从而安于现状，坐井观天。温水煮青蛙的实验教训还历历在目：凉水的舒适让青蛙放松对陌生环境的警惕，水温升高也毫无防备，最后反应过来，却为时已晚。由人及国，晚清时期闭关锁国，当局者把封闭当做舒适圈，囿于圈子，可最终因为这个圈子受尽屈辱。而如今，快速飞驰的高铁列车、自主研发的5G技术，都展示了中国的强大之处。如果中国没有走出自己的“舒适圈”，我们仍然困于历史，没于尘烟。

假使我们遇到困难都退回舒适圈，像王安石所说的，“一切不事事”，那中国将止步不前，这样的发展何其悲哀？当今社会各行各业呈几何式发展，我们面临的压力也是前所未有的，于是“躺平”和“摆烂”的姿态就成了所谓的“人生哲理”。但长期的安逸像无形的麻醉，腐蚀我们的精神，让我们自我满足、目光狭隘甚至消极颓废。看“板凳小伙”杨阿洪，虽失去了双腿，但他用双手勇敢地“站”了起来，不仅让自己活得更精彩，也为全社会树立榜样。正如埃科所说，我们要学会“自我制造危机”，主动跳出固有环境，主动迎难，自我发掘，切莫“乐不思蜀”。

主动迎接挑战，并且能勇敢对抗它，就需要一种力量的支撑，因此我们需要用理想作底，并且勇敢行动。“为者常成，行者常至”，我们作为青年，志气如炽热火焰，精神如灿烂星河。有了理想与精神，我们也须脚踏实地，努力实践。

鲲其翼若垂天之云，抟扶摇而上九万里。何不向鲲学习，试着跃出北冥。若有幸激发化鹏之力，则可脱去海水桎梏，去往更广阔的天地，领略更美的风景，结识更优秀的朋友;若无此力，勤加练习，充盈自身，也不失无获。世界之大，少年热血泼洒，肆意逍遥天地，即得自由宽广之人生。

评点

作者从个人和国家角度分别论述了困于舒适圈心态和危害，语言流畅，娓娓道来，层次分明;鼓励我们走出舒适圈，情绪高昂，富有青春节奏。但是限于篇幅，作者对解决方法这一点的论述不够具体。

（编辑：李跃）