童年的味道

肖植文

童年事，俱往矣，身不在，忆长存。谨以此文纪念我懵懂无知的童年。

題记

小时候，爸爸妈妈把我送到奶奶家，那是一个偏僻的山沟沟。那时，我还只是一个穿着背带裤的皮肤黑黝黝的小男孩，乡间的每一处地方都留下了我的脚印，脱谷机旁、鸡窝里、小溪边、独木桥上……每一处都留下了我的笑声。脏了就到小溪里滚一圈，饿了就在路边揪个野果，也不管干不干净，就往嘴里塞。无聊了，就找几个小伙伴打水仗、捉迷藏，别提多快乐了。

（开篇写自己的童年是在“山沟沟”里的老家度过的，为下文写自己在老家的经历做了铺垫。简单的外貌描写，将一个在乡村田野到处玩耍的小男孩形象淋漓尽致地展现在我们面前。）

老家的小溪要下几个石阶才能到达，我活动的地方就在山脚下，水刚刚能没过我的脚脖子，用爷爷的话来说，“浅得很”，大人们洗衣服都在下游，所以这一片就是我们几个小伙伴最喜欢的地方。我们每天都会给小溪建堤，把一块块石头垒起来，缝隙处，找块湿泥巴糊上，兴奋地看着水位抬高，然后又被冲垮，这样的游戏，我们乐此不疲。

雨后的空气中弥漫着湿润的气息，小青蛙们都出来活动身体了。这让我和小伙伴们非常开心，个个拿着玻璃瓶、塑料瓶来抓，女生们虽不敢抓，但也跟着，不时地发出或惊或喜的尖叫声。直至太阳西沉，每个小伙伴瓶子里都装满小青蛙才停止。

晚上睡觉前，我担心小青蛙晚上逃跑，便找了一块石头盖在瓶口上，第二天，我一起床就迫不及待地掀开石头，却惊恐地发现小青蛙都死了。此后，听老一辈人说青蛙是益虫，再加上这次经历，我就再也没有抓过小青蛙了。

（本段重点写了“抓青蛙”这件事，描写细致。在记录事情的过程中，穿插了一定的环境描写，“雨后”为抓青蛙提供了良好环境;“太阳西沉”，“我们”才愿意回家，由此可见，抓青蛙对我们的吸引力很大。）

院子后面的棚子里，安置着一些鸡、鸭，还有一头猪，鸡鸭都是好欺负的，经常被我追得到处跑，猪就不同了。爷爷说，这头猪性子猛，只要有人经过，它就把前蹄搭在栏杆上。有一次我经过时，它把前蹄搭在栏杆上，发出嚣张的叫声，栏杆发出不堪重负的呻吟声，它甩动大大的脑袋时，感觉恶心的污水都溅到了我身上，吓得我落荒而逃。儿时的记忆里，对这头猪，我向来是又怕又敬的。

（本段中，小作者先把猪和鸡鸭进行了对比，再通过写自己经常追着鸡鸭跑来反衬出猪的强壮。特别是写一次自己经过猪栏时，猪发出的声音、甩脑袋的动作以及溅出的污水，都可以看出它“性子猛”。“我”对这头猪又怕又敬，“怕”是因为它足够强壮，担心它伤害“我”;“敬”则是因为它的力量之大。）。

昔日的小伙伴如今早已各奔东西，脑海里老家的样子也逐渐模糊，但是，在我心里，永远都有一个地方，清晰地承载着这些记忆，它记录着我儿时的欢声笑语。

那个美丽的山沟沟，才是我心底真正认可的老家。

如今我离它千里，虽身不在，但忆长存。

（首尾呼应，表明了小作者对老家深深的怀念，同时也写出了小作者现在远离老家、不能经常回家的遗憾，情感抒发真挚自然。）

【湖南长沙市怡雅中学】

◆总评

习作叙述了小作者在乡村生活的经历，看似写的东西很多，但最终都聚焦到自己对乡村生活的怀念上。

习作有以下地方值得同学们借鉴：

1.以小见大。习作选取的都是生活中的一些琐事，“筑堤坝”“抓青蛙”“斗胖猪”等趣事中饱含着小作者对童年的深深怀念。

2.详略得当。习作叙述的事情有很多，但小作者并没有面面俱到，而是选了几件最值得写的童年趣事进行详细的描写，其余则一笔带过，层次很清晰。

3.感情真挚。习作虽然以叙事为主，但最终的指向都是表达人物内心的情感。小作者离开老家已久，怀念与遗憾之情油然而生，字里行间真情四溢。

4.语言清新。读小作者的作文，就像品一杯淡茶，就像和一位童年的伙伴在聊天，让人回味无穷。

（汪涛）