向青草更青处漫溯

王春光

回望是一种姿态，是为了更好地眺望远方。

岁月芬芳，时光温暖。独自灯下，重温支教生活;伏案提笔，重拾团队互助的温暖、教学相长的愉悦、工作碰撞的启迪，记忆芬芳。

团队互助的温暖

一个人走得很快，一群人走得更远。

我所在的武冈支教队新东小分队，共有五位老师。工作中，大家互商互量，互促成长。感恩遇见，温暖幸福。

犹记得，初到新东小学，学校领导带领我们了解校园、安排宿舍，踏入宿舍的一瞬间，一股暖流涌入心间，被子、枕头、脸盆……小到牙刷、牙杯都已准备就绪，陌生转瞬即逝，感动扑面而来。在接下来的日子里，从食宿安排到教育教学工作研讨，我深深感动于他们细心周到的关照和全心投入的工作作风。身在其中，温暖备至。

教学相长的愉悦

教师是知识的传授者，更是知识的学习者。

新东小学的孩子们总是带给我许多惊喜，让我不断调整课堂教学，和他们一起进步，体味教学相长的甘甜。

在学习《我的校园》时，我带领孩子们走出教室，来到学校的正门前，观察校园建筑的布局，明晰设施场馆的方位。走在校园里，他们是欢悦的小鸟，幸福之情溢于言表。我开始思考，怎样让他们走出教室，到真实的生活中去学习。

在感受母亲怀胎十月的辛苦时，我请他们把自己沉重的书包挂于胸前，保护书包，蹲下、站起、系鞋带，“哎呦哎呦”的声音里，是对母亲不易的理解和感恩。

工作碰撞的启迪

同在蓝天下，你们努力的姿态真美。

还记得初到学校上课的时候，前面一节课老师的板书占据了整整一黑板，彩色粉笔清晰地标注着难点和重点，习惯了看各种课件展示的我，为老师工整详尽的板书叹服。后来，我又注意到每间教室的墙壁上，都有一张同样的表格，那就是课文背诵过关表，有学生的姓名，有课文的序号，有过关的情况反馈。在课间，我还时常看到老师们面批的身影，一对一讲解的苦口婆心……

这一幕幕的勤奋，总是回荡在我的脑海，提醒着我，不忘初心，躬身前行。

未来的教育生活中，还有无尽的美好等着我去发现，去体验，去欣赏。向青草更青处漫溯，在星輝斑斓里放歌。