说说我的父亲

芦丽娜

文题导入

说真话，抒真情，往往需在细微处着笔。朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景进行了深情的抒写;李森祥在《台阶》里对父亲倾尽一生心血与汗水造新屋和台阶的过程也进行了细致的描画。同学们，你们有仔细观察过自己的父亲吗？和父亲之间又发生过哪些让人感动的故事呢？

请以“我的父亲”为话题，写一篇不少于600字的作文，并在作文展示课上与同学们分享交流。

习作展示

生命中的阳光

◎訾天昊

你是我生命中的陽光，身边有你陪伴是我人生最大之幸运。

——题记

清晨，天空渐渐明亮，远方泛起一层鱼肚白。整个世界空明清朗，我心情愉悦，贪婪地呼吸着新鲜空气，感受父亲带给我的阳光般的温暖——这温暖在我的心中不停荡漾。

那天下午，天空如同被哪个调皮捣蛋的小孩子“恶搞”，涂得黑漆漆的，我的心也像是坠入了黑暗的深渊，烦躁、不安，恨不能找个地缝钻进去，一逃了之。

“唉，作业怎么这么多啊！让我写到少年白头算了。”我抱怨着，使出很大的力气推开家门，“哐当”一声，门撞到了墙上，父亲被吓了一跳，从厨房跑出来，身上还穿着围裙，紧锁眉头，脸色怒红……他轻轻叹口气，眉头又渐渐舒展开来，不过语气依旧严厉，“就不能轻点，又不是门的过错！”

听到这句话，我的情绪瞬间爆发了：“那怎么办？我心情不好应该怎么发泄？在学校不能发脾气，回了家也不行！”我大声抱怨，然后嘟嘟囔囔地回到了卧室。无奈，作业还得写。

时钟的指针飞奔得如此之快，时间像是着急赶早市去买菜一样，马不停蹄地往前跑。

看着时间一分一秒流逝，我着急地跺了跺脚，将一张作文纸撕得支离破碎——十点了，作文还没有写完，我的心跳开始加速，眼睛像蒙上了一层霜，看作文纸上的方格都是重影的。

这时，我用余光瞥见，父亲披着月的纱进来了，他轻轻地挪到我身边，靠着床边坐下，眼神略有些犹豫，左看看，右瞧瞧，最终定格在我的作文本上。良久，他开口道：“昊昊，你看，那窗外的景色多像一幅水墨画，那圆月明亮皎洁，上面似乎有山有水，又像是有一女子斜倚着大树，彼此相依相伴……”听到这里，我灵感乍现，文思泉涌，快速完成了作文，后来，这篇作文还得了奖。这种感觉犹如沐浴在正午的阳光下，周遭的空气簇拥着一团火热，整个世界温暖无比。

太阳与月亮换班，可太阳未曾远离，而是透过月亮折射出另一束光。

父亲，你是我生命中的阳光，无时无刻不在照耀着我，给我光明，伴我前行。

【陕西神木市第五中学】

师生互动

芦老师：同学们，这是一道话题作文题，我们现在就展开讨论吧。首先，我们要清楚如何审题立意。本文题要求围绕“我的父亲”进行创作，父亲是写作对象，应写出“我”与父亲之间发生的故事，可通过具体的事件来展现父亲对孩子、对家庭的付出和辛劳，体现“父爱”这一深沉伟大的主题。其次，要明确文体及思路。本文适合写成记叙文，可以写与父亲相处的日常中观察到了什么，有了哪些收获，产生了怎样的感悟，生发出了何种情感等。文中一定要有对“父亲”的细节刻画和对自己的心理描写，通过这些来塑造人物形象，表达内心情感。

大家可采用“总——分——总”的结构行文，开头可以引用诗句、歌词、格言等来增添文采，以引出所写之事，如：父亲为了“我们”这个家总是早出晚归，父亲总是默默地关心着“我”，等等。在日常生活中，一个细微的动作、一句关切的话语、一次暖心的陪伴……都可能触动我们柔软的心弦。写作的过程中，我们可以运用肖像描写、语言描写、动作描写等描写方法，展现人物性格。结尾可通过抒情性较强的语言来表达对父亲的感激与赞美，也可以通过渲染环境，从侧面委婉含蓄地表达自己的情感态度。

王锐烜：听了老师的破题思路，我想到了关于我爸爸的一件事，跟大家分享一下。那天，我边写作业边咳嗽，后来就开始发烧了，但当时我自己也没太在意。没想到爸爸突然推开房门，急匆匆跑到我跟前，摸了摸我的头说：“哎呀，怎么这么烫，让你多穿点就是不听……”边抱怨边拎起大衣就下楼去了。很快，他捧着一杯热水，拿着一盒药进来了，气喘吁吁地命令我：“蹭麻（陕北方言，麻利的意思）些，把药喝了！”我一时僵在那里，说不出话……我的爸爸就像一位剪辑大师，可以剪掉我所有的病痛，剪辑出我们家的幸福生活。

芦老师：很棒，锐烜分享了一件日常小事，并从中体悟到了父爱的温暖。

薛怡辰：我从訾天昊同学的《生命中的阳光》中看到了他的文采。他以唯美的语言讲述了一件与父亲相处的平凡小事，最终收获了温暖的力量。本文带给人美的感受和愉悦的心情，结尾处也留下了无限的遐想，值得我们学习。

彭卓冉：我想跟大家说说我亲爱的老爹。那天，当我一只脚刚踏进食堂大门，就远远地看见一个“老男孩儿”笑呵呵地向我招手，示意我过去，然后自信满满地指着饭盒：“喏，饭给你打好了。”“明儿别给我打了，米饭都凉了！”我当时语气中有点儿抱怨。只见老爹先是眉头一皱，然后神秘一笑，附在我耳边，操着一口地道的方言说：“你是不知道，那群小孩儿动作都可快了，你这慢性子，轮到你啥也没了，我就先给你打一点儿。”我无奈地“嗯”了一声。面对我的敷衍，他毫不在意。吃过饭，他不是来给我送水果，就是送小面包，生怕我中午没吃饱……真是拿他没办法。

芦老师：卓冉嘴上虽在抱怨，但老师能听出来你心里的感动，你刚才讲这个故事的时候，连眼睛都在笑呢！的确，大家在写作的过程中，可以打开思路，有的时候，一些小的矛盾、一点“口是心非”，同样可以展现出人物性格，有时还能让作文情节更有波澜。

以上我们都在讨论这一主题如何写好记叙文，当然，如果大家愿意尝试，有一定的思考和见解，也可以写成议论性散文。可以阐发自我成长的个性体验，也可以通过观察父亲的某些行为，生发对于责任和担当的哲理性思考。无论怎样，写作时叙述一定要生动，并善于运用细节描写，形象地将人物和故事展现出来。还要善于设置悬念、误会等，使作文的情节一波三折，引人入胜。

教师总结

拿到这个作文题目，同学们不要着急下笔，因为这类题很容易写得老套，也容易出现塑造的人物过于模式化等问题，所以我们应该遵循以下步骤：

第一步：细心审题，弄清题意。

第二步：确定好写父亲的哪一种或哪几种品质。

第三步：按时间顺序或材料类别布局。

第四步：依据要表现的品质精选事例，还原细节，注意详略安排要得当。

第五步：收束全文，点题照应。

相似文题

生活中，我们常常会被某些场景触动：雄鹰搏击长空，唤醒了我们对奋斗的理解;冬去春来，万物复苏，唤醒了我们对大自然的感受力;一桌热气腾腾的饭菜，唤醒了我们对家人的感恩;一张精心准备的明信片，唤醒了我们对同学情谊的回忆……

请以“我被    唤醒”为题目，写一篇不少于600字的作文。

（作文请投至“czb2.zwzk@163.com”，我们将择优刊登。）